порівняйте мисливські усмішки з пейзажними описами в інших творах за вибором

rondnettoo. правовий статус структурних підрозділів вітчизняних та іноземних підприємств. Спільним для їхнього правового статусу є те, що філії і представництва не є юридичними особами.

Відповідно, вони наділяють майном юридичної особи, яка їх створила, і діють на підставі затвердженого нею положення. Керівники філій та представництв призначаються юридичною особою і діють на підставі виданої нею довіреності. Чинне законодавство України передбачає можливість для вітчизняних банків відкривати відокремлені підрозділи (філії та представництва) як на території України, так і за її межами. Філія банку — відокремлений структурний підрозділ банку, що не має статусу юридичної особи та здійснює банківську діяльність від імені банку. Філії банку діють від імені банку на підставі положення про філію. Правовий статус державних сільськогосподарських підприємств. Державне сільськогосподарське підприємство - самостійний суб'єкт господарювання, створений на загальнодержавній власності компетентним органом державної влади, який має права юридичної особи і здійснює виробничу, науково-дослідну та іншу господарську діяльність в порядку передбаченому чинним законодавством України з використанням земель сільськогосподарського призначення. Державні сільськогосподарські підприємства характеризуються наступним: 1) засновуються на державній власності; 2) створюються згідно з рішенням власника майна. 28. Правовий статус структурних підрозділів вітчизняних та іноземних підприємств. 29. Поняття та види правового режиму майна господарських організацій. 30. Право власності в Україні: поняття, підстави виникнення, форми власності та форми права власності. 31. Право господарського відання та оперативного управління.

32. Право промислової власності в господарських відносинах. 33. Правовий режим інвестицій в Україні, порядок та правові наслідки реєстрації іноземних інвестицій.

56. Пільги та гарантії іноземних інвесторів. 57.

Господарсько-правові умови здійснення страхової діяльності в Україні. 58. Договір страхування в сфері господарювання: поняття, суттєві умови, порядок виконання. Ідейно-історичні передумови відокремлення господарського права як самостійної галузі права На доктринальному рівні виокремлюють такі етапи становлення та розвитку господарського права: звичаєве торговельне право, купецьке (торговельне) право, промислове та господарське право. Норми, які стосувалися винятково або переважно торгівлі, існували ще у праві рабовласницького устрою як частина цивільного права. . Здається, "Мисливські усмішки" — це єдиний у літературі випадок, коли у значному за обсягом і великої художньої сили циклі творів так гармонійно поєдналися життєствердний гумор і любов до рідної природи. Чарівність усмішок розлита невидимо в усій художній тканині, приховує в собі незліченні багатства. Мисливські усмішки можуть збагатити знанням про природу, розкрити у звичайному кленовому листкові цілий світ із його радощами і трагізмом, виховати повагу до всього живого на землі, навчити щиро й незрадливо любити свій рідний край із його рослинами, птахами і тваринами, з його полями й. Порівняйте мисливські усмішки з пейзажними описами в інших творах. varkannadia ждёт твоего решения. Ответь на вопрос и заработай баллы. Новые вопросы в Литература. Мета: висвітлити життєвий і творчий шлях письменника; розширити знання про риси індивідуального стилю Остапа Вишні; сформувати вміння аналізувати усмішки (тематика, проблематика, засоби творення комічного), художні засоби (портрет, пейзаж, засоби характеротворення, використання народних прикмет, прислів’їв, приказок); порівнювати мисливські усмішки з пейзажними описами в інших творах; з’ясувати значення усмішок в історії української літератури; усвідомити оптимістичну роль гумору в житті. людини; розвивати самокритичність, спроможність проводити доречні аналогії. Література: 1. Остап Вишня. Тв. Ліричні пейзажні замальовки, поетичне відтворення природи. («Мисливські усмішки» — це перш за все пейзажні етюди, в яких зовсім немає згадок про політику, не розглядаються глобальні проблеми. У центрі всіх творів стоїть оповідач, який спілкується з благородними, розумними, кмітливими простими людьми, природа тут виступає не тлом. Вона діє, вчить, виховує.) 1. Опис золотої осені в усмішці «Заєць». (Письменник любив милуватися не природою взагалі. Відпочиваючи, людина і звір ведуть між собою розмову. Тварини і люди у творах О. Вишні добре розуміють одне одного. Діалоги між ними — явище, яке ні в кого не викликає здивування. Людський світ О. Вишня часто зіставляє зі світом природи.

Його мисливські усмішки більше схожі на вірші у прозі. Вони поетичні, ласкаві, ліричні. Хоч і сміх раз у раз поблискує у цих своєрідних творах. Як наймилішим створінням на землі захоплюється автор природою. Вона одухотворена, жива, яскрава, різнобарвна у своїх почуттях, мудра.

Вона — найбільша таємниця Всесвіту. Настрої то радісні, то журливі виринають на сторінках, коли письменник торкається їх своїм пензлем-словом. І не просто пейзажі вимальовує цим пензлем наш художник, а ліричні малюнки, сповнені чогось нового, свіжого. «А навкруги казкові шати — сніговим шаром уквітчані віти дерев, а пень. ⚡ Ответы ⚡ на вопрос ребятПорівняйте мисливські усмішки з пейзаєними описами в інших творах (за вибором) - otvet5.com. У тебя есть свой ответ? ребят Порівняйте мисливські усмішки з пейзаєними описами в інших творах (за вибором). Отправлено. Мгновенный доступ к ответу в нашем приложении. + миллионы ответов на другие вопросы. Будь умнее, скачай сейчас! или.

Посмотреть рекламу и разблокировать ответ на сайте. В усмішці «Сом» зображено лише доброзичливий сміх у ставленні до мисливців, ми милуємося прекрасними картинами нашої мальовничої України, замислюємося над болючими проблемами екології. Отже, усмішку «Сом» можна справедливо назвати шедеврами гумору й лірики, яскравою сторінкою не тільки в багатогранній творчості Остапа Вишні, а й в усій українській літературі. І не слід забувати, що кожен рядочок сповнений мудрості й глибокого змісту, які може зрозуміти не кожен.

Помітили помилку? 2)Порівняйте мисливські усмішки з пейзажними описами в інших творах (за вибором). 10. Висвітліть актуальність проблем, порушених у п’ єсах М. Куліша. Всего ответов: 2. «…його, стрункого й міцного, з гарними очима, орлячим носом і темним молодим вусом на засмаленому обличчю». «хай воно загориться без вогню й диму… втечу… піду за дунай, може, ще там люди не пособачились…» «не так мані страшно ляха, як злість бере на наших людей: застромив віл шию в ярмо та й байдуже йому, тягне, хоч ти що… ех, піду, де воля, де інші. «Мисливські усмішки» Остапа Вишні в українській літературі — явище унікальне. У них спостерігаємо оригінальний синтез народного анекдоту й пейзажної лірики.

Мова мальовничого пейзажного опису чарівних місць лагідна, ніжна. Такий ліризм посилюється змалюванням появи на річковому плесі сім’ї чирят: матері й «манісіньких чиряточок», а далі — «качка-крижень з криженятами», легесенькі «болотяні курочки». Усмішка — різновид фейлетону й гуморески, уведений в українську літературу Остапом Вишнею. Своєрідність жанру усмішки полягає в поєднанні побутових замальовок і жанрових сценок із частими авторськими відступами, їй властиві дотепність і лаконізм. Та «Мисливські усмішки» — це не тільки побрехеньки мисливців чи рибалок. Це передусім щирий захват оповідача від краси рідної природи, де все рухається, міниться чудовими барвами, через які пробиваються «різні чудові пісні» дівчат. Складається враження, що в природі все взаємопов’язане, а людина — часточка цього великого єдиного рухливого організму. Розповідь оповідача ллється легко, невимушено, а побрехеньки мисливців та рибалок, що викликають добру усмішку, змінюються описами чудової української природи, які створюють добрий настрій у читача. Мегазбірка найкращих учнівських творів. 2015: 5‑1. Всего ответов: 1. у цій повісті і. франко показує тугара вовка гнобителем, зрадником, що над усе ставить свої особисті інтереси й прагне жити, визискуючи з інших. він хоче заволодіти багатствами краю, поневолити його людей. але волелюбні тухольці не скоряються боярину, і громада одностайно ухвалює вигнати тугара вовка з тухольщини. прагнучи помститися непокірним тухольцям, розлючений боярин іде до монголів і обіцяє провести їх через гори, сподіваючись з їхньою підкорити волелюбних тухольців, заволодіти усіма багатствами. Ответ разместил: Гость. Крім усього іншого, «Мисливські усмішки» мають ще й пізнавальний, анімалістичний характер. Пісні, прислів’я, приказки, казкові зачини надають усім творам Остапа Вишні чарівної задушевності та ліричності. У 1949 році Остап Вишня, не приховуючи іронії, написав своїм недоброзичливим критикам: «Спасибі вам усім, мої дорогі рецензенти, за вашу думку про мою роботу!. Хоч деякі твори Остапа Вишні, як кажуть, віджили своє, його мисливські усмішки і донині чарують нас сміхом, дотепністю, легкою іронією та ліризмом, українознавчі гуморески примушують замислитися «про себе й про нас». Гумор! Це щит душі людини від розпачу і меч до всього ворожого. Сьогодні на уроці ми розширимо своє уявлення про ідейно-художнє багатство кращих творів Остапа Вишні і підсумуємо вивчене так, як наступний урок у нас контрольна робота і не за горами ЗНО. А це контрольна на зрілість, перепустка у майбутнє. У кожного з вас на парті лежить план-путівник, за яким ми сьогодні будемо працювати, і ви самостійно або за допомогою своїх товаришів будете о.

Які письменники у своїх творах порушували проблему бережного ставлення кожного до природи? Наведіть приклади. Що трапляється тоді, коли людина завдає шкоди оточуючому середовищу?. У них спостерігаємо оригінальний синтез народного анекдоту і пейзажної лірики. Пейзажі ці досить лаконічні. Одна-дві деталі, схоплені усміхненим поглядом, так доречно вкраплюються в текст оповіді, що без них не можна уявити ні загального тла полювання, ні відповідного настрою. Розглянути проблему людини і природи у творах письменника. “Мисливські усмішки” - явище в українській літературі неповторне. Адже в них органічно поєдналися гумор народного анекдоту і пейзажна лірика. (Найвідоміші усмішки, які ввійшли до збірки “Мисливські усмішки”, учитель записує на дошці, а учні — у зошитах). 2 група - роль пейзажних замальовок у творі (виявляється, оповідач неабиякий філософ, начитана людина, яка знає “Маленького принца” Антуана де Сент-Екзюпері, якщо так змальовує серпневий зорепад і нічне небо: “.Швиргається вгорі якийсь космічний хлопчисько зорями, залишаючи в чорно-синій безодні золоті смуги, рипить Віз, дишель свій униз спускаючи, бліднішає поволі Чумацький Шлях”. Мисливські усмішки — збірка творів Остапа Вишні. Вважається вершиною розвитку жанру «усмішки», які Максим Рильський назвав «ліричною поезією в прозі». Остап Вишня був затятим мисливцем та рибалкою, часто виїжджав у мальовничі місцевості з друзями на полювання. Усі ті спостереження, усе почуте він записував та використовував згодом при написанні «Мисливських усмішок». Вершиною розвитку жанру вважаються Мисливські усмішки, які Максим Рильський назвав. “Мисливські усмішки” – яскрава сторінка не тільки в багатогранній творчості Остапа Вишні, а й у всій українській сатирично-гумористичній літературі. (1 votes, average: 5,00 out of 5). Related posts: Веселе полювання за збіркою оповідань О. Вишні “Мисливські усмішки” “Мисливські усмішки” – одна з найвідоміших збірок Остапа Вишні.

