поетична розповідь про дитинство за повістю гуси лебеді летять

Поетична розповідь про дитинство (за повістю "Гуси-лебеді летять") Шкільний твір. Повість М. Стельмаха вся виросла на глибокій народній основі, самий її характер пов'язаний з рідною природою, з піснею і казкою. Іноді я замислююсь над тим, що, ставши дорослим, обов'язково буду згадувати своє дитинство. А раптом стану відомим письменником чи режисером?

Чи є у моєму житті щось цікаве, про що можна розповісти через 20, 30 років? Може, напишу книжку про літні подорожі до Криму? А може, про наші з друзями пригоди? А можливо, зняти фільм про шкільні будні, адже і в них є чимало веселого? Думаєте, це буде нікому не цікаво? А ось у повісті М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять", яку ми нещодавно вивчали на уроках української літератури, автор дуже цікаво розповів про своє дитинство, взаємини з однолітками та дорослими. Оповідь у творі ведеться від імені головного героя — хлопчика Михайлика. Це сам Михайло Панасович Стельмах у дитячі роки. Дитинство письменника припало на нелегкі 20-ті роки XX століття, коли відбувалося становлення нової держави, яке супроводжували холод, голод і злидні. Михайлик розповідає про своє життя й переживання, про своє ставлення до всього, що він бачить навколо, свідком й учасником чого доводиться бути йому самому. Образ Михайлика розкривається різними засобами: це і самохарактеристика, і розповідь інших про вчинки героя, про ставлення до нього батьків, дядька Себастьяна тощо. Михайлик дуже любить казки та легенди, які розповідають йому дідусь Дем'ян та бабуся. Мабуть, тому світ навколо іноді здається хлопцю чарівною казкою: зорі у високому небі, запах. жита в полі та різних трав у лісі, перепілка в житі й дятел на старій груші. Хлопець шанує й оберігає природу, тонко відчуває її красу. З великою любов'ю та пошаною герой описує людей, які прищепили йому любов до праці, книги, добра й краси в житті: це батько та мати, бабуся з дідусем, дядько Себастьян. Ці неосвічені, бідні люди мали найголовніше — великі душі й добрі серця. Ми розуміємо, що саме родина сформувала з хлопця чесну, працьовиту, порядну людину, а нестатки навчили співчувати чужому горю (пригадаймо хоча б епізод, коли Михайлик допомагає голодній жінці з дитиною, віддаючи їм гарбузове насіння). Михайлик — допитлива дитина, любить навчатися, читати. Він перечитував усе, що тільки потрапляло під руку, навіть прочитав книжку з дивною назвою "Космографія". Згодом і сам вирішує стати письменником. Спочатку Михайлик багато перечитав книжок, особливо таких, де є стрілянина. А потім і сам захотів написати п'єсу. Але Михайлик — не якась там ідеальна дитина: він дуже жвавий, веселий, непосидючий, любить розважатися й бешкетувати з друзями, спілкуватися з подружкою Любою. "Прямо над нашою хатою пролітають лебеді" — так починається повість. Цим образом вона й завершується. Гуси-лебеді — своєрідний символ дитинства, який осяює все доросле життя людини: "Гуси-лебеді летять. над моїм дитинством над моїм життям!" . Юрій Лукін. Стельмаха «Гуси-лебеді летять», яку ми нещодавно вивчали на уроках української літератури, автор дуже цікаво розповів про своє дитинство, взаємини з однолітками та дорослими. Він перечитував усе, що тільки потрапляло під руку, навіть прочитав книжку з дивною назвою «Космографія». «Прямо над нашою хатою пролітають лебеді» — так починається повість. Гуси-лебеді — своєрідний символ дитинства, який осяює все доросле життя людини: «Гуси-лебеді летять. над моїм дитинством над моїм життям!» Поетична розповідь про дитинство (за повістю “Гуси-лебеді летять”) Стельмаха вся виросла на глибокій народній основі, самий її характер пов’язаний з рідною природою, з піснею і казкою. Іноді я замислююсь над тим, що, ставши дорослим, обов’язково буду згадувати своє дитинство. Думаєте, це буде нікому. Стельмаха “Гуси-лебеді летять”, яку ми нещодавно вивчали на уроках української літератури, автор дуже цікаво розповів про своє дитинство, взаємини з однолітками та дорослими. Оповідь у творі ведеться від імені головного героя – хлопчика Михайлика. Михайлик розповідає про своє життя й переживання, про своє ставлення до всього, що він бачить навколо, свідком й учасником чого доводиться. Михайлик дуже любить казки та легенди, які розповідають йому дідусь Дем’ян та бабуся. З великою любов’ю та пошаною герой описує людей, які прищепили йому любов до праці, книги, добра й краси в житті: це батько та мати, бабуся з дідусем, дядько Себастьян. Ці неосвічені, бідні люди мали найголовніше – великі душі й добрі серця. Михайлик – допитлива дитина, любить навчатися, читати. Він перечитував усе, що тільки потрапляло під руку, навіть прочитав книжку з дивною назвою “Космографія”. А потім і сам захотів написати п’єсу. Але Михайлик – не якась там ідеальна дитина: він дуже жвавий, веселий, непосидючий, любить розважатися й бешкетувати з друзями, спілкуватися з подружкою Любою. “Прямо над нашою хатою пролітають лебеді” – так починається повість. Гуси-лебеді – своєрідний символ дитинства, який осяює все доросле життя людини: “Гуси-лебеді летять… над моїм дитинством, … над моїм життям!” Українські шкільні твори: “Принесли нам лебеді на крилах життя і весну” (за повістю М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять”) Дитячі літа є своєрідною психологічною основою для багатьох митців. Недарма кажуть, що вони – найсвітліші в людському житті. Це час щирості та довіри, нескінченного пізнавання. А лебеді летять над моїм дитинством, над моїм життям (за повістю “Гуси-лебеді летять…”) Коли видатний письменник дивиться на небо, він, мабуть щось хоче побачити там? Ні, він згадує своє дитинство, і вже перед нами стоїть маленький хлопчик Михайлик. Сприйняття Михайликом навколишнього світу в повісті “Гуси-лебеді летять” – І варіант – МИХАЙЛО СТЕЛЬМАХ Сприйняття Михайликом навколишнього світу в повісті “Гуси-лебеді летять” І варіант Спогади М. Стельмаха про своє дитинство лягли в основу повісті “Гуси-лебеді летять”. Головний герой твору. Спільне між “Зачарована Десна” і “Гуси-лебеді летять” Дуже часто я замислююсь над тим, що скоро стану дорослою освіченою людиною. Але я можу з упевненістю сказати, що своє дитинство буду згадувати завжди з. План твору “Гуси-лебеді летять” М. Стельмаха Пропонуємо вам приклад детального плану до кожного розділу чудової автобіографічної повісті Михайла Стельмаха “Гуси-лебеді летять” Розділ 1 1. Над селом летять лебеді і приносять. Сприйняття Михайликом навколишнього світу в повісті “Гуси-лебеді летять” – ІІ варіант – МИХАЙЛО СТЕЛЬМАХ Сприйняття Михайликом навколишнього світу в повісті “Гуси-лебеді летять” II варіант Повість Михайла Стельмаха “Гуси-лебеді летять” є автобіографічною. У ній письменник згадує своє дитинство, знайомить з. Хлопчик, який вірив у диво (образ Михайлика з повісті М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять”) I. ФРАНКО, Т.

ШЕВЧЕНКО,. ЧАЙКОВСЬКИЙ, М. СТЕЛЬМАХ, Г. ТЮТЮННИК 7 КЛАС ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ I. ТЮТЮННИК Хлопчик, який вірив у диво (образ Михайлика з повісті. Автобіографічність повісті М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять…” Повість Михайла Стельмаха “Гуси-лебеді летять…” є автобіографічною. В основу твору лягли спогади письменника про власне дитинство. Сама розпо­відь ведеться від імені сільського хлопчика Михайлика,. Лагідний світ дитинства (за дилогією “Гуси-лебеді летять”, “Щедрий вечір”) Серед багатьох творів Михайла Стельмаха окремо стоять дві повісті – “Гуси-лебеді летять”, “Щедрий вечір”. Автобіографічні за своїм змістом, вони передають ту атмосферу, в якій зростав. Портрет Михайлика з повісті “Гуси-лебеді летять” Стельмаха Головним героєм повісті “Гуси-лебеді летять” є дев’ятирічний хлопчик Михайлик. Автор майже не дає нам опису його зовнішності. Можна лише припустити, що це худорлявий, бідно одягнений. “Спільне та відмінне в характерах Климка (Г. Тютюнник “Климко”) та Михайлика (М. Стельмах “Гуси-лебеді летять”)” У творах Г. Тютюнника і М. Стельмаха “Климко” і “Гуси-лебеді летять” головними героями є звичайні хлопці, які мають свої риси характеру, чимось відрізняються, а чимось. Відповідь на контрольне питання До повісті М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять… “ Розкажіть, як Михайлик уперше в житті виявив милосердя? Як до цього поставилася його мати? До села, де жив Михайлик, якось прийшла молода жінка з малим. “Характеристика персонажів повісті М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять” Головний герой повісті М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять” – маленький хлопчик Михайлик, який сприймає оточуючий його світ щиро і безпосередньо. Усе, що відбувається навколо нього –. Фразеологізми, прислів’я та приказки у творі “Гуси-лебеді летять” Автобіографічна повість М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять” розповідає про життя хлопчика Михайлика у невеличкому селі на Вінниччині. Протягом усього твору автор дотримується поетичності, а часом і. Характеристика матері з повісті “Гуси-лебеді летять” Стельмаха “Гуси-лебеді летять” – автобіографічна повість Михайла Стельмаха. У ній автор розповідає про своє дитинство та родину. Ганна Іванівна – мати головного героя, справжня господиня. Саме. Характеристика батька з повісті “Гуси-лебеді летять” М. Стельмаха з цитатами У повісті “Гуси-лебеді летять” Михайло Стельмах знайомить нас з роками свого дитинства. На початку 20 сторіччя він був маленьким хлопчиком Михайликом.

Автор розповідає нам про. Опис Михайлика у повісті М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять” Михайлик – це маленький хлопчик з безпосереднім та щирим сприйняттям навколишнього світу. Як і всі діти в цьому віці, він любить дурачитися і радуватися життю. Українська родинна педагогіка у повісті М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять” (1912 – 1983) Народився. Дяківцях Літинського району на Вінниччині в бідній селянській родині. Закінчив сільську школу, Вінницький педагогічний технікум та Вінницький педагогічний інститут. “Що я взяв би для себе від прочитаних творів “Гуси-лебеді летять” та “Климко”?” Твір “Гуси-лебеді летять” авторства Михайла Стельмаха, а також “Климко” Григіра Тютюнника є дуже цікавими для людей молодого покоління з причини того, що в них розглянуті. ЄДНІСТЬ СВІТУ ПРИРОДИ Й ДИТЯЧОЇ ДУШІ (за твором “Гуси-лебеді летять” М. Стельмаха) 7 КЛАС Стельмаха) ПРИКЛАДИ ПЛАНІВ ТВОРІВ Варіант 1 1. Образ “гусей-лебедів” у народній творчості. Твір Стародавні уявлення і вірування нашого народу у повісті Михайла Стельмаха “Гуси-лебеді летять…” Стародавні уявлення і вірування нашого народу у повісті Михайла Стельмаха “Гуси-лебеді летять…” Чарівною казкою дитинства здається нам повість М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять…”, неначе вона народилася. Шанобливе ставлення людини до природи в повісті “Гуси-лебеді летять” – МИХАЙЛО СТЕЛЬМАХ Життя селянина сповнене щоденної праці на землі. Земля, рідна природа формують його світогляд, ставлення до навколишнього середовища і до людей. У повісті “Гуси-лебеді летять” розповідається. Характеристика дядька Себастьяна з повісті М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять” В свою повість “Гуси-лебеді летять” Михайло Стельмах вклав спогади про найчарівніший час у житті – своє дитинство.

У творі він знайомить нас зі своїм життям. Михайло Стельмах. “Гуси-лебеді летять”. Автобіографічна основа повісті. Показ життя і побуту села. Опоетизований образ лебединої зграї УРОК 27 Тема. Опоетизований образ лебединої зграї. Мета. Розкрити автобіографічність повісті, подати визначення. Твір на тему “Звичаї та традиції українського народу” за повістю Михайла Стельмаха “Гуси-лебедi летять” Стельмаха “Гуси-лебеді летять…” здається мені чарівною казкою дитинства, яка народилася з народних оповідань, повних дива і чаклунства. В образі головного героя повісті Михайлика. Михайлик – головний герой повісті М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять” Ось і прочитана повість. Мені вона сподобалась, бо в ній розповідається про людей, які прагнули здобути освіту, особливо дітей, що тягнулися до навчання. У повісті. Скорочено – ГУСИ-ЛЕБЕДІ ЛЕТЯТЬ – МИХАЙЛО СТЕЛЬМАХ Розділ перший “Прямо над нашою хатою пролітають лебеді. Вони летять нижче розпатланих, обвислих хмар і струшують на землю бентежні звуки далеких дзвонів. Дід говорить, що. ГУСИ-ЛЕБЕДІ ЛЕТЯТЬ – МИХАЙЛО СТЕЛЬМАХ Літературне читання 3 клас СВІТ ПРОЗИ ПОВІСТЬ Прозовий твір, у якому описано декілька подій із життя багатьох персонажів, називається повістю. Повість значно більша за обсягом. ПОВІСТЬ. РІДНИЙ КРАЙ – ЗЕМНИЙ РАЙ. МИХАЙЛО СТЕЛЬМАХ ГУСИ-ЛЕБЕДІ ЛЕТЯТЬ – Повість Мета: ознайомити учнів з новим літературним жанром – повістю; розширювати знання учнів про творчість Михайла Стельмаха; вдосконалювати навички свідомого виразного читання прозових творів; вчити аналізувати. ГУСИ-ЛЕБЕДІ ЛЕТЯТЬ – МИХАЙЛО СТЕЛЬМАХ Скорочено (Автобіографічна дилогія, розділи І, II) І Над хатою Стельмахів часто пролітали лебеді, і від їх лету чути було звук, схожий на звук далеких дзвонів. Дід. .

Дитинство — найчарівніша пора. З цим погоджується і М. Стельмах у творі «Гуси-лебеді летять». У цьому тексті автор ділиться найсокровеннішим — розповіддю про власне дитинство, стосунки з однолітками, цікаві історії з дорослими. Він з особливою теплотою згадує своїх рідних людей та ті зовсім не безтурботні, проте щасливі дні. Дитинство письменника проходило у 20-х роках минулого століття. Було все: нестатки, голод, холод. Але було й чимало світлих та прекрасних митей. Михайлик розповідав про себе сам, був жвавою та допливою дитинкою. Хлопчик з особливою шаною ставився до природи та навколишньог. ✅ Найди верный ответ на вопрос «Написати поетичну розповідь про дитинство (За повістю М. Стельмаха "Гуси-лебеді летят") Обсяг 1,5 сторінка в зошиті. » по предмету Украинский язык, а если ответа нет или никто не дал верного ответа, то воспользуйся поиском и попробуй найти ответ среди похожих вопросов. Искать другие ответы. Похожие вопросы. Лист до Михайлика за повістю "Гуси-лебеді летять "Дієприкметниові звроти 5 речень М. Стельмаха Гуси-лебеді летять. Розповідь з елементами опису людини друга шукай а знайдеш Тримай обсяг художнього тексту одна сторінка. Дієприслівник. Твір-розповідь з елементами роздуму за повістю м. стельмаха „Гуси-лебеді летять” • навчальна: продовжувати роботу над проблематикою повісті „Гуси-лебеді летять”, навчати добирати матеріал для розкриття теми твору, самостійно складати план, образно, логічно, послідовно викладати в письмовій формі свої міркування щодо прочитаного; • розвивальна: розвивати творче мислення, уміння грамотно й послідовно викладати свої міркування на письмі. Повість Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять» створена на глибокій народній основі, та й сам характер цього твору пов'язаний з рідною українською природою, з казкою та піснею.

У повісті письменник дуже цікаво та яскраво розповів про часи свого дитинства, відобразив взаємини з однолітками і стосунки з дорослими.Не кожному з нас буде що розповісти своїм нащадкам, не у кожного з нас буде таке цікаве та наповнене життя, як у М. Стельмаха. Та кожен з нас повинен прагнути до того, щоб зробити своє життя не менш цікавим і яскравим, ніж у автора повісті, оповідь у якій ведеться від імені головно. Гуси-лебеді — своєрідний символ дитинства, який осяює все доросле життя людини: «Гуси-лебеді летять … над моїм дитинством, … над моїм життям!» Твір-"гуси лебеді летать" дуже повчальний. Михайлик- шестирічний хлопчик, який самоучки навчився писати,читати.Мати хлопчик була не освічена(немала освіти). Вона не любила коли хлопчик читає. Твір на тему "Поетична розповідь про дитинство (за повістю "Гуси лебеді летять")". Твір на тему Поетична розповід про дитинство за повістю " Гуси лебеді летять". Поетична розповідь про дитинство (М.Стельмах "Гусі лебеді летять") (твір). Напишіть будьласка твір на тему :Поетична розповідь про дитинство у повісті Гуси-лебеді Допоможіть будь ласка! Поетична розповідь про дитинство Михайлика за Твір на тему: "Поетична розповідь про дитинство" або "Шановливе ставлення до природи". Гуси-лебеді — своєрідний символ дитинства, який осяює все доросле життя людини: «Гуси-лебеді летять над моїм дитинством, над моїм життям!» Твори на схожу тему: Михайлик — головний герой повісті М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять". Лагідний світ дитинства (за дилогією М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять», «Щедрий вечір»). Дитинство Михайлика (за творами Михайла Стельмаха). А лебеді летять над моїм дитинством над моїм життям (за повістю М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять. 👍 Правильный ответ на вопрос «Написати поетичну розповідь про дитинство (За повістю М. » по предмету Украинский язык. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы.

Правильный ответ ✅ здесь Вопрос 👌 Написати твір на тему 'поетична розповідь про дитинство за повністю гуси лебеді летять' - на 0tvet.com. Біографічні відомості про дитячі літа М. Стельмаха, а також повість "Гуси-лебеді летять" підтверджують ці міркування. Маленький хлопчик Михайлик — великий мрійник. Коли дідусь каже, що сонце відмикатиме землю золотими ключами, йому стає страшно — а раптом сонце загубить ключі. Коли лебеді летять над селом, йому здається, що від лопотіння їхніх крил лунає дзвін. У цьому виявився талант головного героя сприймати світ поетично й образно. Чому ж він був такий? Повість відомого українського письменника М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять» тісно пов’язана з українською піснею, казкою та рідною українською природою. У повісті, створеній на глибокій народній основі, письменник яскраво і дуже цікаво розповідає про часи свого щасливого дитинства, відображає взаємини з дорослими і однолітками.На жаль, не кожен з нас може похвалитися тим, що у нього будуть цікаві розповіді, які можна. дитинство - найчарівніша пора. з цим погоджується і м. стельмах у творі "гуси-лебеді летять". у цьому тексті автор ділиться найсокровеннішим - розповіддю про власне дитинство, стосунки з однолітками, цікаві історії з дорослими.

він з особливою теплотою згадує своїх рідних людей та ті зовсім не безтурботні, проте щасливі дні. У тебя есть свой ответ? Написати твір: поетична розповідь про дитинство(за повістю „гуси-лебеді летять") Отправлено. Вопросы по другим предметам. Поетична розповідь про дитинство (за повістю “Гуси-лебеді летять”) Стельмаха вся виросла на глибокій народній основі, самий її характер пов’язаний з рідною природою, з піснею і казкою. Чи є у моєму житті щось цікаве, про що можна розповісти через 20, ЗО років? А ось у повісті. Образ Михайлика. Гуси-лебеді – своєрідний символ дитинства, який осяює все доросле життя людини: “Гуси-лебеді летять… над моїм дитинством, … над моїм життям!” Відповіді до теми: повість М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять…” Про події яких років розповідає М. Стельмах у повісті “Гуси-лебеді летять…”? Стельмаха “Гуси-лебеді летять…” – автобіографічна. В основу її лягли спогади Михайлика про своє дитинство, що минуло в подільському селі у двадцяті роки. Від чийого імені ведеться оповідь? Оповідь ведеться від імені сільського хлопчика Михайлика, в якому ми впіз­наємо самого письменника.

Розкажіть, […]. А лебеді летять… над моїм дитинством… над моїм життям (за повістю М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять…”) Стельмаха “Гуси-лебеді летять…”) Видатний письменник дивиться на небо. Він щось хоче побачити там? Ні, він згадує своє дитинство, і вже перед нами стоїть маленький хлопчик Михайлик, який народився в мальовничій місцевості на Вінниччині.

Згадується матуся, Ганна Іванівна, така добра, ласкава, невтомна трудівниця. Саме […]. Вічна пісня дитинства за повістю М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять” Розміщено від Tvіr в Суббота 29 мая Михайло Стельмах – цікавий, самобутній, талановитий письменник. Один з видатних і вдумливих художників слова. Він одночасно поет і прозаїк, драматург і фольклорист, публіцист і кіносценарист.

Одним із кращих автобіографічних творів української літератури XX столітт) є повість В її основу лягли спогади майбутнього письменника про своє дитинство, […]. А лебеді летять над моїм дитинством, над моїм життям (за повістю «Гуси-лебеді летять…») Коли видатний письменник дивиться на небо, він, мабуть щось хоче побачити там? Саме вона навчила свого сина любити кожну травиночку, милуватися росою вранці та заходом сонця […]. Але я можу з упевненістю сказати, що своє дитинство буду згадувати завжди з теплотою в душі і посмішкою в очах. Ця думка виникла у мене після прочитання двох грандіозних автобіографічних творів про дитинство “Гуси-лебеді летять” Михайла Стельмаха і “Зачарована Десна” Олександра Довженка. Ці […]. Сприйняття Михайликом навколишнього світу в повісті “Гуси-лебеді летять” Повість Михайла Стельмаха “Гуси-лебеді летять” є автобіографічною. У ній письменник згадує своє дитинство, знайомить з рідними людьми – матір’ю, татом, дідусем, бабусею. Головний герой повісті маленький хлопчик Михайлик – це і є сам Весь світ Михайлик сприймає, наче казку. Лебеді, що пролітають над ним, за його бажанням роблять ще одне коло над хатою. […]. Сама розпо­відь ведеться від імені сільського хлопчика Михайлика, в якому неважко впізна­ти автора повісті. Цікаво розповідає М. Стельмах про зимові ігри дітлахів, колядки і щедрівки. Згадує, як проводжали і зустрічали плугатарів. “А яка то була радість, коли орач виймав Лагідний світ дитинства (за дилогією «Гуси-лебеді летять», «Щедрий вечір») Серед багатьох творів Михайла Стельмаха окремо стоять дві повісті – «Гуси-лебеді летять», «Щедрий вечір». Автобіографічні за своїм змістом, вони передають ту атмосферу, в якій зростав і формувався маленький Михайлик, розкривають таємниці його дитячих переживань і мрій. Ми бачимо героя у звичайних щоденних клопотах сільської людини: він пасе конячину, збирає гриби, ягоди, допомагає батькам по господарству. Твір на тему: Стельмаха “Климко” і “Гуси-лебеді летять” головними героями є звичайні хлопці, які мають свої риси характеру, чимось відрізняються, а чимось схожі один на одного. Климко досить рано залишився без батьків, досить рано потрапив у вирій смерті та мук, які принесла на мирну землю жорстока, страшна і неочікувана війна. Але хлопчик Стельмаха “Гуси-лебеді летять” Мене дуже вразила повість Михайла Стельмаха “Гуси-лебеді летять” своїм казковим світом, народною мудрістю і багато що вперше відкрила для мене, примусила замислитися над споконвічними цінностями мого народу. Через показ культу матері, праці, рідного слова вона відкриває секрети української родинної педагогіки, яка вкладає саме у ті “гуси-лебеді” душі дитини. Матір’ю прищеплюється Михайлику святе ставлення до землі, Твір на тему: “Шанобливе ставлення до природи в повісті М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять” і Повість “Гуси-лебеді летять” М. Стельмаха є автобіографічною. В ній автор розповідає про тяжке дитинство хлопчика Михайлика. Хоч у малого і не було навіть чобіт, але це не змогло перешкодити йому помічати красу природи, відчувати радість життя, поважати хліборобську працю і бути милосердним та добрим хлопчиком. Дід був першим його вихователем. Розповідаючи йому казки, він Стародавні уявлення і вірування нашого народу у повісті Михайла Стельмаха “Гуси-лебеді летять…” Чарівною казкою дитинства здається нам повість М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять…”, неначе вона народилася з народних оповідань, повних чаклунства і дива. Письменник в образі Михайлика показав себе, власні дитячі роки, враження, відкриття і витоки свого мистецького натхнення. Він знайомить нас з багатьма чудовими героями, але, на мій погляд, головним героєм є дивний світ природи, ті “гуси-лебеді” Шанобливе ставлення людини до природи в повісті “Гуси-лебеді летять” Життя селянина сповнене щоденної праці на землі. У повісті “Гуси-лебеді летять” розповідається про звичайне життя хліборобів, що мешкають у подільському селі. Селяни-трударі у двадцяті роки жили дуже бідно. Не кожний навіть мав чоботи. Але вони пишалися тим, що працюють на землі.

Урочистою Стельмаха “Гуси-лебеді летять” Михайл Стельмах Народився. Дякшцях Літинського району на Вінниччині в бідній селянській родині. Вчителював у школах Київщини і Вінниччини. У роки Другої світової війни був на фронті артилеристом. Після війни займався письменницькою діяльністю. Прозаїк, поет, драматург, кіносценарист.

Широковідомі романи “Хліб і сіль” (1969), “Чотири Твір на тему: Усе, що відбувається навколо нього – це справжня казка і диво. Як і кожна щаслива людина, Михайлик вміє насолоджуватися життям. Звичайні речі дарують йому справжнє щастя. Проблеми, які турбують Михайлика, для когось, на перший погляд, можуть У повісті розповідається про дитинство самого письменника. Хто ж він, цей Михайлик? Це простий, сільський хлопчик, син бідняків. Він дуже допитливий, йому все хочеться знати, до всього дійти своїм розумом, а багато Твір на тему: “Що я взяв би для себе від прочитаних творів “Гуси-лебеді летять” та “Климко”?” Твір “Гуси-лебеді летять” авторства Михайла Стельмаха, а також “Климко” Григіра Тютюнника є дуже цікавими для людей молодого покоління з причини того, що в них розглянуті життя двох маленьких хлопчиків – Михайлика та Климка відповідно. У цих творах ми можемо дізнатися про долі хлопчиків, про їх характери і все те, що було властиво цим дітям. Крім І хоча він і живе бідно в важкий післявоєнний час, але це не заважає йому насолоджуватись взимку катанням з гірки на ночовках, а влітку жменька спілих черешень приносить йому справжнє В образі головного героя повісті Михайлика письменник втілив свої особисті дитячі враження та відкриття, які подалі стали основою його мистецького натхнення, а описуючі дитинство Михайлика він ярко виписав звичаї та традиції українського народу. Твір М. Стельмаха Твір на тему: “Фантазія, уява у житті творчої особистості за творами М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять” і Г. Тютюнника “Климко” Уява та фантазія – це найважливіші сторони нашого життя. Якщо на мить представити собі, що людина не мала б фантазії, світ не побачили б твори, створені Михайлом Стельмахом та Григорем Тютюнником. Люди не змогли б насолоджуватися їхніми прекрасними творами та оповіданнями. Уява авторів може вивести людину за рамки її існування та нагадати їй про минуле, Дитинство Михайлика (за творами Михайла Стельмаха) “Гуси-лебеді летять…” і “Щедрий вечір” – це дві повісті, в яких Михайло Панасович Стельмах описав своє дитинство, шкільні роки. Ці твори письменник присвятив своїм батькам – Ганні Іванівні та Панасу Дем’яновичу. Книги письменник написав, коли йому було вже п’ятдесят чотири роки. З любов’ю і зажурою згадує він своє життя, дитинство, батьків, односельчан, рідне село. Розповідь Щира розповідь про власне дитинство (за повістю “Блакитна дитина”) Коли я побачив назву повісті Анатолія Дімарова “Блакитна дитина”, то трохи здивувався. Дійсно, хіба може дитина бути блакитного кольору? “Мабуть, фантастика”, – подумалося мені. Але насправді виявилося, що цей твір – чесна, відверта, щира, весела розповідь дорослої людини про своє дитинство. Коли син письменника приходить додому із двійкою чи зауваженнями вчителя в щоденнику, то бабуся Діти революції (за повістю “Щедрий вечір”) У повісті “Щедрий вечір” Михайло Стельмах розповідає про своє дитинство, яке пройшло за років Жовтневої революції та громадянської війни. Герої Стельмаха вже знайомі читачеві. У повісті “Гуси-лебеді летять” автор дивиться на навколишній світ дитячими очима. На сторінках повісті “Щедрий вечір” Михайлик та Люба вже трохи старші, збагачені певним життєвим досвідом. Тепер для героїв Стельмаха найголовніше Діти революції (За повістю М. Стельмаха “Щедрий вечір”) У повісті “Щедрий вечір” Михайло Стельмах розповідає про своє дитинство, яке пройшло за років Жовтневої революції та громадянської війни. Тепер для героїв Стельмаха найголовніше Пожежа (твір-розповідь на основі власного досвіду) У нашому багатоповерховому будинку живе хлопчик Михайлик.