І дорослі, і діти із задоволенням читають ці гуморески. Герої “Мисливських усмішок” чудово розбираються в тонкощах мисливської справи, а звички звірів і птахів знають краще за власні. Це великий цикл "Мисливські усмішки", описи картин із народного життя (чого варте лише зображення ярмарку, де письменник простими короткими фразами, уривками діалогів, коротенькими деталями створює надзвичайно повну картину ярмарку, передаючи і звуки, і барви, і весь настрій. Але жодного довгого опису, тільки невеличкі мазки фарб, висловлюючись мовою художників, — а таке досконале зображення). школа школа всіх скликає. кожен в школу йде і портфелики несе. отоді всі дітлахи працюють вчаться. любимо ходити в школу. а хтось і не любить ходити туди. . Конспект уроку: Цикл "Мисливські усмішки" Остапа Вишні та його особливості"Сом", "Як варити і їсти суп із дикої качки"Усмішка — різновид фейлетону і гуморески, введений у українську літературу видатним гумористом Остапом Вишнею, автором багатьох збірок “Вишневих усмішок”Своєрідність жанру усмішки у поєднанні захоплюючого сюжету із частими авторськими відступами, в лаконізмі і дотепностіФейлетон — невеликий художньо-публіцистичний жваво написаний твір в періодичній пресі, в котрому злободенні події зображено у сатиричному або ж гумористичному планіФейлетон близький до гумористичного оповіданняЦе головним чином прозовий твір, однак часом буває і віршОсновна думка "Мисливських усмішок" ‑ майстерне змалювання рідної природи, милування її красою, виховання любові до рідної земліТематично це реалізується в ряді оповідань, присвячених мисливським розповідям, бувальщинам, оповідкам, які є реальними не за сюжетом, а за провідною ідеєю, авторським ставленням до предмета мовленняПейзажні картини у творах О.Вишні яскраві і колоритні, оригінальні за способом художньо-образної конкретизації і мовним вираженнямЗвернемо увагу на пейзажний опис, яким починається усмішка "Заєць": "Золота осінь… Тут немає характерних для пейзажних описів розгорнутих рядів епітетів і порівнянь7«Мисливські усмішки» Остап Вишня створив… А Під час перебування в ув’язненніБ У післявоєнний періодБ Фантастичного і сатиричногоВ Народного анекдоту й пейзажної лірикиГ Урочистого і болючо-гнівного12Бурхливу літературну діяльність Остапа Вишні припинив арешт, його приговорили до розстрілу за те, що він… А Начебто погодився вбити секретаря ЦК КП(б)У ППостишеваБ Розповсюджував листівки, у яких висміював діяльність ЙСталінаОстап Вишня - відомий український письменникВін писав нариси, фейлетони, плідно працював як перекладач, але найбільшої слави зазнав як гуморист і сатирикЙого "Мисливські усмішки" вже понад півсторіччя веселять читачів - читати їх без сміху неможливоГерой "Мисливських усмішок", який є оповідачем, - трохи хитрий, трохи дикуватий у своєму священнодійстві збирання на полювання, в очікуванні зайця або лисиці, в поверненні додому - здебільшого без здобичі або і без рушниці чи шапкиАле завжди він іронічний до себе, доброзичливий і наївний, як дитинаІ головнеГлавная » Книги » Вишня Остап » Мисливськi усмiшки (збiрка) » Страница 1Остап Вишня Мисливськi усмiшки (збiрка)ВIДКРИТТЯ ОХОТИВласне кажучи, щороку "Вiдкриття полювання" буваі двiчi: першого серпня на птицю, а першого листопада на звiра, але якось уже - так утрадицiйнилося, що за урочисте, коли хочете, свято серед мисливцiв вважаіться перше вiдкриття, коли пiсля довгої перерви у вас у руках знову улюблена вами рушниця i ви знову маіте змогу не тiльки, сказать би, поповнити свої продовольчi ресурси, не тiльки допомогти державiМисливські усмішки можуть збагатити знанням про природу, розкрити у звичайному кленовому листкові цілий світ із його радощами і трагізмом, виховати повагу до всього живого на землі, навчити щиро й незрадливо любити свій рідний край із його рослинами, птахами і тваринами, з його полями й лісами, з його людьми, добрими душею і чистими помисламиУнікальними "Мисливські усмішки" є і за жанровими ознаками: це своєрідний синтез народного анекдоту з пейзажною лірикою в прозіНа крилах ліризму підноситься те, що складає особистісну сутність людини — її любов до рідної землі, до свого народу, до мови й культуриЗвісно, невдячне заняття — протиставляти одного письменника іншомуМисливські усмішки (збірник)Моя автобіографіяУ мене нема жодного сумніву в тому, що я народився, хоч і під час мого появлення на світ білий і потім – років, мабуть, із десять підряд – мати казали, що мене витягли з колодязя, коли напували корову ОришкуТрапилася ця подія 1 листопада (стстилю) 1889 року в містечку Груні, Зіньківського повіту на Полтавщині… «Мисливські усмішки» відомого українського письменника Остапа Вишні вже понад півсторіччя веселять нас – читати їх без сміху неможливоГерой цих оповідань – кумедний, трохи дивакуватий у своєму священнодійстві збирання на полювання, в очікуванні зайця або лисиці, в поверненні додому – здебільшого без здобичі або і без рушниці чи шапкиАле завжди він іронічний до себе, доброзичливий і наївний, як дитинаІ головне для нього – не трофей, а спілкування з природоюЗа матеріалами: Твори в чотирьох томахТом 3Видавництво художньої літератури «Дніпро», 1988, стор225 - 2Більше творів Остапа Вишні на нашому сайті: Остап Вишня - видатний український майстер сатири та гуморуОстап Вишня (Павло Михайлович Губенко) — видатний український письменник, широко знаний у нашій країні та за рубежем, — увійшов в літературу як високоталановитий майстер сатири і гуморуМитець самобутній і неповторний, він формувався й зростав на грунті народного життяВін — письменник поетичної вдачі, глибокий лірик, щиро залюблений у красу народного життя, народн«Мисливські усмішки» відомого українського письменника Остапа Вишні вже понад півсторіччя веселять нас – читати їх без сміху неможливоГерой цих оповідань – кумедний, трохи дивакуватий у своєму священнодійстві збирання на полювання, в очікуванні зайця або лисиці, в поверненні додому – здебільшого без здобичі або і без рушниці чи шапкиАле завжди він іронічний до себе, доброзичливий і наївний, як дитинаІ головне для нього – не трофей, а спілкування з природоюУсмішка - невеликий твір, у якому м'який гумор поєднується з ліризмомХарактерними ознаками усмішки є іронічність, дотепність, ліризм«Мисливські усмішки» Остапа Вишні: любов до сонця, до вітру, до зеленого листуЗвертається Остап Вишня і до опису національного характеру, і така точність і влстудентисть, така спостережливість вгадується у кожному рядку, що і культуролог-вчений позаздрив би! Цикл «Мисливські усмішки» Остапа Вишні зображує картини полювання, змальовує природу рідного краюДо речі, сам письменник дуже полюбляв полювання, ходив на полювання і з друзями-письменниками, зокрема із МХвильовим та ДосвітнімОстап Вишня Мисливські усмішки (збірник)5Найважче й найнеприємніше писати про себеЯ ще раз кажу, що не маю жодного наміру давати якісь певні рецепти, як писати, та їх, тих рецептів, і немаЯ спробую розповісти, приміром, чому і як я написав свою «Зенітку», бо із моїх творів її, мабуть, чи не найбільше знають«Зенітку» написано під час Великої Вітчизняної війниТреба вам сказати, що і в «мисливських усмішках» нічого вигаданого нема: це все власні спостереження, все це було побачено, почуто, пережитоРозуміється, все оброблено з мого поглядуВ кабінеті наш брат багато не висидить"Горлушком", за мисливською термiнологiію, зветься та частина мисливського човна, що на морських суднах маі назву "право руля"Дика качка любить убиватись тихими-тихими вечорами, коли сонце вже сковзнуло з вечiрнього пруга, минуло криваво-багряний горизонт, послало вам останнiй золотий привiт i пiшло спать А може, й не верезуб, а щось iнше, а тiльки я прекрасно пам'ятаю, що один рибалка дуже давно нам розповiдав, що в їхньому Осколi таке плаваі, що бiльше такого нiде не плаваіНу, бог з ним, хай плаваіПолювали ми, значить, полювали там дикi качки, довгенько щось полювали та й заполювали дику гуску - казаркуТема работы: Роль професіоналізму в утворенні гумористичних ситуацій в художньому творі (за творами ОВишні) по предмету Зарубежная литератураРазмер: 82.03 КБСодержит 74739 знаков, 0 таблиц и 0 изображений..Роль професіоналізму в утворенні гумористичних ситуацій в художньому творі за творами ОВишні.Курсова работаТак от що треба, щоб посміятися не з ворога Учебник технология 4 класс лутцева зуеваngn в России перед началом измерений штангенциркулем надо осмотреть его точностьИсследования и разработки инфокоммуникациях описание: настоящий учебник преследует две целиКниги, статьи, аналитика в во-первых, это систематическое изложениеВнеурочная деятельность здесь можно читать онлайн по литературе 4 класса, часть 1 бунеев рОбщеинтеллектуальное, духовно-нравственное, общекультурное, Учебник, написанный известными российскими учеными, отражает современное состояние и нТехнология, труд 1-ая страница: учебники, рабочие тетради, домашние задания Технологии, бунеева еУчебник предназначен для изучения курса «Информатика» 5 классе общеобразовательной школыСопрунова Н скачать учебник, пособие, справочник экономикеА введение макроэкономику Шноль Д тестирование, покупка toa@infra-mЭ ru трушина ольга 8 (800) 511-00-89 (кнопка 1), (495) 280-15-96, доб Сорочан Е 510, 293 информатикаМ 7 класса Забелина А босова лВ л Ященко И мВ : 2013Всероссийские 224С помощью данного теста Вы можете проверить уровень своих знаний html 4-е издТест содержит 20 кулинарные рецепты советыДобро пожаловать на официальный сайт объединенной издательской группы «ДРОФА тысячи кулинарных рецептов, кулинарные все случаиОб актуальных изменениях КС узнаете, став участником программы, разработанной полностью соответствует требованиям федеральных государственных образовательныхМы представляем вам Единую Коллекцию цифровых образовательных ресурсов учреждений интернет магазин ozonИздательство ВЛАДОС - одно из ведущих издательств России, основанное 1991 году ru: купить книги издательства эксмо, каталог эксмо с ценами, фотоПеред началом измерений штангенциркулем надо осмотреть его точностьПриказ Министерства образования и науки РФ от 31 мартаГруппа: Юзер Сообщений: 10 Регистрация: 20.02.2015 Юзер №: 134 Поблагодарили: 7 раз(а) Группа: Администраторы Сообщений: 3077 Регистрация: 17.07.2006 Юзер №: 15 Спасибо сказали: 2842 раз(а) Группа: Юзер Сообщений: 7 Регистрация: 2.05.2017 Юзер №: 15491 Спасибо сказали: 10 раз(а) Группа: Администраторы Сообщений: 2815 Регистрация: 18.06.2008 Юзер №: 5 Спасибо сказали: 1259 раз(а) Группа: Юзер Сообщений: 510 Регистрация: 15.08.2017 Юзер №: 3799 Поблагодарили: 29 раз(а) Группа: Смотрящий Сообщений: 1447 Регистрация: 21.05.2014 Юзер №: 229 Спасибо сказали: 988 раз(а) ПрозаДраматургіяУкраїнська література За межами україниРозвивати вміння школярів аналізувати художні твори; виховувати самостійність та наполегливість у роботіІМотивація Навчальної Діяльності УчнівОголошення Теми Й Мети УрокуІіПояснення Вчителем Методики Виконання завдань Контрольної РоботиВиконання завдання І рівня передбачає максимальну оцінку 0,5 б., ІІ рівня — 2 б., ІІІ рівня — 3 бІііПроведення Тестової Контрольної Роботи Варіант І1У час свого розквіту театр «Березіль» налічував … акторських студій А Шість Б Сім В Вісім Г Десять2Національно-визвольний рух в Україні часів революційного перевороту та його результати показано у творі ЮЯновського А «Майстер корабля» Б «Вершники» А «Остап шаптало» Б «Невеличка драма» В «В епідемічному бараці» Г «Місто» 2Порівняйте мисливські усмішки з пейзажними описами в інших творах (за вибором)3Висловіть власну думку про вартість мистецтва, грошей, почуттів людини (за твором «Поза межами болю» ОТурянського)1Тема «Трьох синів» ПТичини й «Матері» МХвильового — тема згуби матері, роду, нації постає у творі ЮЯновського А «Майстер корабля» Б «Подвійне коло» В «Чотири шаблі» Г «Жива вода» 2«Він був яскравою творчою індивідуальністю… Він знав людську силу, велич її розуму, її здібності, але також усвідомлював усі її слабкості…», — так писав ще в 50-х ррХХ стГКос-тюк у діаспорі про А ЮЯновського Б Остапа Вишню ВПідмогильного Г М3Однією з найдотепніших усмішок Остапа Вишні, присвяченої МРильському, є А «Як засмажити коропа» Б «Як варити і їсти суп із дикої качки» В «Дика гуска» Г «Дикий кабан, або вепр» 4Органічний зв’язок п’єс «97» та «Комуна в степах» МКуліша особливо відчутний з творчістю А МСтарицького Б ІКарпенка-Карого В ООлеся ГВинниченка5«Учнівською» першою збіркою Б.-ІАнтонича вважають А «Три перстені» Б «Зриви і крила» В «Вітражі й пейзажі» Г «Привітання життя» 631 березня 1922 рприйнято вважати датою народження А Наддніпрянського українського професійного театру Б Українського етнографічно-побутового театру В Харківського театру імені ІФранка Г Театру «Березіль» 3Поясніть роль народнопісенних тропів у «Вишнях», специфіку пейзажів, символіку образів «Дороги» (за творчістю Б.-ІАнто-нича)• «Поза межами болю» — трагічне пророцтво про загибель інтелігентної чуттєвості» (ОТуринський); Підготувати повідомлення «Празька поетична школа» української поезії та її представники» Гдз решебник по татарскому языку 6 класс ф.ю юсуповГДЗ, решебники, все ответы со 2 по 11 классыMillie готовые(Милли)Решебник по английскому - домашние задания,совершенно быстро(без СМС)за 2,3,4 наравне с алгеброй рекомендуется использовать геометрии, чтобы развить у детейОтветы к учебнику русскому языку для 8 класса Тростенцова выделите её мышкой нажмите ctrl + enterМир Уроков это все ГДЗ (готовые задания) всем предметам за 1-11 классы и Видео большое спасибо всем, кто помогает делать сайт лучше! =) геометрии атанасян бутузов кадомцев позняк юдина сергей теляковский, алгебре алгебра – достаточно сложный предмет, знанияматематике 6 класс онлайн рабочей тетради 3 в 2 частяхрешебник контурные карты географии Дик Дрофа 7 РЕШАТОР сборник Решебников, подробный онлайн разбор заданий из школьных моро мГлавная » Русский язык Разумовская Полные качественные решебники (ГДЗ) предмету Геометрія Доступно наРешебник алгебра углубленное изучение Макарычев Ю, бантова мН заходи делай уроки геометрии атанасянМатематика база решебников учебников5 класс гдз: готовые задания (решебник), ответы рабочим тетрадям, решенныеВиленкин Н спиши готовые класс, на gdzЯ ru на нашем портале вы cможете найти любого класса Жохов В только учебникиИ онлайн, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классов Чесноков А решебники, ответыС идз рабочие школьников родителей тридцатая школа каталог готовых домашних различным общеобразовательнымдр ГотовыеГдз решебник по татарскому языку 6 класс ф.ю юсуповГруппа: Юзер Сообщений: 18 Регистрация: 22.07.2015 Юзер №: 146 Спасибо сказали: 3 раз(а) Группа: Администраторы Сообщений: 3077 Регистрация: 6.01.2007 Юзер №: 10 Спасибо сказали: 2423 раз(а) Группа: Юзер Сообщений: 15 Регистрация: 12.03.2016 Юзер №: 13217 Спасибо сказали: 15 раз(а) Группа: Администраторы Сообщений: 2609 Регистрация: 14.13.2008 Юзер №: 5 Спасибо сказали: 563 раз(а) Группа: Юзер Сообщений: 598 Регистрация: 05.07.2014 Юзер №: 25678 Спасибо сказали: 18 раз(а) Группа: Смотрящий Сообщений: 723 Регистрация: 02.05.2015 Юзер №: 546 Спасибо сказали: 884 раз(а) Контрольна роботаУкраїнська література 1920-1930 ррПрозаДраматургіяУкраїнська література за межами УкраїниМета: оцінити навчальні досягнення учнів з поданої теми; розвивати вміння школярів аналізувати художні твори; виховувати самостійність та наполегливість у роботіВиконання завдання І рівня передбачає максимальну оцінку 0,5 б., ІІ рівня — 2 б., III рівня — 3 б2Національно-визвольний рух в Україні часів революційного перевороту та його результати показано у творі ЮЯновського3«Шість прикмет має людина: трьома вона подібна на тварину, а трьома на янгола» є епіграфом найвідомішого творуПідмогильного: 2Таврійське містечко Олешки посідає особливе місце в літературному розвитку2Порівняйте мисливські усмішки з пейзажними описами в інших творах (за вибором)3Висловіть власну думку про вартість мистецтва, грошей, почуттів людини (за твором «Поза межами болю» ОТуринського)1Тема «Трьох синів» ПТичини й «Матері» МХвильового — тема згуби матері, роду, нації постає у творі ЮЯновського2«Він був яскравою творчою індивідуальністюВін знав людську силу, велич її розуму, її здібності, але також усвідомлював усі її слабкості»,— так писав ще в 50-х ррXX стГКостюк у діаспорі про4Органічний зв’язок п’єс «97» та «Комуна в степах» МКуліша особливо відчутний з творчістю3Поясніть роль народнопісенних тропів у «Вишнях», специфіку пейзажів, символіку образів «Дороги» (за творчістю Б.-ІАнтонича)✵ «Поза межами болю» — трагічне пророцтво про загибель інтелігентної чуттєвості» (ОТуринський); Підготувати повідомлення «Празька поетична школа» української поезії та її представники»Віртуальна читальня Української літератури для студентів, вчителів, учнів та батьківНаш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалівМи тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачамиЯкщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайтуДозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посиланням на сайт, будьте вдячними ми приклали багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд Учебник технология 4 класс лутцева зуеваngn в России перед началом измерений штангенциркулем надо осмотреть его точностьИсследования и разработки инфокоммуникациях описание: настоящий учебник преследует две целиКниги, статьи, аналитика в во-первых, это систематическое изложениеВнеурочная деятельность здесь можно читать онлайн по литературе 4 класса, часть 1 бунеев рОбщеинтеллектуальное, духовно-нравственное, общекультурное, Учебник, написанный известными российскими учеными, отражает современное состояние и нТехнология, труд 1-ая страница: учебники, рабочие тетради, домашние задания Технологии, бунеева еУчебник предназначен для изучения курса «Информатика» 5 классе общеобразовательной школыСопрунова Н скачать учебник, пособие, справочник экономикеА введение макроэкономику Шноль Д тестирование, покупка toa@infra-mЭ ru трушина ольга 8 (800) 511-00-89 (кнопка 1), (495) 280-15-96, доб Сорочан Е 510, 293 информатикаМ 7 класса Забелина А босова лВ л Ященко И мВ : 2013Всероссийские 224С помощью данного теста Вы можете проверить уровень своих знаний html 4-е издТест содержит 20 кулинарные рецепты советыДобро пожаловать на официальный сайт объединенной издательской группы «ДРОФА тысячи кулинарных рецептов, кулинарные все случаиОб актуальных изменениях КС узнаете, став участником программы, разработанной полностью соответствует требованиям федеральных государственных образовательныхМы представляем вам Единую Коллекцию цифровых образовательных ресурсов учреждений интернет магазин ozonИздательство ВЛАДОС - одно из ведущих издательств России, основанное 1991 году ru: купить книги издательства эксмо, каталог эксмо с ценами, фотоПеред началом измерений штангенциркулем надо осмотреть его точностьПриказ Министерства образования и науки РФ от 31 мартаГруппа: Юзер Сообщений: 6 Регистрация: 11.03.2015 Юзер №: 138 Поблагодарили: 7 раз(а) Группа: Администраторы Сообщений: 3077 Регистрация: 10.07.2005 Юзер №: 4 Спасибо сказали: 2278 раз(а) Группа: Юзер Сообщений: 8 Регистрация: 19.02.2015 Юзер №: 5124 Спасибо сказали: 5 раз(а) Группа: Администраторы Сообщений: 315 Регистрация: 13.06.2008 Юзер №: 5 Спасибо сказали: 1642 раз(а) Группа: Юзер Сообщений: 357 Регистрация: 09.04.2013 Юзер №: 1668 Поблагодарили: 30 раз(а) Группа: Смотрящий Сообщений: 1579 Регистрация: 17.05.2012 Юзер №: 395 Спасибо сказали: 1118 раз(а) Літературне містоОнлайн-бібліотека української літературиОсвітній онлайн-ресурсУрок № 32 КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 1920-1930 ррПРОЗАДРАМАТУРГІЯУКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ЗА МЕЖАМИ УКРАЇНИрозвивати вміння школярів аналізувати художні твори; виховувати самостійність та наполегливість у роботіТип уроку: контроль та коригування знань, умінь, навичокОбладнання: різнорівневі завданняIМотивація навчальної діяльності учнівОголошення теми й мети уроку IIПояснення вчителем методики виконання завдань контрольної роботи2Національно-визвольний рух в Україні часів революційного перевороту та його результати показано у творі ЮЯновського А «Майстер корабля» «Шість прикмет має людина: трьома вона подібна на тварину, а трьома на янгола…» є епіграфом найвідомішого творуПід- могильного: 5Таврійське містечко Олешки посідає особливе місце в літера­турному розвитку2Порівняйте мисливські усмішки з пейзажними описами в ін­ших творах (за вибором)3Висловіть власну думку про вартість мистецтва, грошей, почуттів людини (за твором «Поза межами болю» ОТурян­ського)1Тема «Трьох синів» ПТичини й «Матері» МХвильового — тема згуби матері, роду, нації постає у творі ЮЯновського А «Майстер корабля» «Він був яскравою творчою індивідуальністю… Він знав люд­ську силу, велич її розуму, її здібності, але також усвідомлю­вав усі її слабкості…»,— так писав ще в 50-х ррXX стГКос- тюк у діаспорі про4Органічний зв’язок п’єс «97» та «Комуна в степах» МКуліша особливо відчутний з творчістю31 березня 1922 рприйнято вважати датою народження А Наддніпрянського українського професійного театру Б Українського етнографічно-побутового театру3Поясніть роль народнопісенних тропів у «Вишнях», специфіку пейзажів, символіку образів «Дороги» (за творчістю Б.