На день народження йому подарували кошеня.

Руденьке, а иа сонці його шерсть переливалася і палахкотіла жовтогарячим вогнем. І Михайлик назвав своє кошенятко незвичним ім’ям Пожежа. Наступного ранку хлопчик не знайшов свого вихованця у кімнатах.

“Пожежа! Пожежа! До мене!” – кричав він, але кошеняти не було. Михайлик вибіг на Чому бабуся стала для Альоші найріднішою людиною (за повістю «Дитинство») Повість Максима Горького «Дитинство» є автобіографічною. В ній він розповів про свої дитячі роки, проведені в сім’ї свого дідуся і бабусі. Найближчою та найріднішою людиною стала для Альоші бабуся Акуліна Іванівна. З того дня, коли поховали батька Альоші, бабуся завжди була поруч з ним. Запам’ятав хлопчик і те, як бабуся милувалася Волгою, відкриваючи для онука Пожежа, твір-розповідь У нашому багатоповерховому будинку живе хлопчик Михайлик. Руденьке, а на сонці його шерсть переливалася і палахкотіла жовтогарячим вогнем. «До мене!» – кричав він, але кошеняти не було. Михайлик вибіг на Повоєнні дитинство та юність (за повістю “Вогник далеко в степу”) Повість “Вогник далеко в степу” – це художньо відтворена сторінка життя самого автора, пам’ять його серця. Цією повістю Григір Тютюнник щиро віддав своїм одноліткам моральний борг. Перед читачем постають правдиві неприкрашені картини повоєнної дійсності з усіма її труднощами й непоказним героїзмом. Автор намагається показати, що життя наших однолітків майже півстоліття тому було важким, проте сповненим Новий Заповіт поетична розповідь про духовний подвиг Ісуса Христа І. Структура та композиція Біблії – найвидатнішої книги церковної літератури. (77 книг, написаних різними авторами в різний час. Біблія складається зі Старого Заповіту та Нового Заповіту.) ІІ. Новий Заповіт – відтворення духовних пошуків і життєвого досвіду, виклад суто християнської ідеї. 1. Історичні книги. (Євангелії Матвія, Марка, Луки та Іоанна і Апостольські діяння.) 2. Послання апостола Повоєнні дитинство та юність (За повістю Г. Тютюнника “Вогник далеко в степу”) Повість “Вогник далеко в степу” – це художньо відтворена сторінка життя самого автора, пам’ять його серця. Перед читачем постають правдиві неприкрашені картини повоєнної дійсності з усіма їх труднощами й непоказним героїзмом. Автор намагається показати, що життя наших однолітків майже півстоліття тому було важким, проте сповненим Мої враження від поезії. Симоненка “Лебеді материнства” Василь Симоненко – тонкий, ніжний лірик… Я з великим задоволенням читаю його поезії, кожного разу відкриваю в них щось нове, цікаве, змістовне, що приносить радість та душевний спокій. Та є в нього незвичайна, яскрава, глибока за змістом і неповторна за формою поезія “Лебеді материнства”. Читаєш її й серце наповнюється любов’ю і ніжністю. Можна з певністю Любов до матері, Батьківщини у поезії. Симоненка “Лебеді материнства” Василь Симоненко – поет, патріот, він понад усе любив рідну Україну, український трудовий народ. Для поета Україна – святиня, відданість їй – його обов’язок і щастя. Любов до рідної землі, до Вітчизни, матері як найвища морально-духовна цінність відбивається в багатьох творах. Симоненка. Зворушливі і задушевні слова знайшов поет, звертаючись до матері, образ якої стає Незвична колискова (за поезією “Лебеді материнства”) Ні в кого не викликає сумніву те, що Василь Симоненко, стільки років незас лужено забутий своїми співвітчизниками, мав талант надзвичайної сили, був людиною неординарною, поетом, вірші якого вражають своєю красою, силою почуттів, глибиною думки і світосприйняття. Хіба не є дивним, що хлопець із полтавського села зміг стати поетом, творами якого захоплюються люди різного віку, соціальної Дитинство – запорука майбутнього Я ще не маю уявлення про те, як буду в майбутньому ставитися до свого дитинства і що воно для мене означатиме на відстані років. Можливо, це тому, що ще не зовсім розлучився з ним, воно ще десь поруч зі мною, блукає десь, зазирає незвіданими казками уві сні, бентежить душу тим, що я дорослішаю, й дитячі Дитинство, опалене війною (За повістю «Климко») Війна несе горе всім. Кров, біль, страждання випали на долю дорослих, які зі зброєю в руках пішли на фронт.

Та як почувалися діти і підлітки, багато з яких залишилися без піклування старших, без даху над головою, перед щоденною смертельною небезпекою? На собі, своїй долі відчув чорний подих смерті і Григір Тютюнник. Пізніше, ставши письменником, він Куди йде дитинство? (твір-роздум) Дитинство… Кажуть, що це найщасливіша пора життя. Але цінувати його ми починаємо тільки тоді, коли воно минає або вже пішло від нас назавжди. “Дайте до дитинства щасливий квиток”, – просять деякі. А чи треба? Чи треба повертатися туди, де вже був? А може, варто йти вперед і відкривати для себе все нові й нові далечіні? Михайлик – головний герой повісті «Щедрий вечір» У повісті «Щедрий вечір» Михайло Стельмах розповідає про своє дитинство, яке припало на роки революції та громадянської війни.

З героями цього твору ми познайомилися, коли читали повість «Гуси-лебеді летять» і дивилися на навколишній світ дитячими очима головних її героїв – Михайлика і Люби. У повісті «Щедрий вечір» вони вже трохи старші. Найголовніше для обох дітей Образ Михайлика за повістю М. Стельмаха “Щедрий вечір” Михайло Стельмах – самобутній талант. Його творчість відзначається вмінням тонко проникати в психологію людини. Це зумовлено ще й тим, що М. Стельмах був учителем-словесником, тому з такою правдивістю змальовані в його творах діти. Стельмаха “Щедрий вечір”. Він росте в сім’ї Панаса Дем’яновича гарною, чемною, доброю дитиною. Хлопчик бачить світ Портрет бабусі в повісті М. Горького “Дитинство” У повісті “Дитинство” М. Горький розповів про свої дитячі роки, у яких чи не головне місце займала його бабуся. Чудна, дуже повна, з великою головою, з величезними очима, пухким червонуватим носом. У житті хлопчика бабуся з’явилася, коли вмер його батько, і до кінця своїх днів вона завжди була поруч. Хлопчик бачить і розуміє, що внутрішньо Колискова-заповіт юні (за віршем “Лебеді материнства”. Симоненка) Ніжна, ласкава, як подих літнього вечора, назва вірша. Симоненка: “Лебеді материнства”… Неначе заколисують римовані дворядкові вірші: Заглядає в шибку казка сивими очима, Материнська добра ласка в неї за плечима. Спогадами лину до бабусиної колискової, яка оповиває ніжністю мою душу: Не ходи до хати, коте волохатий Не буди дитяти… І як переклик з народним над моїм дитинством над моїм життям!" Поетична розповідь про дитинство (за повістю «Гуси-лебеді летять») Стельмаха вся виросла на глибокій народній основі, самий її характер пов’язаний з рідною природою, з піснею і казкою. Мабуть, тому світ навколо іноді здається хлопцю чарівною казкою: зорі у високому небі, запах З великою любов ’ю та пошаною герой описує людей, які прищепили йому любов до праці, книги, добра й краси в житті: це батько та мати, бабуся з дідусем, дядько Себастьян.

Гуси-лебеді — своєрідний символ дитинства, який осяює все доросле життя людини: «Гуси-лебеді летять … над моїм дитинством, … над моїм життям!» над моїм дитинством над моїм життям!" М. Мабуть, тому світ навколо іноді здається хлопцю чарівною казкою: зорі у високому небі, запах Гуси-лебеді – своєрідний символ дитинства, який осяює все доросле життя людини: “Гуси-лебеді летять… над моїм дитинством, … над моїм життям!” Стельмаха “Гуси-лебеді летять” Михайло Стельмах – цікавий, самобутній, талановитий письменник. Одним із кращих автобіографічних творів української літератури XX столітт) є повість В її основу лягли спогади майбутнього письменника про своє дитинство, що минуло в подільському селі. Тому й розповідь ведеться від імені сільського хлопчика Михайлика. Над хатою Стельмахів часто пролітали. Ще одним дивацтвом Михайлика було бажання читати. Хлопець перечитув усе, що тільки потрапляло йому під руку. Хоча мати й гримала часто за те, що син не може відірватися, мов заворожений, від книжки, і погрожувала викинути їх в піч, та все ж читання не припинялось. Дуже любив Михайлик, коли навесні мати починала діставати з комори, скрині, з-під сволока і навіть. Але стався випадок, коли Михайлик віддав останнє гарбузове насіння молодій жінці з маленьким хлопчиком. Це були біженці з Херсонщини. Жінка була голодна, виснажена, вона наважилась попросити шматок хліба у багатія, але той відмовив.

І тоді Михайлик швидко висипав у пелену сорочки хлопчика це насіння, жінка довго дякувала рятівникові за його милосердя. А мати зовсім не сварила Михайлика, а, навпаки, схвалила його вчинок. Відповіді до теми: повість М. Поетична розповідь про дитинство (за повістю “Гуси-лебеді летять”) Стельмаха вся виросла на глибокій народній основі, самий її характер пов’язаний з рідною природою, з піснею і казкою. Стародавні уявлення і вірування нашого народу у повісті Михайла Стельмаха “Гуси-лебеді летять…” Чарівною казкою дитинства здається нам повість М. Він знайомить нас з багатьма чудовими героями, але, на мій погляд, головним героєм є дивний світ природи, ті “гуси-лебеді” Твір на тему: “Шанобливе ставлення до природи в повісті М. Розповідаючи йому казки, він Лагідний світ дитинства (за дилогією «Гуси-лебеді летять», «Щедрий вечір») Серед багатьох творів Михайла Стельмаха окремо стоять дві повісті – «Гуси-лебеді летять», «Щедрий вечір». Твір на тему: Усе, що відбувається навколо нього – це справжня казка і диво. Проблеми, які турбують Михайлика, для когось, на перший погляд, можуть “А яка то була радість, коли орач виймав У повісті розповідається про дитинство самого письменника. Він дуже допитливий, йому все хочеться знати, до всього дійти своїм розумом, а багато В образі головного героя повісті Михайлика письменник втілив свої особисті дитячі враження та відкриття, які подалі стали основою його мистецького натхнення, а описуючі дитинство Михайлика він ярко виписав звичаї та традиції українського народу. Стельмаха Стельмаха “Гуси-лебеді летять” Мене дуже вразила повість Михайла Стельмаха “Гуси-лебеді летять” своїм казковим світом, народною мудрістю і багато що вперше відкрила для мене, примусила замислитися над споконвічними цінностями мого народу. Матір’ю прищеплюється Михайлику святе ставлення до землі, Шанобливе ставлення людини до природи в повісті “Гуси-лебеді летять” Життя селянина сповнене щоденної праці на землі. Широковідомі романи “Хліб і сіль” (1969), “Чотири І хоча він і живе бідно в важкий післявоєнний час, але це не заважає йому насолоджуватись взимку катанням з гірки на ночовках, а влітку жменька спілих черешень приносить йому справжнє Твір на тему: “Що я взяв би для себе від прочитаних творів “Гуси-лебеді летять” та “Климко”?” Твір “Гуси-лебеді летять” авторства Михайла Стельмаха, а також “Климко” Григіра Тютюнника є дуже цікавими для людей молодого покоління з причини того, що в них розглянуті життя двох маленьких хлопчиків – Михайлика та Климка відповідно. Крім Твір на тему: “Фантазія, уява у житті творчої особистості за творами М. Уява авторів може вивести людину за рамки її існування та нагадати їй про минуле, Але хлопчик Діти революції (За повістю М. Тепер для героїв Стельмаха найголовніше Діти революції (за повістю “Щедрий вечір”) У повісті “Щедрий вечір” Михайло Стельмах розповідає про своє дитинство, яке пройшло за років Жовтневої революції та громадянської війни. Тепер для героїв Стельмаха найголовніше Дитинство Михайлика (за творами Михайла Стельмаха) “Гуси-лебеді летять…” і “Щедрий вечір” – це дві повісті, в яких Михайло Панасович Стельмах описав своє дитинство, шкільні роки. Розповідь Образ Михайлика за повістю М. Хлопчик бачить світ Вечная песня детства по повести М. Стельмаха “Гуси-лебеди летят” Михаил Стельмах – интересный, самобытный, талантливый писатель. Один из выдающихся и вдумчивых писателей слова. Он одновременно поэт и прозаик, драматург и фольклорист, публицист и киносценарист. Одним из лучших автобиографических произведений украинской литературы XX столетия является повесть “Гуси-лебеди летят”. В ее основу легли воспоминания будущего писателя о своем детстве, которое прошло в подольском селе. Поэтому и Пожежа (твір-розповідь на основі власного досвіду) У нашому багатоповерховому будинку живе хлопчик Михайлик.

Михайлик вибіг на “Найбільші чудеса дитинства” (за повістю. Близнеця “Звук павутинки”) “Присвячую цю книгу трав’яним коникам, хрущам, тихому дощеві, замуленій річці…” – так написав у посвяті до своєї повісті “Звук павутинки” Віктор Близнець. На його сторінках автор познайомив нас із хлопчиком Льонею, який живе у Ририщах разом із матір’ю.

У цьому сільському кутку немає інших дітей, лише під Кіш живуть сусіди – дід Глипа та стара Незвична колискова (за поезією “Лебеді материнства”) Ні в кого не викликає сумніву те, що Василь Симоненко, стільки років незас лужено забутий своїми співвітчизниками, мав талант надзвичайної сили, був людиною неординарною, поетом, вірші якого вражають своєю красою, силою почуттів, глибиною думки і світосприйняття. Хіба не є дивним, що хлопець із полтавського села зміг стати поетом, творами якого захоплюються люди різного віку, соціальної Пожежа, твір-розповідь У нашому багатоповерховому будинку живе хлопчик Михайлик. Михайлик вибіг на Любов до матері, Батьківщини у поезії. Зворушливі і задушевні слова знайшов поет, звертаючись до матері, образ якої стає Найголовніше для обох дітей Твір на тему: “Михайлик і його сприйняття дорослого світу” Михайлик – головний герой твору Цей твір було написано Михайлом Стельмахом. Насправді, сам Михайло Стельмах і описував власне дитинство в цьому творі. Саме він і є маленьким Михайликом.

Саме з цієї причини автору можна довіряти – він напевно правильно описав своє сприйняття дорослого світу, а також ті почуття, які він відчував під час Твір на тему: “Карпатські Ромео і Джульєтта – вічна тайна кохання” за повістю М. Коцюбинського “Тіні забутих предків” Таке дивовижне і незвичайне почуття, як кохання, в усі часи хвилювало людей, ставало рушійною силою, яка штовхала їх на великі подвиги. Ця тема цікавила більшість поетів і письменників у всі часи та епохи. Тому зовсім не дивно, що не обійшов цю тему і видатний український письменник М. Коцюбинський, неповторний майстер психологічних новел. Він узявся за Мої враження від поезії. Можна з певністю Добро і зло в оповіданні. Лотоцького “Михайло-семиліток” Про минуле нашого народу, про героїчну боротьбу проти Іноземних загарбників, про незвичайну силу і мужність руських воїнів, князів дізнаємося ми з історії України, літописів, творів на історичну тематику. Про напад печенігів на Київ розповідається в оповіданні. Лотоцького “Михайло-семиліток”. Михайлик – син князя Володимира, Молоденький ше був князенко, а вже вмів добре стріляти з лука, Колискова-заповіт юні (за віршем “Лебеді материнства”. Спогадами лину до бабусиної колискової, яка оповиває ніжністю мою душу: Не ходи до хати, коте волохатий Не буди дитяти… І як переклик з народним Образ Михайлика за повістю «Щедрий вечір» Михайло Стельмах – самобутній талант.

Стельмаха «Щедрий вечір». Він росте в сім’ї Панаса Дем’яновича гарною, чемною, доброю дитин0ю. Хлопчик бачить світ Твір на тему: “Михайлик – уособлення духовного багатства” Українська література знає безліч позитивних, добрих образів різних людей, в тому числі і дітей. Одним з таких можна з упевненістю називати Михайлика, головного героя твору Михайла Стельмаха під назвою У нього настільки багато позитивних рис і характеристик, що його цілком можна називати уособленням духовного багатства. Що є причиною цього? Звичайно, можна сказати, що Твір на тему: “Характеристика образу Митька і Сергія” за повістю Я. Стельмаха “Химера лісового озера або Митькозавр з Юрківки” і Після закінчення п’ятого класу і складання іспитів головні герої повісті Я. Стельмаха “Химера лісового озера або Митькозавр з Юрківки”, нерозлучні друзі Сергій Стеценко та Митько Омельчук від вчительки ботаніки і зоології Ірини Семенівни отримали завдання на літніх канікулах зібрати колекцію комах. Це завдання стало доброю нагодою здійснити давню мрію хлопців.

Вони вже давно хотіли Ясний лицар на крилатому коні (за оповіданням. Лотоцького “Михайло-семиліток”) ЛОТОЦЬКИЙ АНТІН (1881-1949) Письменник та історик. Жив у Галичині. Працював учителем ум. Рогатині. Почав друкуватися з 1907 року. Автор історичних оповідань, повістей, казок. Найвідоміші з них: “Три побратими”, “Було колись на Україні”, “Козак Байда”, “Роксолана”, “Княжа слава”, “Історія України для дітей”. Ясний лицар на крилатому коні (за оповіданням. Лотоцького “Михайло-семиліток”) Є багато цікавих сторінок Поетична розповідь про дитинство (за повістю «Гуси-лебеді летять») Стельмаха вся виросла на глибокій народній основі, самий її характер пов’язаний з рідною природою, з піснею і казкою. Гуси-лебеді — своєрідний символ дитинства, який осяює все доросле життя людини: «Гуси-лебеді летять … над моїм дитинством, … над моїм життям!» Мабуть, тому світ навколо іноді здається хлопцю чарівною казкою: зорі у високому небі, запах Він перечитував усе, що тільки потрапляло під руку навіть прочитав книжку з дивною назвою «Космографія». Гуси-лебеді — своєрідний символ дитинства, який осяює все доросле життя людини: «Гуси- лебеді летять. над моїм дитинством над моїм життям!» --> Твори на підмогу! --> над моїм дитинством над моїм життям!» особливості соціально-економічного розвитку угорщини 1918-1939. Соціально — економічні питання — другорядні; скоріш за все держава буде аграрною, з розвинутою кооперацією і капіталістичною промисловістю. Необхідно діяти, відкинувши будь-які політичні дискусії. Санація – («оздоровлення») авторитарний режим в Польщі в умовах кризи парламентаризму, спрямований на консолідацію нації, суспільства і держави шляхом досягнення балансу різних верств. — стримування економічного розвитку, його колоніальний характер; — репресії проти діячів національно-визвольного руху; — національний гніт. ЗОВНІШНЯ ПОЛІТИКА УГОРЩИНИ В 1918-1945 рр. Перша світова війна завдала Угорщині вельми відчутної шкоди, обчислювану величезними людськими втратами - додому не повернулися понад 2 млн. солдатів (581 тис. убитих, до 400 тис. зниклих безвісті, 743 тис.

поранених і 615 тис. військовополонених). Карл IV в березні 1917 р. здійснив нові спроби мирних переговорів, але і вони, через прагнення Антанти до тотальної перемоги, а з іншого боку, через німецький тиск, не дали позитивних результатів. З Румунією угорські правителі вели переговори тільки з незначних економічних питань, та й то безрезультатно. Претензії хортистів на Трансільванію відсували на задній план всі інші проблеми. Країни Центральної та Східної Європи у період світової економічної кризи та подолання її наслідків 1.Польща 2.Чехословаччина 3.Угорщина 4.Румунія 5.Болгарія 6.Югославія 1.Польща Вже у 1926р.