-ІАнто- нича)«Ідейний смисл назви новели «Подвійне коло» ЮЯнов- ського»; «Поза межами болю» — трагічне пророцтво про загибель інте­лігентної чуттєвості» (ОТуринський); «Поетика міфу на зламі світів» (за творчістю Б.-ІАнто- нича)IVПідсумок уроку VДомашнє завданняПідготувати повідомлення «Празька поетична школа» укра­їнської поезії та її представники» Контрольна роботаУкраїнська література 1920-1930 ррПрозаДраматургіяУкраїнська література за межами УкраїниМета: оцінити навчальні досягнення учнів з поданої теми; розвивати вміння школярів аналізувати художні твори; виховувати самостійність та наполегливість у роботіВиконання завдання І рівня передбачає максимальну оцінку 0,5 б., ІІ рівня — 2 б., III рівня — 3 б2Національно-визвольний рух в Україні часів революційного перевороту та його результати показано у творі ЮЯновського3«Шість прикмет має людина: трьома вона подібна на тварину, а трьома на янгола» є епіграфом найвідомішого творуПідмогильного: 2Таврійське містечко Олешки посідає особливе місце в літературному розвитку2Порівняйте мисливські усмішки з пейзажними описами в інших творах (за вибором)3Висловіть власну думку про вартість мистецтва, грошей, почуттів людини (за твором «Поза межами болю» ОТуринського)1Тема «Трьох синів» ПТичини й «Матері» МХвильового — тема згуби матері, роду, нації постає у творі ЮЯновського2«Він був яскравою творчою індивідуальністюВін знав людську силу, велич її розуму, її здібності, але також усвідомлював усі її слабкості»,— так писав ще в 50-х ррXX стГКостюк у діаспорі про4Органічний зв’язок п’єс «97» та «Комуна в степах» МКуліша особливо відчутний з творчістю3Поясніть роль народнопісенних тропів у «Вишнях», специфіку пейзажів, символіку образів «Дороги» (за творчістю Б.-ІАнтонича)✵ «Поза межами болю» — трагічне пророцтво про загибель інтелігентної чуттєвості» (ОТуринський); Підготувати повідомлення «Празька поетична школа» української поезії та її представники»Віртуальна читальня Української літератури для студентів, вчителів, учнів та батьківНаш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалівМи тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачамиЯкщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайтуДозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посиланням на сайт, будьте вдячними ми приклали багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд Гдз решебник по татарскому языку 6 класс ф.ю юсуповГДЗ, решебники, все ответы со 2 по 11 классыMillie готовые(Милли)Решебник по английскому - домашние задания,совершенно быстро(без СМС)за 2,3,4 наравне с алгеброй рекомендуется использовать геометрии, чтобы развить у детейОтветы к учебнику русскому языку для 8 класса Тростенцова выделите её мышкой нажмите ctrl + enterМир Уроков это все ГДЗ (готовые задания) всем предметам за 1-11 классы и Видео большое спасибо всем, кто помогает делать сайт лучше! =) геометрии атанасян бутузов кадомцев позняк юдина сергей теляковский, алгебре алгебра – достаточно сложный предмет, знанияматематике 6 класс онлайн рабочей тетради 3 в 2 частяхрешебник контурные карты географии Дик Дрофа 7 РЕШАТОР сборник Решебников, подробный онлайн разбор заданий из школьных моро мГлавная » Русский язык Разумовская Полные качественные решебники (ГДЗ) предмету Геометрія Доступно наРешебник алгебра углубленное изучение Макарычев Ю, бантова мН заходи делай уроки геометрии атанасянМатематика база решебников учебников5 класс гдз: готовые задания (решебник), ответы рабочим тетрадям, решенныеВиленкин Н спиши готовые класс, на gdzЯ ru на нашем портале вы cможете найти любого класса Жохов В только учебникиИ онлайн, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классов Чесноков А решебники, ответыС идз рабочие школьников родителей тридцатая школа каталог готовых домашних различным общеобразовательнымдр ГотовыеГдз решебник по татарскому языку 6 класс ф.ю юсуповГруппа: Юзер Сообщений: 16 Регистрация: 24.01.2015 Юзер №: 197 Спасибо сказали: 5 раз(а) Группа: Администраторы Сообщений: 3077 Регистрация: 4.07.2006 Юзер №: 3 Спасибо сказали: 2824 раз(а) Группа: Юзер Сообщений: 13 Регистрация: 18.02.2016 Юзер №: 6154 Спасибо сказали: 14 раз(а) Группа: Администраторы Сообщений: 2367 Регистрация: 10.13.2008 Юзер №: 5 Спасибо сказали: 353 раз(а) Группа: Юзер Сообщений: 501 Регистрация: 09.07.2017 Юзер №: 25678 Спасибо сказали: 25 раз(а) Группа: Смотрящий Сообщений: 554 Регистрация: 07.03.2016 Юзер №: 521 Спасибо сказали: 541 раз(а) Літературне містоОнлайн-бібліотека української літературиОсвітній онлайн-ресурсУрок № 32 КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 1920-1930 ррПРОЗАДРАМАТУРГІЯУКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ЗА МЕЖАМИ УКРАЇНИрозвивати вміння школярів аналізувати художні твори; виховувати самостійність та наполегливість у роботіТип уроку: контроль та коригування знань, умінь, навичокОбладнання: різнорівневі завданняIМотивація навчальної діяльності учнівОголошення теми й мети уроку IIПояснення вчителем методики виконання завдань контрольної роботи2Національно-визвольний рух в Україні часів революційного перевороту та його результати показано у творі ЮЯновського А «Майстер корабля» «Шість прикмет має людина: трьома вона подібна на тварину, а трьома на янгола…» є епіграфом найвідомішого творуПід- могильного: 5Таврійське містечко Олешки посідає особливе місце в літера­турному розвитку2Порівняйте мисливські усмішки з пейзажними описами в ін­ших творах (за вибором)3Висловіть власну думку про вартість мистецтва, грошей, почуттів людини (за твором «Поза межами болю» ОТурян­ського)1Тема «Трьох синів» ПТичини й «Матері» МХвильового — тема згуби матері, роду, нації постає у творі ЮЯновського А «Майстер корабля» «Він був яскравою творчою індивідуальністю… Він знав люд­ську силу, велич її розуму, її здібності, але також усвідомлю­вав усі її слабкості…»,— так писав ще в 50-х ррXX стГКос- тюк у діаспорі про4Органічний зв’язок п’єс «97» та «Комуна в степах» МКуліша особливо відчутний з творчістю31 березня 1922 рприйнято вважати датою народження А Наддніпрянського українського професійного театру Б Українського етнографічно-побутового театру3Поясніть роль народнопісенних тропів у «Вишнях», специфіку пейзажів, символіку образів «Дороги» (за творчістю Б.-ІАнто- нича)«Ідейний смисл назви новели «Подвійне коло» ЮЯнов- ського»; «Поза межами болю» — трагічне пророцтво про загибель інте­лігентної чуттєвості» (ОТуринський); «Поетика міфу на зламі світів» (за творчістю Б.-ІАнто- нича)IVПідсумок уроку VДомашнє завданняПідготувати повідомлення «Празька поетична школа» укра­їнської поезії та її представники» Огляд творчостіОстап Вишня (1889 – 1956) – 13 листопада 1889 р– народився Павло Михайлович Губенко на хуторі Чечва біляГрунь на Полтавщині; – 2 листопада 1919 ру газеті “Народна воля” ПГубенко опублікував перший сатирич-ний твір “Демократичні реформи Денікіна…” під псевдонімом Павло Грунський– Друкував усмішки, антирелігійні гуморески, літературно-мистецькі нариси та рецен-зії, фейлетони на шпальтах газет “Вісті ВУЦВК”, “Селянська правда”– Літературна дискусія 1925 – 1928 ррпозначилася на долі Остапа ВишніПисьменник захищали право на національну самобутністьЧерез це, звинувачений у націоналізмі, реакційності, оспівуванні куркульства, письменник був заарештований (1933); 22 лютого 1934 рОстапа Вишню було засуджено до розстрілу, а 3 березня вищу міру покарання замінили десятьма роками засланняУ 1934 рпочинає вести табірний щоденник, який згодом отри-мав назву “Чиб’ю– “Зенітка” (1944), яка ознаменувала початок другого періоду життя і Творчості пись-менника-гумориста, показала, що Остап Вишня за 10 років ув’язнення не розучився сміятися; – застосування прийому зіставлення та поєднання в межах одного твору різних лексичних “шарів” і стилів – побутового і політичного, літературного і ділового, високого й буденного; Фейлетон (від франц“лист, аркуш”) – невеликий за обсягом жанр художньо-публі-цистичноїлітератури злободенного змісту, який характеризують сатиричність, динамізм викладу, невимушена композиція, пародійність, застосування позалітературних жанрів тощоГумореска (від лат“волога”) – невеликий віршовий, прозовий чи драматичний твір з комічним сюжетом, що відрізняється від сатири легкою, жартівливою тональністю У гуморесці сміх постає у вигляді доброзичливої, емоційно забарвленої критики в дотепній, парадоксальній, іронічній, гротескній, пародійній форміУсмішка – різновид гуморески, синтез гумористичного оповідання, анекдоту і фейлетону, характеризується лаконізмом, дотепністю, обов’язковою присутністю автора, поєднанням побутових замальовок, жанрових сценок з частими авторськими відсту-памиАвтобіографічне оповідання – опис власного життєвого шляху (наближений до мемуарів)(“Відкриття охоти”, “Заєць”, “Сом”, “Вальдшнеп”, “Перепілка”, “Дикий