у Польщі почали з'являтися перші ознаки кризи, яка тяжко вразила економіку у 1928р. Криза, що зачепила усі сфери економічного життя, була більш глибокою, ніж в багатьох європейських країнах, і тривала до… економічного розвитку Франції та Австро-Угорщини на початку XX ст.. 33. §4. Національні рухи в Індії та Китаї. Модернізація в Японії. 2, НАРОДОНАСЕЛЕННЯ Соціально-економічний та культурний розвиток викликав зміни у на-родонаселенні. У розвинутих країнах Європи та Північної Америки поси-лювалися процеси урбанізації- дедалі більша частина населення мешка-ла у містах. У періоди економічного піднесення (1900-1914, 1924-1929) зростав життєвий рівень людей, науково-технічні досягнення використо-вувалися для покращення умов праці та життя». Особливості економічного розвитку. Економічний розвиток на почат-. (про_. Кватира Інна Павлівна Особливості соціально-економічного розвитку Другої Речі Посполитої (1918- 1939 рр) : Кватира Инна Павловна Особенности социально-экономического развития Второй Речи Посполитой (1918- 1939 гг). / About Us Booking the author's work Add to Favorites. title: Кватира Інна Павлівна Особливості соціально-економічного розвитку Другої Речі Посполитої (1918- 1939 рр). Альтернативное название: Кватира Инна Павловна Особенности социально-экономического развития Второй Речи Посполитой (1918- 1939 гг). The number of pages: 234. Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Економічне та політичне становище Польщі в 1918 - 1939 роках. Реферат Економічне та політичне становище Польщі в 1918 - 1939 роках. Тема: Новые рефераты. ом оголошувався сейм. Польща являла собою велику аграрно-індустріальну країну з середнім рівнем розвитку. У 1921 р. її територія становила 388 тис. кв. км, з них 180 тис. км. припадало на східні В«КресиВ». Населення становило 27 млн. чол., З них майже третина - національні меншини. Соціально-економічна політика урядів Польщі, Румунії, Чехословаччини полягала у стримуван-ні економічного розвитку західноукраїнських земель, що виявилося в розвитку тих галузей промис-ловості (нафтова, деревообробна, харчова), які забезпечували високі прибутки без значних капітало-вкладень, пануванні дрібних напівкустарних підприємств, залежності від іноземного капіталу, занепаді сільського господарства, малоземеллі й безземеллі селян, масовому безробітті та трудової еміграції українців. Національна політика урядів Польщі, Румунії, Чехословаччини щодо населення західноукраїнських земель характеризувалася посиленням національного гніту, насильницькою асиміляцією, репресіями проти діячів. В економічному розвитку Угорщина в середині 20-х років досягла довоєнного рівня.

Виникали нові галузі виробництва, але держава продовжувала залишатись аграрно-індустріальною. Було проведено часткову аграрну реформу. На міжнародній арені країна прагнула до перегляду Тріанонського договору і зменшення репарацій. З 1927 р. Угорщина почала зближуватися з Італією. Економічна криза 1929-1933 pp. завдала сильного удару угорській економіці, особливо сільському господарству. У 1931 р. відбулася зміна уряду, який очолив. Ґембеш. Соціально-економічна географія світу, 10 клас. Економічна і соціальна географія світу, 10-11 клас.

Автономна Республіка Крим. Регіони України. Поразка у Першій світовій війні привела до розпаду Австро-Угорщини. 25 жовтня 1918 р. у Будапешті відбулися демонстрації та мітинги, на яких населення вимагало негайно укласти мир, відділитися від Австрії та проголосити Угорську республіку. Проти ночі з 30 на 31 жовтня у Будапешті й Відні одночасно спалахнули революції, внаслідок яких в Австро-Угорщині було повалено монархію Габсбургів. В економічному розвитку Угорщина в середині 20-х рр. досягла довоєнного рівня. Виникали нові галузі виробництва, але країна залишалася аграрно-індустріальною. 2. Особливості соціально-економічного розвитку: Польщі, Чехословаччини, Болгарії, Югославії. 3. Роль провідних державних та політичних діячів в історії цих країн. Слайд ПОЛЬЩА листопад 1918р – проголошення республіки; визначення кордонів; радянсько-польська війна 25 квітня 1220р – 18 березня 1921р; 1921 – Конституція; Режим "санації" ("оздоровлення") травень 1926р. УГОРЩИНА жовтень 1918р – революція, припинення існування дуалістичної Австро-Угорської монархії Габсбургів. 16 листопада 1918р - проголошення республіки. 21 березня – 1 серпня 1919р (133 дні) доба угорської радянської республіки. 1 березня 1920р – проголошення Національними зборами Угорщини М.Горті регентом. У другій частині розглядається соціально-економічний та суспільно-політичний розвиток, а також зовнішня політика країн Європи та Північної Америки з 1918 р. до наших днів. У свою чергу. Утворення Австро-Угорщини. Соціально-економічний і суспільно-політичний розвиток Авст­ рійської імперії у першій половині ХІХ ст. Національна політика. 9. Габсбургів. Причини революції 1848–1849 рр. в Австрійській імперії. Особливості соціально-економічного та суспільно-політичного розвитку США у першій половині ХІХ ст. Становлення двопартійної системи. Зовнішня політика американського уряду в першій половині ХІХ ст. Доктрина Монро. Проблема рабства в американському сус-пільстві. ЧЕХОСЛОВАЧЧИНА (1918 – 1939). Завдання уроку Познайомитися з процесом утворення Чехословаччини; Розкрити економічне та політичне життя країни в 20 -30 -х роках; Визначити причини окупації Чехословаччини Німеччиною; Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв» язки, працювати з підручником, документами, робити висновки та узагальнення. План 4. Утворення Чехословаччини. Політичне та економічне життя Чехословаччини в 20 -30 -х роках ХХ століття. «Судетська проблема» Окупація Чехословаччини. З’ясуйте особливості економічного розвитку ЧСР у міжвоєнний період. 4. Чому стала можливою Мюнхенська угода? 6. З’ясуйте причини ліквідації Чехо -Словаччини. Революція 1918 року. Глибока криза і розпад Австро-Угорської монархії посилили антивоєнні настрої серед населення Угорщини. У січні 1918 р. під час загального політичного страйку широкі верстви угорського суспільства протестували проти грабіжницької, несправедливої війни і підтримували гасло «Геть війну!».

Восени імперія була охоплена політичними демонстраціями і національними повстаннями. Спроба короля Угорщини (він був водночас імператором Австрії) Карла І створити новий уряд не мала успіху. Автобіографічна повість про дитинство. «Гуси – лебеді летять» Мета : ознайомити школярів з життєвим і творчим шляхом М. Стельмаха, з’ясувати особливості програмної автобіографічної повісті; опрацювати ідейний зміст її І та ІІ розділів; розвивати естетичні смаки учнів, увагу, спостережливість, уміння творчо мислити, грамотно висловлювати свої думки, враження; активізувати словник школярів; виховувати почуття пошани до творчості М. Стельмаха, любові до рідної літератури, пунктуальність, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці. Тип уроку : засвоєння нових знань. Обладнання : портрет М. Стельмаха, бібліотечка його творів; дидактичний матеріал (тестові завдання, картки). Хід уроку I.

Організаційний момент II. Чому окремі твори художньої літератури вважають автобіографічними? Наведіть приклади вже вам відомих (О. Для чого у багатьох творах художньої літератури значна увага приділяється описам природи? Що ви пам’ятаєте про Я. Стельмаха? Як, на ваш погляд, творчість Я. Стельмаха може бути пов’язана з літературною діяльністю його батька — М. III. Оголошення теми, мети уроку. Мотивація навчальної діяльності школярів IV. Сприйняття і засвоєння учнями навчального матеріалу Поет доброти і краси, він був невідступним, Коли мова заходила про непроминущі духовні цінності народу, Не раз зневажувані, витискувані штучними замінниками..

Панченко Будеш іти межи люди і вибивати іскри. М. Стельмах Про життєвий і творчий шлях м. стельмаха. матеріал для вчителя МИХАЙЛО ПАНАСОВИЧ СТЕЛЬМАХ (1912–1983) Михайло Панасович Стельмах народився в селі Дяківці на Вінниччині. Першою пробудила в хлопчика любов до рідної землі мати. Ганна Іванівна, про яку він так писав в автобіографічній повісті «Гуси-лебеді летять»: «В її устах і душі насіння було святим словом. І хоч не раз вона нарікала на свою мужицьку долю з її вічними супутниками — нестатками й злиднями, проте нічого так не любила, як землю. Мати вірила: земля усе знає, що говорить чи думає чоловік, що вона може гніватись і бути доброю, і на самоті тихенько розмовляла з нею. » З особливою ніжністю згадував письменник батька, Панаса Дем’яновича, діда Дем’яна — колишнього кріпака, філософа, талановитого майстра; бабусю, яку любив понад усе; дядьку Миколу, якого по-вуличному звали Бульбою,— цих простих, добрих, чесних і невтомних людей, серед яких минуло дитинство Михайлика.

З дитячих років запали в душу хлопчика народні пісні, казки, думи, легенди. А ще полюбив маленький Михайлик книжку. «Якось я швидко самотужки,— згадував пізніше письменник,— навчився читати і вже, на мої дев’ять років, немало проковтнув добра і мотлоху, якого ще не встигли докурити в моєму селі». Та найбільше його захопили дві книжки — «Кобзар» Тараса Шевченка і «Тарас Бульба» Миколи Гоголя. Перші літери хлопчик вивів виструганою з кленової гілочки ручкою і бузиновим чорнилом. Коли Михайлику було дев’ять років, його віддали до школи. Хлопчик на той час вмів уже читати і писати, тому його відразу прийняли до другого класу.