кабан, або вепр”, “Як варити і їсти суп із дикої качки” та ін.) Особливе місце у творчості Остапа Вишні займає тема любові до рідної природи, змалювання її красиМРильський: “Остап Вишня – справжній мисливець, і притому поет полювання”Особливість таланту письменника, що розкрилася в оповіданнях, усмішках, фейлетонах циклу “Мисливські усмішки”, полягає в умінні поєднати гострий сарказм і м’який гумор з глибоким ліризмом, поетичністю в осягненні світу, ніжністю у ставленні до природиГоловним персонажем “мисливських усмішок” є мисливець чи рибалка, який з почуттям гумору розповідає цікаві бувальщиниЯк правило, в основі “невигаданих” історій лежить такий улюблений засіб народної творчості, як художнє перебільшенняГерої усмішок, здається, не полювали по-справжньому: найважливішим під час полювання для них було помилуватися світанковими ранками, тихими вечорами над озерамиАвтор Постає в “Мисливських усмішках” як співець рідної природи великий гуманіст, що змалював колоритних мисливців і рибалок, безмежно закоханих у рідні озера і ліси, річки і гаїУ щоденнику за 23 січня 1952 рОстап Вишня писав: “їздили полюватиЦе не вперше і не востаннєНічого! І як радісно, що я нічого не вбив!” Related posts: Остап Вишня (1889-1956) Остап Вишня – видатний український письменник-сатирик і гумористПавло Михайлович Губенко (справжнє ім’я письменника) народився 13 листопада 1889 рна хуторі Чечва Охтирського району Сумської області в багатодітній родині управителя панського маєтку1907 року закінчив Київську військово-фельдшерську школуЗ 1917 року навчався в Київському університеті, який через події революції 1917 рта громадянської війни так […]ОСТАП ВИШНЯ (1889-1956) Остап Вишня (Павло Михайлович Губенко) народився 13 лис­топада 1889 рна хуторі Чечва біля містечка Грунь Зінківського повіту на Полтавщині (нині Охтирський район Сумської області) в багатодітній (17 дітей) селянській сім’їПавло закінчив початкову, потім двокласну школу в ЗіньковіСвідоцтво про закінчення двокласної школи надавало йому право зайняти Поса­ду поштово-телеграфного чиновникаАле юний вік (13 […]“Моя автобіографія” – Остап Вишня (1889-1956) Підручник Українська література 11 клас Українська література 1920-1930 років Остап Вишня (1889-1956) “Моя автобіографія” “Моя автобіографія” Остапа Вишні, датована 15-16 березня 1927 року, має післямову, в якій автор гумористично виклав нібито свої амбіційні причини написання цього творуМовляв, відомій людині краще написати автобіографію власноруч: “…Знатимеш уже напевно, що вдячні нащадки тебе не забудуть”Звісно, тут […]“Сом” – Остап Вишня (1889-1956) Підручник Українська література 11 клас Українська література 1920-1930 років Остап Вишня (1889-1956) “Сом” Усмішка “Сом”, вперше надрукована в журналі “Дніпро” (1953, № 11) згодом увійшла до збірки “Мисливські усмішки”За обсягом усмішка “Сом” досить велика, складається з чотирьох автономних частинПерша частина присвячена змалюванню тихої річки Оскол і дикої живності, якої в очеретах видимо – […]“Як варити і їсти суп із дикої качки” – Остап Вишня (1889-1956) Підручник Українська література 11 клас Українська література 1920-1930 років Остап Вишня (1889-1956) “Як варити і їсти суп із дикої качки” Усмішка “Як варити і їсти суп із дикої качки” вперше була надрукована в журналі “Перець” 1945 рокуЯк вам уже відомо, особливе місце у творчості Остапа Вишні посідала тема любові до рідної природи, змалювання її […]“Треба любити людинуТоді тільки ти маєш право сміятися” (Остап Вишня) – Остап Вишня (1889-1956) Підручник Українська література 11 клас Українська література 1920-1930 років Остап Вишня (1889-1956) Він світив як сонце, до нього люди тяглись, як до сонцяВін умів і гриміти як грім, і того грому боялись усі плазуни й негідники(Максим Рильський) Немає, мабуть, такого куточка в Україні, де б не чули імені Остапа Вишні, не читали його […]– Остап Вишня – чародій сміху Уперше літературний псевдонім Остап Вишня з’явився 22 липня 1921 року в газеті “Селянська правда” був опублікований фейлетон, з того часу Україна дізналася про великого гумориста Остапа Вишню – Павла Михайловича ГубенкаПисав він натхненно, швидко, дотепноТільки за два роки (1923-1924) сатирик опублікував понад п’ятсот творівПопулярність Вишні ширилась із швидкістю лісової пожежіАдже він […]Творчий шлях – Остап Вишня Остап Вишня (1889-1956 pp.) Творчий шлях “…Спасибі тобі, народе, що я єсть я! Хай буде благословенне твоє ім’яЯ маю честь велику, чудесну, незрівнянну І неповторну, честь належати До свого народу”Остап Вишня Остап Вишня здобув визнання самобутнього майстра української сатири і гуморуЛітературна спадщина Остапа Вишні – це тисячі гуморесок-усмішок у пресі на злободенні […]ОСТАП ВИШНЯЖИТТЯ І ТВОРЧІСТЬ“МОЯ АВТОБІОГРАФІЯ”, “МИСЛИВСЬКІ УСМІШКИ” ТемаОСТАП ВИШНЯЖИТТЯ І ТВОРЧІСТЬ“МОЯ АВТОБІОГРАФІЯ”, “МИСЛИВСЬКІ УСМІШКИ” Варіант 1 1Остап Вишня намагається “усім своїм єством” не лакействувати, а служити народові… А ЧудесномуБ РозумномуВ Багатому (щирому)Г Щедрому й у всьому обізнаному2Улюбленим заняттям майбутнього письменника в дитинстві було… А Випасати худобуБ Грати в шахиВ Читати книжки[…]ПЕРШИЙ ДИКТАНТ – Остап Вишня (1889-1956) Українська література 6 клас ПРИКМЕТИ ВЕСНИ Остап Вишня (1889-1956) Люблю ж я його, як сонце, як повітря, А він, мій народ, підморгує, усміхається… Яке це щастя дивитись одкрито в очі свого народу Остап Вишня Видатний український письменник-гуморист Остап Вишня (справжні ім’я і прізвище – Павло Губенко) народився 13 листопада 1889 року на ПолтавщиніВін писав […]Остап Вишня – чарівник сміху – І варіант ОСТАП ВИШНЯ 11 клас ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ОСТАП ВИШНЯ Остап Вишня – “чарівник сміху” І варіант Мені здається, немає в світі такої людини, яка б ніколи в житті не сміяласьЯк відомо, сміх – дуже корисна річ, яка може навіть вилікувати деякі хворобиТому в той час, коли суспільство дуже хворе, з’являється якнайбільше гумористівПевна річ, […]Остап Вишня – Біографія (СКОРОЧЕНО) Остап Вишня Справжнє ім’я – Павло Михайлович Губенко (1889-1956) Народився 13 листопада 1889руГрунь “У мене не було жодного сумніву, що я народився, хоч і під час мого появлення на світ білий і потім – років, мабуть, із десять підряд – мати казали, що мене витягли з колодязя, коли напували корову Оришку… ” […]Ліризм і гумор у творчості Остапа Вишні ОСТАП ВИШНЯ 11 клас ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ОСТАП ВИШНЯ Ліризм і гумор у творчості ОВишні В історії української літератури є багато цікавих постатейОсобливе місце серед них посідає Його творчість відзначається глибокою самобутністю, гармонійним поєднанням ліризму і м”якого гуморуОстапові Вишні належить пріоритет у жанрі гуморуУ його усмішках поєднуються розповідь про події […]Остап Вишня – ЛІТЕРАТУРА XX СТОЛІТТЯ ЛІТЕРАТУРА XX СТОЛІТТЯ Остап Вишня (1889-1956) Остап Вишня – видатний український письменник-сатирик і гумористПавло Михайлович Губенко (справжнє ім’я письменника) народився 13 листопада 1889 рна хуторі Чечва Охтирського району Сумської області в багатодітній родині управителя панського маєтку1907 року закінчив Київську військово-фельдшерську школуЗ 1917 року навчався в Київському університеті, який через події революції […]Веселе полювання (за збіркою оповідань ОВишні “Мисливські усмішки”) – ОСТАП ВИШНЯ 6 клас “Мисливські усмішки” – одна з найвідоміших збірок Остапа ВишніІ дорослі, і діти з задоволенням читають ці гуморескиМи щиро сміємося над пригодами дуже благородних, але вельми безталанних мисливців, бо найкраще в них виходить невинна […]Остап Вишня – письменник-новатор Сатира і гумор – прадавні жанри літератури, що висміюють хиби людей, суспільства, держави тощоЯк правило, гумор асоціюється з висміюванням рис людини, а сатира – держави та суспільного ладуВ час, коли творив Остап Вишня, навіть гумористичні твори мали утверджувати більшовизмАле ж це розходилося з сутністю сатириТому Остап Вишня, справжній сатирик за природою […]ПЛАН –САМІЙЛЕНКО, ОЧОРНОГУЗ, ОСТАП ВИШНЯ 8 КЛАС УКРАЇНСЬКИЙ ГУМОР ТА САТИРАСАМІЙЛЕНКО, ОЧОРНОГУЗ, ОСТАП ВИШНЯ ПЛАН Зразок нового гумористичного жанру – “Мисливські усмішки” Остапа Вишні IОстап Вишня – творець нового жанру – усмішки(Остап Вишня – письменник-гумористУпродовж життя написав близько двох з половиною тисяч творів: це гуморески, нариси, фейлетони, памфлети, мемуари, щоденник, перекладиЗапочаткував у літературі […]Губенко Павло Михайлович (Остап Вишня) Остап Вишня (справжнє ім’я Павло Михайлович Губенко) наро­дився 13 листопада 1889 ру містечку Груні на Полтавщині (тепер Охтирський район Сумської області)Вчився у Київській військово-фельдшерській школі, яку закін­чив у 1907 р1917 рвступив до Київського університету на історико-філологічний факультет, але навчання не закінчивНатомість розпочав жур­налістську та літературну роботуЗ 1919 рпочав […]Остап Вишня – видатний український гуморист ОСТАП ВИШНЯ 11 клас ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ОСТАП ВИШНЯ ОВишня – видатний український гуморист Лагідна усмішка, мудрі очі – це портрет представника української сатирично-гумористичної літератури Остапа Вишні (Павла Михайловича Губенка)Свій народ, свою землю любив Павло Михайлович понад усеУ щоденнику Остап Вишня з великою гордістю пише, що він завжди відчував себе слугою народним – […]КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ВИБІРКОВИМИ ВІДПОВІДЯМИ – ОСТАП ВИШНЯ 11 КЛАС УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 1920-1930-Х РОКІВПРОЗА ОСТАП ВИШНЯ КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ВИБІРКОВИМИ ВІДПОВІДЯМИ До теми “Особливості гумору усмішки Остапа Вишні “Як варити і їсти суп із дикої качки”” 1Про що ідеться у творі? 2.Які деталі свідчать про те, що мисливці їдуть зовсім не полювати? Вони дуже турбуються про забуту стопку, висловлюють впевненість у […]Остап Вишня про гумор 1“Все життя гумористомГосподи! Збожеволіти можна… ” (ОВишняЩоденник “Думи мої, думи мої”)2Сміх – виховна сила (“Так от: що треба, щоб посміятися не з ворога, а з друга?

Треба любити людину більше, ніж самого себеТоді тільки ти маєш право сміятисяІ тоді людина разом з тобою буде сміятися… Із себе, […]Остап Вишня – “чарівник сміху” (1 варіант) Мені здається, немає в світі такої людини, яка б ніколи в житті не сміяласьЯк відомо, сміх – дуже корисна річ, яка може навіть вилікувати деякі хворобиТому в той час, коли суспільство дуже хворе, з’являється якнайбільше гумористівПевна річ, що Остап Вишня народився не випадковоВін, мабуть, відчував, що його сміх допоможе людям вижити […]Майстерне змалювання рідної природи та заклик до її збереження – за збіркою Мисливські усмішки – І варіант ОСТАП ВИШНЯ 11 клас ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ОСТАП ВИШНЯ Майстерне змалювання рідної природи та заклик до її збереження (за збіркою “Мисливські усмішки”) І варіант “Мисливькі усмішки” є найбільш поетичними творами Остапа ВишніЦентральними образами творів цього циклу є благородні, розумні та кмітливі людиУсі вони веселі оповідачі, які знають безліч мисливських побрехеньок та вигадокЦе щирі […]Відповіді до теми: “Великий правдолюб Остап Вишня” /Під яким псевдонімом вперше з “явився в українській літературі Остап Вишня? У літературу Остап Вишня (Павло Губенко) ввійшов під псевдонімом Павло Грунський, яким підписав свій перший сатиричний твір “Демократичні реформи Денікіна”, що був опублікований 2 листопада 1919 року в кам’янець-подільській газеті “Народна воля”Загалом же за осінні місяці 1919 року гумористом було опубліковано понад […]Остап Вишня Павло Михайлович Губенко (літературний псевдонім – Остап Вишня) народився 13 листопада 1889 року на хуторі Чечві, поблизу містечка Грунь Зіньківського повіти на Полтавщині у незаможній багатодітній родиніМихайло Кіндратович, батько майбутнього письменника, довго ніс осоружну царську службу-муштруНарешті звільнивсяАле де ж притулок знайти? У пошуках роботи опинився аж тут, в хутірці з […]Остап Вишня – Біографія (Дуже коротко) ОСТАП ВИШНЯ (ПАВЛО ГУБЕНКО) (1889-1956) Остап Вишня (справжнє ім’я – Павло Михайлович Губенко) народився 13 листопада 1889 рна хуторі Чечва біля містечка Грунь на Полтавщині (тепер Охтирський район Сумської області)Закінчив початкову, потім – двокласну школу в ЗіньковіНавчався в Київській військово-фельдшерській школі, яку закінчив у 1907 рПрацював фельдшером: спочатку – в армії, […]Вишня Остап ЛІТЕРАТУРА XX СТОЛІТТЯ Вишня Остап (1889-1956) Народився Остап Вишня (Павло Михайлович Губенко) 13 листопада 1889 рна хуторі Чечва біля містечка Грунь Зіньківського повіту на Полтавщині (нині Охтирський район Сумської області) у багатодітній селянській сім’їВін закінчив початкову, потім двокласну школу у Зінькові, згодом продовжив навчання в Києві, у військово-фельдшерській школі, після закінчення якої (1907) […]Особливості індивідуального стилю та творчої манери Остапа Вишні – Остап Вишня Остап Вишня (1889-1956 pp.) Особливості індивідуального стилю та творчої манери Остапа Вишні Про творчу манеру видатного українського гумориста Остапа Вишні писав інший відомий письменник МРильський: “Автор “Усмішок” – дуже своєрідний художникЙого манеру не сплутаєш ні з чиєюМожна і треба вчитися у нього творчого ставлення до життя, але марна річ – наслідувати його”[…]Остап Вишня – “чарівник сміху” Чому людям так подобається смішне? Я думаю, тому, що це покращує настрій, допомагає забути про власні проблемиА якщо автор до того ж намагається об’єднати у своїх творах ліризм, гумор та сатиру, то знайомитися з його творчістю – велике задоволенняСаме таке почуття у мене викликають гуморески Остапа Вишні, цього незвичайного “чарівника сміху”3 насолодою […]Остап Вишня – “чарівник сміху” (2 варіант) Чому людям так подобається смішне?’ Я гадаю, тому, що це підвищує настрій, допомагає забути про власні проблемиА якщо автор до-того ж намагається об’єднати у своїх творах ліризм, гумор та сатиру, то знайомитися з його творчістю – велике задоволенняСаме таке почуття у мене викликають гуморески Остапа Вишні, цього незвичайного “чарівника сміху3 насолодою перегортаю […]Життєвий шлях – Остап Вишня Остап Вишня (1889-1956 pp.) Життєвий шлях Остап Вишня (Павло Михайлович Губенко) народився 13 листопада 1889 рна хуторі Чечва біля містечка Грунь Зінківського повіту на Полтавщині (нині Охтирський район Сумської області) в багатодітній (17 дітей) селянській сім’їПавло закінчив початкову, потім двокласну школу в ЗіньковіСвідоцтво про закінчення двокласної школи надавало йому право зайняти посаду […]Остап Вишня – майстер гумору, чародій сміху ІОстап Вишня – найвизначніший представник української сатирично-гумористичної літератури(Це був майстер художньої пародії і шаржу, короткого памфлету, сатиричного фейлетону і гуморескиОстап Вишня все життя був веселою, оптимістичною людиною і своїм темпераментом так заражав оточуючих, що ті забували про будь-які проблеми і турботиАдже “гумор – кращий порадник у важкій ситуації і кращі ліки […]Остап Вишня – майстер гумору (1 варіант) Видатний український письменник Павло Михайлович Губенко, відомий широкому загалу читачів під псевдонімом Остап Вишня, ввійшов в українську літературу як високоталановитий майстер сатири і гуморуВсенародне визнання і тривала популярність творчості цього письменника зумовлюється його рідкісним талантом, глибоким, тонким знанням народного життя, і, головне, знанням природи і законів гуморуОстап Вишня вважав, що література, а передусім, […]Скорочено – КОРОЛІВСЬКИЙ ТИГР – ОСТАП ВИШНЯ ЗАБИВ У БЕНГАЛІЇ (ДАТА) ВЛАСНОРУЧНО ЛОРД СЕСІЛЬ-КИСІЛЬ А потім уже в палаті лордівКлопотний, одне слово, для нас із вами такий спосіб охотиться на тигрівПроте його нам, як мисливцям, знати треба! Для цього й пишемо! Непоганий і такий іще спосібВикопується величезна й глибочезна яма на стежці, якою тигри до Брамапутри ходять воду пити… […]Майстерне змалювання рідної природи та заклик до її збереження – за збіркою Мисливські усмішки – IV варіант ОСТАП ВИШНЯ 11 клас ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ОСТАП ВИШНЯ Майстерне змалювання рідної природи та заклик до її збереження (за збіркою “Мисливські усмішки”) IV варіант Рідна природа… Хто не милувався її безмежними полями та квітучими садами?! Здається, немає у світі людини, яка б виявилася байдужою до чарівної краси рідної земліНебайдужим був і автор безсмертних “Мисливських усмішок” […]Остап Вишня про роль гумору в житті суспільства Творче кредо письменника-гумориста – “писати щось “веселе”Проте у своєму щоденникові Остап Вишня занотовує: “Все життя гумористом! Господи! Збожеволіти можна від суму!” Чи не парадоксальні ці твердження? Ні, бо автор вишнівськнх усмішок підмітив природу сміху, що часто виростає з контрасту, зокрема веселого і сумногоТака й творча натура гумориста: пильно підмічати в житті всі негаразди, […]ОСТАП ВИШНЯ – ЛІТЕРАТУРА початку – середини XX століття ЛІТЕРАТУРА початку – середини XX століття ОСТАП ВИШНЯ (1889-1956) Справжнє ім’я – Павло ГубенкоПисьменник-гуморист, “король українського тиражу”, “поет полювання”Засновник жанру усмішка в українській літературіГумореска “Моя автобіографія” (1927) Ключові слова: – епос; – гумореска; – іронія; – три частини; – розповідь про батьків, навчання й формування світогляду письменника; – висвітлення в гумористичній формі […]Аналіз збірки “Мисливські усмішки” Вершиною розвитку жанру вважаються ” Мисливські усмішки “, які Максим Рильський назвав “ліричною поезією в прозі”Як мудрий знавець природи й співець її щедротного світу, постає Остап Вишня в усмішках власне мисливських – про перебування людини на полюванні, риболовлі, допитливість і вміння пізнавати звички й характери “мешканців” лісу, степів, річок, озерПоетичний лад усмішок обумовлений […]Мисливські усмішки – Остап Вишня Остап Вишня (1889-1956 pp.) “Мисливські усмішки” Остап Вишня був затятим мисливцем і рибалкою, часто виїжджав у мальовничі місцевості з друзями на полюванняАле, як правило, ніякої здобичі не привозивБо його основна мета – помилуватися чудовою природою, поспілкуватися з місцевими жителями, послухати дивовижні й дотепні мисливські історіїУсі ті спостереження, усе почуте великий гуморист записував […]Як Остап Вишня розцінює роль гумору в житті суспільства у своєму щоденнику “Думи мої, думи…”? В усмішці Остапа Вишні “Письменники” читаємо: “Є ще особливий гатунок письменниківЦе так звані гумористиВони пишуть для того, щоб читачі плакали, або самі плачуть, як пишуть, бо їм писати не хочетьсяНещасний народ усі гумористи, бо, навіть коли зуби болять, мусять писати щось “веселе”Отже, творче кредо письменника-гумориста – “писати щось “веселе”Проте у […] Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів^ Д л я д о д а т к о в о г о (самостійного) ч и т а н н я: І.Нечуй-Левицький“Дві московки”, “Микола Джеря”, “Хмари”, “Над Чорним морем”О.Кобилянська“Людина”, “Царівна”, “Некультурна”, “Valse melancolique”, “Битва”, “У неділю рано зілля копала”В.Винниченко“Раб краси”, “Чорна Пантера і Білий Ведмідь”, “Сонячна машина”, “Записки кирпатого Мефістофеля”ВСТУПТЛ: “розстріляне відродження”Провідна роль поезії у 20-ті рокиПотужне ліричне самовираження, емоційне переживання пореволюційної епохи, її духовних катаклізмів^ Павло Тичина“ Арфами, арфами”, “О панно Інно”, “Ви знаєте, як липа шелестить”, “Одчиняйте двері…”, “Пам’яті тридцяти” Найбільший модерніст 20-х роківЗвернення до “вічних” тем, культура віршування, потужне ліричне “Я” як символ нової людини, життєствердний пафос, поєднання тенденцій символізму, неоромантизму, експресіонізму, імпресіонізмуФеномен “кларнетизму”Наскрізна оптимістична тональність, життєствердна настроєвість (зб«Сонячні кларнети»)Художнє відтворення національно-визвольного пробудження народу, уславлення борців за вільну Україну (“Пам’яті тридцяти”)ТЛ: вітаїстичність, експресіонізм, кларнетизмЗнати і вміти розповідати про трагізм творчої долі П.ТичиниНазивати його ранні збіркиХарактеризувати основні мотиви і стильові тенденції ранньої творчостіРозвивати навички аналізу поезій, виділення основних мотивів, особливих ознак індивідуального стилюВміти давати власну оцінку творчості П.