Сім’я постійно відчувала матеріальні нестатки, жити було важко, вчитися теж. На всю родину Стельмахів були одні чоботи, тому часто взимку батько носив Михайлика до школи на руках, загорнувши його у якусь теплу одежину. Після закінчення початкової сільської школи Михайло Стельмах вступив до школи колгоспної молоді, а в 1928 році оголосив молодіжну бригаду, з колишніх наймитів. Від зорі до зорі працює він у полі, а в душі плекає мрію: бути вчителем. Спершу майбутній письменник навчається у Вінницькому педагогічному технікумі, а в 1933 році перший у Дяківцях закінчив Вінницький педінститут. Дві зими учителював у школах рідного Поділля, збирав усну народну творчість, пробував писати. Перші його поезії надруковано в 1936 році. Загальне визнання принесли письменникові романи «Велика рідня» та «Кров людська — не водиця». Цілу бібліотечку складають книжки Михайла Стельмаха для наймолодших читачів: «Жнива», «Колосок до колоска», «Живі огні», «Весна-весняночка», «У сестрички дві косички», «В їжачковім вітряку», «Як журавель збирав щавель», «Маленька Оленка», «Бурундукова сім’я», «Заячий секрет», «Цапків урожай», «Журавель», «Ой весна-зоряночка», «Чорногуз приймає душ», «Літо-літечко», «У бобра добра багато» та інші. Заслуговує на увагу і казка про кмітливу дівчинку «Маленька Оленка». Крім прози та поезії, писав п’єси і сценарії для кінофільмів.

Помер Стельмах на сімдесят другому році життя 27 вересня 1983 року. Теорія літератури 2.Автобіографічний твір. Автобіографія (від гр. аиіоз — сам, Ьіоз — життя, §трко — пишу) — опис автором свого особистого життя; художній життєпис. Від мемуарів або щоденника відрізняється наявністю елементів вимислу та узагальнення. Якщо у художньому творі автор використовував події свого особистого життя як вихідний матеріал, опрацьований ним, такий твір називається автобіографічним. 2.Символ (від гр.

зутЬоІогі) — предмет або слово, яке умовно виражає суть певного явища (скажімо, хліб-сіль — символ гостинності). Предмет, тварина. Знаки стають символами, коли їх наділяють додатковим, винятково важливим значенням (наприклад, хрест став символом християнства, а свастика — знак швидкоплинного часу — символом фашизму). Значення символу домислюється, тому його сприйняття залежить від читачів. Символ багатозначний. Порівняно з алегорією символ більш багатозначний, широкий, дає велику свободу тлумачень. В цілому ж алегорія та символ дуже близькі. Стельмах «Гуси-лебеді летять. » (1963 р.) 3.Передумова написання тексту. Дійшовши свого полудня віку, Михайло Панасович Стельмах написав повість про власне дитинство — «Гуси-лебеді летять». Роботу над нею письменник датував 1963–1964 роками. Проте спогади про все, що було відчуто і пережито в ранні літа, які проминули в селі Дяківці (тепер це Літинський район Вінницької області), пам’ять про рідних і односельців, про події, що пройшли колись перед очима, видно, взяли в полон надто сильно. Отож, у 1966 році з’явилася ще одна автобіографічна повість — «Щедрий вечір», у якої знову ожили добре знайомі читачам герої попереднього твору. Отже, за роботу над оповіддю про дитинство Михайло Панасович узявся, досягнувши свого творчого віку. У творі Стельмах показав лад сільського життя з його естетикою, педагогікою й етикою не в якомусь законсервованому стані, а в складній історичній динаміці — під колючими вітрами часу (1921–1922 роки). Михайло Панасович у повісті малює людей і обставини так, як він їх побачив, запам’ятав, зрозумів. 3.Цю повість П. Стельмах присвятив своїм батькам — «з любов’ю і зажурою». 3.Події, які відображені у творі. Тільки-тільки відлютувала громадянська війна. Через село хвилями прокочувалися червоні козаки, гетьманці, січові стрільці, петлюрівці, пройшло, відступаючи військо Пілсудського. У лісах іще блукають ті, кого голова комнезаму дядько Себастіян називає бандитами. З Херсонщини прибивається виснажена жінка з дитиною,— там голод. Про голод у південних селах говорять дядьки в своїх стихійних «політбесідах», згадуючи і про підступну «багряницю», Антанту, розруху. «Рощот панам» вони вже дали — поміщицькі маєтки, економії розгромлено, ще «коли настала революція».

Незаможники тепер ведуть суперечки про землю, їм якраз нарізають ділянки з колишнього панського поля. Цікаво коментує розвиток подій церковний староста, який до нової влади ставиться недовірливо, причому деякі його критичні репліки влучають у ціль досить точно: «. колись усі були люди, а тепер стали — куркулі, середняки і злидні»; «. що було моїм, то було моїм, а тепер ніхто не добере, де моє, де твоє, а де наше». 3.Герої твору, їх розподіл. Михайлик, його мати та батько, дід і баба, попова наймичка Мар’яна, дівчина Люба, кобзар Левко, майстер на всі руки дід Дем’ян, ну і, звичайно, дядько Себастіян — це полюс добра. А полюс зла — улізливий кар’єрист Юхрим Бабенко, «скупий рицар» дядько Володимир, дядько Сергій з його «темною душею». 3.5. Тема: зображення життєвої долі українського села першої половини ХХ століття, епізодів з власного дитинства Стельмаха, коли він був дев’яти-десятирічним хлопчиком. 3.Ідея: автор закликає не бути «холоднооким», уміти бачити красу, любити рідну землю, що «така свіжа, така м’яка, мов колиска», «щоб люди мали людяність у серці, хліб на столі і не журились».

3.7. Особливості твору: наявність ліричних відступів (розмірковування хлопчика над власними вчинками, поведінкою інших людей, сприйняття ним оточуючого світу; розповідь про минуле життя інших героїв). Опрацювання і розділу твору 4.Вступне слово вчителя. По студених росах знов іде світання, І дорога лине казкою у даль, Як моє дитинство, як моє прощання, Як моя роками стишена печаль. Рядки ці — мовби своєрідний заспів долі повісті «Гуси-лебеді летять. » Повість розпочинається хвил. Характеристика образу Люби – першої Михайликової подруги, цитатна характеристика та план характеристики дівчинки за повістю «Гуси-лебеді летять» Михайла Риси характеру: смілива, співчутлива, добра, працьовита, дбайлива, щира, товариська, спостережлива. Прагнення Люби: спостережливе пізнання світу, любов до тварин, потяг до читання. 5. Вчинки персонажа: допомагає по господарству, розраджує Михайлика в горі, поважно ставиться до старших, щедро вгощає суницями. У автобіографічній повісті «Гуси-лебеді летять» з дівчинкою Любою читач знайомиться в останніх розділах. Проте розповідь про неї наділена такою щирістю, що розумієш – дівчинка стала першим справжнім другом письменника. «Біля самого вориння з козубом у руці стояла чорнява худенька дівчинка років восьми, очі в неї карі, з краплинами роси, рум'янці темні, а губи відстовбурчились рожевим потрісканим вузликом і чогось радіють собі». Саме такою побачив дівчинку малий Михайлик при першій зустрічі.

Любі часто доводиться залишатися самій та стерегти пасіку, коли дорослі зайняті справами. Навіть Михайлик дивується такій сміливості та перепитує, чи її не страшно серед лісів. «Трохи страшнувато, — обвела поглядом ліси. — Але ось-ось надійде тітка Василина або тато. А зараз я в курінь заберуся, щоб ніхто, навіть борсук, не бачив мене». Спостережлива дівчинка уже знає багато таємниць природи, цікаво про них розповідає та захоплено показує другові деяких лісових мешканців. Риси характеру відбиваються в багатьох поступках Люби. Працьовита дівчинка допомагає по господарству, уміє варити страви, слідкує за вогнищем, дбайливо заготовляє ягоди в лісі. Небайдуже дитяче серце щиро співчуває Михайликовому горю. «Я знаю: у тебе горе, а коли горе — в усіх болить серце. Того й хотіла побачити тебе». Щедро пропонує суниці, найкращі вишні. «Хочеш суниць? — простягає до мене повну козубеньку, посередині скріплену прутиком». Удома добра Люба залюбки доглядатиме маленьку сестричку. Також усією родиною виходжують маленьке козеня з перебитою ніжкою, його батько взимку знайшов у лісі. Допитлива дівчинка любить читати, тому запрошує Михайлика приходити пасти коняку з книжкою, щоб читати її разом. У житті письменника вона залишила незабутній слід, адже в автобіографічній повісті через піввіку серед найдорожчих людей він з таким теплом, ніжністю та вдячністю згадує свою першу дитячу подругу. «Довірливо каже дівчина і двома пальцями перебирає скляне з краплинами сонця намистечко». «Повела довгими чорними брівками, а над ними жалісно затремтіли дві сумні оборочки зморщок». «А в нас дома козеня є, — дівчині все хочеться розказати мені.