ТичиниВивчити напам’ять: “Арфами, арфами”, “О панно Інно” ^ Розвиток естетичного смаку, культури образного баченняАвангардні тенденції в українській поезії 1920-х роківПоет-футурист, сміливий експериментатор, впроваджувач Урбаністичні мотиви його лірики, їхня змістова новизна, деструкція класичної форми (“Бажання”, “Місто”, “Запрошення”) ТЛ: авангард, футуризм, деструкціяРозуміти авангардні експерименти поезії 1920-х років, їхній новаторський, пошуковий характер, уміти розповідати про цеШліфувати вміння виразно й усвідомлено читати вірші, виокремлювати основні мотиви, головну думку, характеризувати настрій, ритмПояснити розуміння термінів “авангард”, “футуризм”, «деструкція», значення творчості М.Семенка для розвитку української поезії^ Розвиток пошукових, експериментаторських здібностейУкраїнський малярський футуро-авангардО.Архипенко, “Карусель П’єро”Італійський і російський поетичний футуризмГрупа київських “неокласиків»Їхнє творче кредо, орієнтація на традицію, класичну форму віршаПриналежність до групи МЗерова, МР ильськогоРізногранний творчий шлях митцівФілософічність, афористичність їхньої лірикиМотиви пошуків душевної рівноваги, краси в житті та в душі, вітаїзм, сповідальністьРозвивати вміння виразно й усвідомлено читати, аналізувати поезіїРозвивати навички визначення основних ознак індивідуального почерку, провідних мотивів і настроївВміти пояснювати смислову і настроєву значущість деталі, образуВисловлювати власні думки з приводу поетичної майстерності, філософічності поетичного самовираження МЗерова й МРильськогоВивчити напам’ять: одну з поезій (на вибір)^ Розвиток відчуття естетики поетичного образу, урівноваженості і філософської самозаглибленості при зіткненні з життєвими проблемами“ Для вас, історики майбутні”, Вчись у природи творчого спокою”, “Ніча човен – як срібний птах”, “Річний пісок” Знати творчу біографію Є.Плужника, про його основні твориРозповідати про поета, його трагічну долюАналізувати вірші, виділяти основні мотиви, настрої, визначати роль у них метафори та інших художніх засобівВміти порівнювати його поезії з поезіями М.Рильського, П.Тичини, визначати спільне і відміннеОбмірковувати і висловлювати власні судження з приводу втрати душевної гармонії та способів її поверненняВивчити напам’ять: одну з поезій (на вибір)Усвідомлення зовнішнього спокою, урівноваженості як ознак душевного стоїцизму, опірності неприйнятливим життєвим обставинамРозвиток уміння сприймати явища, події у зіставленні, порівнювати їхІмпресіонізм в українському живописі 20-х років (П.Нілус,.Бурлюк, М.Бурачек, О.Мурашко та ін.) (образотворче мистецтво)ПРОЗАЖанрово-стильове розмаїттяНові теми, проблемиЧасткова ідеологічна заангажованість, її експериментаторські модерністичні пошуки, опертя на національну і європейську традиціїЗв’язок із поезієюМикола Хвильовий (МФітільов) “Я (Романтика)” Григорій Косинка (ГСтрілець) “В житах” Трагічна доля митцяЗмалювання строкатої картини життя крізь призму долі й душі людиниПеревага імпресіонізму в стильовій палітрі“В житах” -- зупинена мить, пошуки порушеної гармоніїВітаїстичний пафос, імпресіоністична настроєвістьТЛ: поглиблення поняття про імпресіонізмТрадиція.Стефаника,.ВинниченкаВплив.ГамсунаУкраїнський малярський імпресіонізмЮрій Яновський(з роману “Вершники”) Творча біографія митцяРомантичність світовідчуття і стилю в ранній творчостіРоман у новелах “Вершники” як «реабілітаційний двійник» «Чотирьох шабель»Умовність зображення (“Подвійне коло”), ідея протиставлення загальнолюдських вартостей класовимПроблема розпаду роду, родини як трагедія народуІдея нетлінної вартості національних основ буття, спадковості поколінь, духовної пам’яті (“Дитинство”)Утвердження високих загальнолюдських ідеалів вірності й кохання, відданості громадянському обов’язку (“Шаланда в морі”)ТЛ: роман у новелах, художній час і простір, умовність зображення3 Знати творчу біографію письменника, про його найосновніші твори, про Ю.ЯновськогоЗнати зміст творів, переказувати окремі епізодиРозвивати навички аналізу текстівШліфувати вміння пояснювати художні засоби (відшукувати реалістичне й умовне зображення, елементи фольклору, поетичні прийоми в епічному описі), “відкритість” фіналу (новели)Виокремлювати епізоди й художні деталі як втілення національних атрибутівВисловлювати своє ставлення до проблеми збереження своїх коренів, небезпеки їхньої втрати^ Усвідомлення важливості збереження родових, родинних зв’язків, духовного опертя на вселюдські, гуманістичні цінностіЮ.Яновський і М.ХвильовийВалер’ян Підмогильний“Місто” Автор інтелектуально-психологічної прози, перекладачСвітовий мотив підкорення людиною міста, самоутвердження, інтерпретовані на національному матеріаліЗображення “цілісної” людини: в єдності біологічного, духовного, соціальногоТЛ: екзистенціалізм, маргінальність, психологізм, іронія3 Знати найосновніші події творчої біографії, про трагічну загибель митцяРозуміти вплив цивілізаційних процесів на людину, психологічну мотивацію вчинків Степана Радченка та інших дійових осіб, іронічність авторської оповідіХарактеризувати маргінальний образ українського інтелігентаВміти аналізувати світоглядну і психологічну еволюцію його характеру, пояснювати роль жіночих образів у романіВисловлювати власну думку про способи самоствердження людини^ Усвідомлення моральних, психологічних аспектів самоствердження людиниВплив.Франса, Г.Флобера, Гі де Мопассана, Оноре де Бальзака (зарубіжна література)Остап Вишня (Павло Губенко) Трагічна творча доля українського гумориста, велика популярність і значення його усмішок у 1920-ті рокиРозуміти, що гумор – одна з провідних рис характеру українцівЗнати про гумористичну, сатирично-викривальну традицію української літератури (фольклор,.Руданський, Л.Глібов, І.Нечуй-Левицький, І.Карпенко-Карий,.Самійленко)Вміти аналізувати усмішки, художні засоби (портрет, пейзаж, засоби характеротворення, використання народних прикмет, прислів’їв, приказок)Порівнювати мисливські усмішки з пейзажними описами в інших творахВиконання творчої роботи з вираженням власної оцінки прозового твору^ Усвідомлення оптимістичної ролі гумору в житті людиниРозвиток самокритичності, спроможності проводити доречні аналогіїДРАМАТУРГІЯМикола Куліш“Мина Мазайло” Життєвий і творчий шлях митцяЗв'язок із театром Л.КурбасаНаціональний матеріал і вселюдські, «вічні» мотиви та проблеми у п’єсахСатирична комедія «Мина Мазайло»Особливості сюжетуРозвінчання національного нігілізму, духовної обмеженості на матеріалі українізації (Мина, Мокій, дядько Тарас, тьотя Мотя)Сатиричне викриття бездуховності обивателів, що зрікаються своєї мови, культури, родового корінняДраматургічна майстерність автора у створенні комічних характерів і ситуацій, у побудові діалогів та ремарок, у мовній характеристиці героївСценічне втіленняАктуальність п’єси у наш час Літературне містоОнлайн-бібліотека української літературиОсвітній онлайн-ресурсУрок № 32 КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 1920-1930 ррПРОЗАДРАМАТУРГІЯУКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ЗА МЕЖАМИ УКРАЇНИрозвивати вміння школярів аналізувати художні твори; виховувати самостійність та наполегливість у роботіТип уроку: контроль та коригування знань, умінь, навичокОбладнання: різнорівневі завданняIМотивація навчальної діяльності учнівОголошення теми й мети уроку IIПояснення вчителем методики виконання завдань контрольної роботи2Національно-визвольний рух в Україні часів революційного перевороту та його результати показано у творі ЮЯновського А «Майстер корабля» «Шість прикмет має людина: трьома вона подібна на тварину, а трьома на янгола…» є епіграфом найвідомішого творуПід- могильного: 5Таврійське містечко Олешки посідає особливе місце в літера­турному розвитку2Порівняйте мисливські усмішки з пейзажними описами в ін­ших творах (за вибором)3Висловіть власну думку про вартість мистецтва, грошей, почуттів людини (за твором «Поза межами болю» ОТурян­ського)1Тема «Трьох синів» ПТичини й «Матері» МХвильового — тема згуби матері, роду, нації постає у творі ЮЯновського А «Майстер корабля» «Він був яскравою творчою індивідуальністю… Він знав люд­ську силу, велич її розуму, її здібності, але також усвідомлю­вав усі її слабкості…»,— так писав ще в 50-х ррXX стГКос- тюк у діаспорі про4Органічний зв’язок п’єс «97» та «Комуна в степах» МКуліша особливо відчутний з творчістю31 березня 1922 рприйнято вважати датою народження А Наддніпрянського українського професійного театру Б Українського етнографічно-побутового театру3Поясніть роль народнопісенних тропів у «Вишнях», специфіку пейзажів, символіку образів «Дороги» (за творчістю Б.-ІАнто- нича)«Ідейний смисл назви новели «Подвійне коло» ЮЯнов- ського»; «Поза межами болю» — трагічне пророцтво про загибель інте­лігентної чуттєвості» (ОТуринський); «Поетика міфу на зламі світів» (за творчістю Б.-ІАнто- нича)IVПідсумок уроку VДомашнє завданняПідготувати повідомлення «Празька поетична школа» укра­їнської поезії та її представники» Огляд творчостіОстап Вишня (1889 – 1956) – 13 листопада 1889 р– народився Павло Михайлович Губенко на хуторі Чечва біляГрунь на Полтавщині; – 2 листопада 1919 ру газеті “Народна воля” ПГубенко опублікував перший сатирич-ний твір “Демократичні реформи Денікіна…” під псевдонімом Павло Грунський– Друкував усмішки, антирелігійні гуморески, літературно-мистецькі нариси та рецен-зії, фейлетони на шпальтах газет “Вісті ВУЦВК”, “Селянська правда”– Літературна дискусія 1925 – 1928 ррпозначилася на долі Остапа ВишніПисьменник захищали право на національну самобутністьЧерез це, звинувачений у націоналізмі, реакційності, оспівуванні куркульства, письменник був заарештований (1933); 22 лютого 1934 рОстапа Вишню було засуджено до розстрілу, а 3 березня вищу міру покарання замінили десятьма роками засланняУ 1934 рпочинає вести табірний щоденник, який згодом отри-мав назву “Чиб’ю– “Зенітка” (1944), яка ознаменувала початок другого періоду життя і Творчості пись-менника-гумориста, показала, що Остап Вишня за 10 років ув’язнення не розучився сміятися; – застосування прийому зіставлення та поєднання в межах одного твору різних лексичних “шарів” і стилів – побутового і політичного, літературного і ділового, високого й буденного; Фейлетон (від франц“лист, аркуш”) – невеликий за обсягом жанр художньо-публі-цистичноїлітератури злободенного змісту, який характеризують сатиричність, динамізм викладу, невимушена композиція, пародійність, застосування позалітературних жанрів тощоГумореска (від лат“волога”) – невеликий віршовий, прозовий чи драматичний твір з комічним сюжетом, що відрізняється від сатири легкою, жартівливою тональністю У гуморесці сміх постає у вигляді доброзичливої, емоційно забарвленої критики в дотепній, парадоксальній, іронічній, гротескній, пародійній форміУсмішка – різновид гуморески, синтез гумористичного оповідання, анекдоту і фейлетону, характеризується лаконізмом, дотепністю, обов’язковою присутністю автора, поєднанням побутових замальовок, жанрових сценок з частими авторськими відсту-памиАвтобіографічне оповідання – опис власного життєвого шляху (наближений до мемуарів)(“Відкриття охоти”, “Заєць”, “Сом”, “Вальдшнеп”, “Перепілка”, “Дикий кабан, або вепр”, “Як варити і їсти суп із дикої качки” та ін.) Особливе місце у творчості Остапа Вишні займає тема любові до рідної природи, змалювання її красиМРильський: “Остап Вишня – справжній мисливець, і притому поет полювання”Особливість таланту письменника, що розкрилася в оповіданнях, усмішках, фейлетонах циклу “Мисливські усмішки”, полягає в умінні поєднати гострий сарказм і м’який гумор з глибоким ліризмом, поетичністю в осягненні світу, ніжністю у ставленні до природиГоловним персонажем “мисливських усмішок” є мисливець чи рибалка, який з почуттям гумору розповідає цікаві бувальщиниЯк правило, в основі “невигаданих” історій лежить такий улюблений засіб народної творчості, як художнє перебільшенняГерої усмішок, здається, не полювали по-справжньому: найважливішим під час полювання для них було помилуватися світанковими ранками, тихими вечорами над озерамиАвтор Постає в “Мисливських усмішках” як співець рідної природи великий гуманіст, що змалював колоритних мисливців і рибалок, безмежно закоханих у рідні озера і ліси, річки і гаїУ щоденнику за 23 січня 1952 рОстап Вишня писав: “їздили полюватиЦе не вперше і не востаннєНічого! В усмішці Остапа Вишні “Письменники” читаємо: “Є ще особливий гатунок письменниківЦе так звані гумористиВони пишуть для того, щоб читачі плакали, або самі плачуть, як пишуть, бо їм писати не хочетьсяНещасний народ усі гумористи, бо, навіть коли зуби болять, мусять писати щось “веселе”Отже, творче кредо письменника-гумориста – “писати щось “веселе”Проте у […] Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів^ Д л я д о д а т к о в о г о (самостійного) ч и т а н н я: І.Нечуй-Левицький“Дві московки”, “Микола Джеря”, “Хмари”, “Над Чорним морем”О.Кобилянська“Людина”, “Царівна”, “Некультурна”, “Valse melancolique”, “Битва”, “У неділю рано зілля копала”В.Винниченко“Раб краси”, “Чорна Пантера і Білий Ведмідь”, “Сонячна машина”, “Записки кирпатого Мефістофеля”ВСТУПТЛ: “розстріляне відродження”Провідна роль поезії у 20-ті рокиПотужне ліричне самовираження, емоційне переживання пореволюційної епохи, її духовних катаклізмів^ Павло Тичина“ Арфами, арфами”, “О панно Інно”, “Ви знаєте, як липа шелестить”, “Одчиняйте двері…”, “Пам’яті тридцяти” Найбільший модерніст 20-х роківЗвернення до “вічних” тем, культура віршування, потужне ліричне “Я” як символ нової людини, життєствердний пафос, поєднання тенденцій символізму, неоромантизму, експресіонізму, імпресіонізмуФеномен “кларнетизму”Наскрізна оптимістична тональність, життєствердна настроєвість (зб«Сонячні кларнети»)Художнє відтворення національно-визвольного пробудження народу, уславлення борців за вільну Україну (“Пам’яті тридцяти”)ТЛ: вітаїстичність, експресіонізм, кларнетизмЗнати і вміти розповідати про трагізм творчої долі П.ТичиниНазивати його ранні збіркиХарактеризувати основні мотиви і стильові тенденції ранньої творчостіРозвивати навички аналізу поезій, виділення основних мотивів, особливих ознак індивідуального стилюВміти давати власну оцінку творчості П.ТичиниВивчити напам’ять: “Арфами, арфами”, “О панно Інно” ^ Розвиток естетичного смаку, культури образного баченняАвангардні тенденції в українській поезії 1920-х роківПоет-футурист, сміливий експериментатор, впроваджувач Урбаністичні мотиви його лірики, їхня змістова новизна, деструкція класичної форми (“Бажання”, “Місто”, “Запрошення”) ТЛ: авангард, футуризм, деструкціяРозуміти авангардні експерименти поезії 1920-х років, їхній новаторський, пошуковий характер, уміти розповідати про цеШліфувати вміння виразно й усвідомлено читати вірші, виокремлювати основні мотиви, головну думку, характеризувати настрій, ритмПояснити розуміння термінів “авангард”, “футуризм”, «деструкція», значення творчості М.Семенка для розвитку української поезії^ Розвиток пошукових, експериментаторських здібностейУкраїнський малярський футуро-авангардО.Архипенко, “Карусель П’єро”Італійський і російський поетичний футуризмГрупа київських “неокласиків»Їхнє творче кредо, орієнтація на традицію, класичну форму віршаПриналежність до групи МЗерова, МР ильськогоРізногранний творчий шлях митцівФілософічність, афористичність їхньої лірикиМотиви пошуків душевної рівноваги, краси в житті та в душі, вітаїзм, сповідальністьРозвивати вміння виразно й усвідомлено читати, аналізувати поезіїРозвивати навички визначення основних ознак індивідуального почерку, провідних мотивів і настроївВміти пояснювати смислову і настроєву значущість деталі, образуВисловлювати власні думки з приводу поетичної майстерності, філософічності поетичного самовираження МЗерова й МРильськогоВивчити напам’ять: одну з поезій (на вибір)^ Розвиток відчуття естетики поетичного образу, урівноваженості і філософської самозаглибленості при зіткненні з життєвими проблемами“ Для вас, історики майбутні”, Вчись у природи творчого спокою”, “Ніча човен – як срібний птах”, “Річний пісок” Знати творчу біографію Є.Плужника, про його основні твориРозповідати про поета, його трагічну долюАналізувати вірші, виділяти основні мотиви, настрої, визначати роль у них метафори та інших художніх засобівВміти порівнювати його поезії з поезіями М.Рильського, П.Тичини, визначати спільне і відміннеОбмірковувати і висловлювати власні судження з приводу втрати душевної гармонії та способів її поверненняВивчити напам’ять: одну з поезій (на вибір)Усвідомлення зовнішнього спокою, урівноваженості як ознак душевного стоїцизму, опірності неприйнятливим життєвим обставинамРозвиток уміння сприймати явища, події у зіставленні, порівнювати їхІмпресіонізм в українському живописі 20-х років (П.Нілус,.Бурлюк, М.Бурачек, О.Мурашко та ін.) (образотворче мистецтво)ПРОЗАЖанрово-стильове розмаїттяНові теми, проблемиЧасткова ідеологічна заангажованість, її експериментаторські модерністичні пошуки, опертя на національну і європейську традиціїЗв’язок із поезієюМикола Хвильовий (МФітільов) “Я (Романтика)” Григорій Косинка (ГСтрілець) “В житах” Трагічна доля митцяЗмалювання строкатої картини життя крізь призму долі й душі людиниПеревага імпресіонізму в стильовій палітрі“В житах” -- зупинена мить, пошуки порушеної гармоніїВітаїстичний пафос, імпресіоністична настроєвістьТЛ: поглиблення поняття про імпресіонізмТрадиція.Стефаника,.ВинниченкаВплив.ГамсунаУкраїнський малярський імпресіонізмЮрій Яновський(з роману “Вершники”) Творча біографія митцяРомантичність світовідчуття і стилю в ранній творчостіРоман у новелах “Вершники” як «реабілітаційний двійник» «Чотирьох шабель»Умовність зображення (“Подвійне коло”), ідея протиставлення загальнолюдських вартостей класовимПроблема розпаду роду, родини як трагедія народуІдея нетлінної вартості національних основ буття, спадковості поколінь, духовної пам’яті (“Дитинство”)Утвердження високих загальнолюдських ідеалів вірності й кохання, відданості громадянському обов’язку (“Шаланда в морі”)ТЛ: роман у новелах, художній час і простір, умовність зображення3 Знати творчу біографію письменника, про його найосновніші твори, про Ю.ЯновськогоЗнати зміст творів, переказувати окремі епізодиРозвивати навички аналізу текстівШліфувати вміння пояснювати художні засоби (відшукувати реалістичне й умовне зображення, елементи фольклору, поетичні прийоми в епічному описі), “відкритість” фіналу (новели)Виокремлювати епізоди й художні деталі як втілення національних атрибутівВисловлювати своє ставлення до проблеми збереження своїх коренів, небезпеки їхньої втрати^ Усвідомлення важливості збереження родових, родинних зв’язків, духовного опертя на вселюдські, гуманістичні цінностіЮ.Яновський і М.ХвильовийВалер’ян Підмогильний“Місто” Автор інтелектуально-психологічної прози, перекладачСвітовий мотив підкорення людиною міста, самоутвердження, інтерпретовані на національному матеріаліЗображення “цілісної” людини: в єдності біологічного, духовного, соціальногоТЛ: екзистенціалізм, маргінальність, психологізм, іронія3 Знати найосновніші події творчої біографії, про трагічну загибель митцяРозуміти вплив цивілізаційних процесів на людину, психологічну мотивацію вчинків Степана Радченка та інших дійових осіб, іронічність авторської оповідіХарактеризувати маргінальний образ українського інтелігентаВміти аналізувати світоглядну і психологічну еволюцію його характеру, пояснювати роль жіночих образів у романіВисловлювати власну думку про способи самоствердження людини^ Усвідомлення моральних, психологічних аспектів самоствердження людиниВплив.Франса, Г.Флобера, Гі де Мопассана, Оноре де Бальзака (зарубіжна література)Остап Вишня (Павло Губенко) Трагічна творча доля українського гумориста, велика популярність і значення його усмішок у 1920-ті рокиРозуміти, що гумор – одна з провідних рис характеру українцівЗнати про гумористичну, сатирично-викривальну традицію української літератури (фольклор,.Руданський, Л.Глібов, І.Нечуй-Левицький, І.Карпенко-Карий,.Самійленко)Вміти аналізувати усмішки, художні засоби (портрет, пейзаж, засоби характеротворення, використання народних прикмет, прислів’їв, приказок)Порівнювати мисливські усмішки з пейзажними описами в інших творахВиконання творчої роботи з вираженням власної оцінки прозового твору^ Усвідомлення оптимістичної ролі гумору в житті людиниРозвиток самокритичності, спроможності проводити доречні аналогіїДРАМАТУРГІЯМикола Куліш“Мина Мазайло” Життєвий і творчий шлях митцяЗв'язок із театром Л.КурбасаНаціональний матеріал і вселюдські, «вічні» мотиви та проблеми у п’єсахСатирична комедія «Мина Мазайло»Особливості сюжетуРозвінчання національного нігілізму, духовної обмеженості на матеріалі українізації (Мина, Мокій, дядько Тарас, тьотя Мотя)Сатиричне викриття бездуховності обивателів, що зрікаються своєї мови, культури, родового корінняДраматургічна майстерність автора у створенні комічних характерів і ситуацій, у побудові діалогів та ремарок, у мовній характеристиці героївСценічне втіленняАктуальність п’єси у наш час

порівняйте мисливські усмішки з пейзажними описами в інших творах за вибором