— Тато взимку знайшов його з перебитою ніжкою» «Ось ми й кулешу наваримо, — Люба побігла в курінь, винесла звідти казанок, таган і торбинку з пшоном, в якому ще розкошував шматок старого сала» «Приїжджай, Михайлику, і книжку гарну привозь, — попрохала, прощаючись, дівчина, в голосі її озвався смуток. — Коняка буде пастися, а ми щось читати, та й знову черешень нарвеш, не шкода добрій людині» А зараз я в курінь заберуся, щоб ніхто, навіть борсук, не бачив мене» «Помітивши мене, дівчина радісно скрикнула, поправила хустинку на голові й метнулась до галявини, де я стояв» Того й хотіла побачити тебе» «Отак до надвечір'я жебонів і жебонів струмком дівочий голос і потроху розмивав мою печаль» «Хтось із дітвори побачить і почне дражнити нас: молодий — молода. Є такі безсовісні» «А ми з Любою, узявшись за руки, йдемо до школи, ідемо по тих свіжих коліях, що залишились на березневій дорозі» Розповідь про письменника. «Гуси-лебеді летять» - автобіографічна повість про дитинство. МЕТА. Познайомити учнів з життям і творчістю письменника, з фрагментами автобіографічної повісті «Гуси-лебеді летять»; розвивати вміння аналізувати прозовий твір, розкрити красу почуттів і переживань героїв твору, розкрити опоетизований образ лебединої зграї; виховувати любов до природи, людей, повагу до народних звичаїв та традицій. Вважається заледве не обов'язковим першовитоки таланту шукати у середовшцi, з якого вийшов митець, мові, котру вiн внутрiшньо опанував i творчо засвоїв i, звiсно ж, у добi, що висувала теми. У випадку зi Стельмахом усе незмipно складнiше: народжений у подiльському селі Дякiвцi 24 травня 1912 р., вiн дитинство провiв на одеському Привозi, де батько, колишнiй молодший чин царської apмії, працював вантажником i на опiкyвaння сином нi часу, нi особливих можливостей не мав. Бiлоруска-мати теж могла передати хлопцевi xiба що глибоко поетичну свою вдачу, яку той дaлi огранював виключно самотужки. Великий вплив на формування письменницького таланту мали дiд Дем'ян, колишнiй крiпак, дядько Микола, якого по-вуличному називали Бульбою, а особливо бабуся, яку він дуже любив. Дитинство Михайлика припало на першi пореволюцiйнi роки - тяжкi роки громадянської вiйни, pyїни, голоду. На всю сiм'ю були однi чоботи, тож недивно, що батько нa руках носив Михайлика до школи, загорнувши в свою кирею.

Змалку у Михайлика виявився великий потяг до знань, до книжки. Самотужки навчився грамоти ще вдома, лише мрiючи про школу. До школи вiддали, коли йому було 10 pоків. Не було книжок, зошитiв, навіть чорнило робили з бузини або з сажi, а ручку вистругували з гiлочки молодого клена. Пiсля закiнчення школи, Стельмах вступає до школи колгоспної молодi, пiзнiше - до Вiнницького педагогiчного тexнікуму, а потiм i iнститут. Михайло Панасович стає учителем.

6 pоків він працює на цiй посадi в сiльських школах Подiлля й Полiсся. Паралельно пробує сили також i в самоcтiйнiй творчоcтi. Війна… Рядовим воїном-гармашем пішов Михайло Стельмах на фронт у перші ж дні війни. Бої… Тяжкі, страхітливі… Тяжке поранення. Госпіталь. Мінування… Вiйна, яку Стельмах зустрiв у лавах apмiї, видобула з ycix наявних у поетичному голосi початкiвця регістрiв найбiльш вiдповiднi всенародному горю й усенародному пориванню до вiдсiчi загарбниковi настрої та образи. На час вiйни припадає й офiцiйне народжейня Cтeльмаха-прозаїка - в 1943 р. з'явилася надрукована в Уфi книжка оповідань «Березовий сiк» Piк виходу «Березового соку» збiгcя з початком роботи над вимрiяним ще до війни великим прозовим твором. Праця тривала вісім poкiв; частини твору «На нaшiй землi» (1949) та «Великi перелоги» (1951) створили в цiлокупностi pоман-xpoнiкy пiд назвою «Велика рiдня», відзначений Стaлiнською премiєю. Саме цей твiр утвердив автора серед провiдниx укрaїнських прозaїкiв повоєнної доби. У пiслявоєннi роки Михайло Стельмах досить плiдно виступає в рiзних жанрах лiтератури - пише вірші й романи, п'єси й кiносценарiї, повiстi й cтaттi. Цiлком справедливо Михайло Панасович вважав себе сiячем свiтлого, прекрасного в людськi серця, сiячем любовi до рiдної землi. Дослідник творчості Михайла Стельмаха Іван Семенчук у своїй книзі «Стельмах: Нарис творчості»(К., 1982) сказав: «Ліричні повісті «Гуси-лебеді летять» і «Щедрий вечір» відкривають перед читачем той світ, в якому формувався талант майбутнього письменника, звідки черпав Стельмах-художник духмяну, нев’янучу красу слова, чародійну любов до людини — трудівника і творця». У автобіографічних творах письменники у художній формі описують події свого життя, розкривають перед читачем свій внутрішній світ, свої емоції, змушують відчувати те, чим живуть. - Читаючи рядки повісті «Гуси-лебеді летять», порівняйте її з відомими вже вам фактами з життя письменника. Подумайте, чи легко писати про себе. Яким вам відкривається Михайло Стельмах зі сторінок свого твору? - Як сприймає приліт лебедів Михайлик? Чи можна сказати про хлопчика, що він має поетичну душу? - Якими художніми засобами передано приліт лебедів? Які народопісенні засоби зустрічаються напочатку повісті? Випишіть іх. - З якою казкою перегукується початок повісті і її назва? Чи схожий маленький Михайло за своєю вдачею на Івасика-Телесика? - Перекажіть казку, яку розказує онуку дід Дем’ян?

Що можна сказати про душевний світ старого? - Подивіться за вікно очима Михайлика. Опишіть, що ви побачили так, як це робив хлопчик. - Чи легко вам було виконувати це завдання? Як навчитися сприймати красу світу?

- Чи легко живеться родині Михайлика? Як ставиться хлопчик до матеріальної скрути родини? - Як розважалися Михайлик і друзі хлопчика? Порівняйте, як проводите вільний час ви? У кого дитинство проходить цікавіше: у вас чи у Михайлика? Чи можете ви самостійно виготовити ковзани, як це робив герой повісті? Про які риси говорить таке вміння? - Згадайте де в народній творчості згадуються лебеді. Що символізують ці птахи для українців? Михайлик — це маленький хлопчик з безпосереднім та щирим сприйняттям навколишнього світу. І хоча він і живе бідно в важкий післявоєнний час, але це не заважає йому насолоджуватись взимку катанням з гірки на ночовках, а влітку жменька спілих черешень приносить йому справжнє щастя. І хоча він іще зовсім малий, але його вже турбуть зовсім не дрібні проблеми: як дістатися до театру, в кого б випросити цікаву книжку. Більш за все Михайлик хотів вчитися, тому він рано почав читати і книжки йому стали мудрими порадниками та вірними друзями. Навіть те, що хлопчик немав взуття, одягу, зошитів та підручників, його не зупиняло йти до своєї мети – стати вчителем. Він власноруч виготовляв чорнило і взимку босоніж бігав до школи, або, загорнувши в кирею, через усе село його носив батько. З раннього дитинства в чесних і працьовитих односельчан, він вчиться любові до рідного подільського краю, щирості, співчуття та людяності, і вже вміє відрізнити злих лицемірних людей від добрих справедливих. Він поважає працю дорослих і з радістю допомагає своїм батькам. Рідні були для нього найкращими вчителями. Від батька він навчився поважати багату на врожаї землю та трудівників в полі, від мами – любити природу рідного краю та з добротою відноситися до людей, від діда навчився бачити в простому прекрасне та незвичайне, а також дотепного гумору та бути майстром на всі руки.

Оточуючі люди також із задоволенням спілкуються з ним, зокрема, Мар’яна намагається йому допомогти, для дівчини Люби він є найщиріший друг, а дядько Себастіян часто проводить з ним вечори. Михайлик лише починає формуватися як особистість, а дорослі вже бачать великий потенціал в цього хлопчика, адже Михайлик не лише кмітливий і розумний, а ще й цілеспрямований, так як для того, щоб дістати нову книжку що лише він не вигадує. Дід пророкував йому: «Будеш іти межи люди і вибивати іскри…» і пророцтво збулося. З сільського маленького нікому невідомого хлопчика виріс великий український письменник, який не забув свої корені, і добре пам’ятає всіх рідних і односельців, завдяки яким його мрія збулася. Авторський розвивальний урок учасника І Всеукраїнського конкурсу "Творчий учитель - обдарований учень". Ім ’ я уроку: Дива трапляються тільки в дитинстві. Мета: ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом М.Стельмаха, з’ясувати особливості автобіографічної повісті «Гуси-лебеді летять»; розвивати естетичні смаки учнів, увагу, спостережливість, уміння творчо мислити, грамотно висловлювати свої думки, враження, виразно читати; виховувати любов до рідного краю, до батьків. основні факти з біографії М.Стельмаха; зміст виучуваного твору, його жанр; засоби виразного читання. розповісти про письменника; переказувати уривки з повісті; розкрити зміст літературознавчого поняття автобіографічна повість; виразно читати уривки з повісті. Методи, прийоми, форми роботи: створення психологічного портрета письменника, бесіда, робота в парах, Прес, виразне читання, «Мікрофон-2», вільне письмо, випереджувальні завдання. В дитинстві відкриваєш материк, Котрий назветься потім – Батьківщина. Ліна Костенко. Хід уроку. І. Мотиваційний етап. - Запишіть, будь ласка, в зошит, щоб ви хотіли побажати сусіду по парті, вчителю, собі. Що ви відчули, переглянувши цей фрагмент? Як ви думаєте, чому я запропонувала переглянути фрагмент цього фільму? ІЦілевизначення і планування. Повідомлення теми уроку. Розповідь учнів про основні віхи та цікаві епізоди з життя М.- Які риси характеру потрібно мати, щоб написати таку повість, як "Гуси-лебеді летять"? (Учні підготували запитання на домашнє завдання на окремих аркушах, вивішують їх на дошку) Довести методом «ПРЕС», що повість М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять» – автобіографічний твір. (від початку твору і закінчуючи словами: «І покотилась туди моя стежина, мов клубочок») На початку уроку ви чули акторське виконання.

Зараз ми спробуємо прочитати виразно текст, але ви не забуваєте про засоби виразності. - Розгляньте ілюстрації до повісті «Гуси-лебеді летять». Які моменти повісті вони ілюструють? І V. Рефлексивно-оцінювальний етап. - Опишіть, що відчуваєте після сьогоднішнього уроку? Що схвилювало вас найбільше?

Що запам’яталося?

поетична розповідь про дитинство за повістю гуси лебеді летять