мінездеме практикант студентке

Студентке практикадан мінездеме жазуға көмек керек? Пікір қосу үшін кіріңіз немесе тіркеліңіз! Сіздің жауабыңыз. 3 жауап. Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті Экономика және бизнес жоғарғы мектебі қаржы мамандығының IV курс студенті Жанибеков Ерасылға. Жанибеков Ерасыл 20.01.14-17.04.2014 ж. аралығында ОҚО бойынша қаржылық бақылау инспекциясында өндірістік іс-тәжірбиеден өтті. Алғашқы күннен бастап өз ісіне тиянақтылығымен, жауапкершілігімен көзге түсті. Ерасыл практика барысында жұмысқа үнемі мол дайындықпен, көп ізденіспен келеді. Қиын жағдайда өз бетінше дұрыс шешім қабылдай біледі. Мінезі ашық, өз жұмысына ынталы, мекеменің қызметкерлерімен тез тіл табыса алады. Сынды дұрыс түсінеді, кемшіліктерін тез түзеуге тырысады. Болашақта Жанибеков Ерасыл еліміздің экономикалық әл-ауқатын жоғарылауына үлес қосатын білікті қаржыгер болады деп үміттене отырып, өткізген іс-тәжірибесін «5» өте жақсы деп бағалаймыз. Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университетінің Жаратылыстану факультеті Математика кафедрасының 4 курс студенті Зайниддин Манзура мінездеме. Зайниддин Манзура 2015 жылдың 19 қаңтарынан бастап 10 жетекшісі Жәнібекова Ардақпен курс жетекшілігі бойынша педагогикалық іс-тәжірибеден өтті. Алғашқы күні Севараны 2 курс студенттерімен таныстырды. Ол іс-тәжірибе барысында курс сағаттарын өтіп, курс студенттерінің күнделіктерін тексеріп, келмей қалған студенттердің келмеген себептерін анықтап, кешігіп келетін студенттермен жұмыс істеп, оқу құралдарын тексеріп, бақылап отырды. Севараның өзі де студенттерге жақсы үлгі бола білді. Севара 2015 жылдың 5 наурыз күні «8 наурыз Халықаралық әйелдер мерекесі» күніне орай «Ана – өмір шуағы» атты ашық тәрбие сағатын өткізді. Оған студенттер белсене қатысып, өздерінің өнерлерін паш етті. Тәрбие сағатын тамашалауға қатысқан мұғалімдер мен ата-аналар студенттердің белсенділігін және Севараның шеберлігін атап өтіп, оған оң баға берді. Севара дайындаған көріністер көпшіліктің көңілінен шықты. Оны тамашалаған ата-аналар және мұғалімдер Севараға риза болды. Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университетінің Жаратылыстану факультеті Математика кафедрасының 4 курс студенті. Ганишева Севара 2015 жылдың 19 қаңтарынан бастап №21 Кәсіптік колледжде педагогикалық іс-тәжірибеге келді. Осы күннен бастап колледждің математика пәні мұғалімі Жәнібекова Ардақтың сабақтарына қатысты. 2015 жылдың 28 қаңтар күні І курс студенттеріне «Тригонометриялық теңдеулер» тақырыбындағы алғашқы сабағын өтті. Сабақтың барысында оның білімділігі, шеберлігі және студенттерді өзіне бейімдей алу қабілетіне ие екендігі айқындалды. Севара 2015 жылдың 12 наурыз күні ІІ курстар арасында «XХІ ғасыр көшбасшысы » атты математикалық сайыс өткізді. Бұл сайыста студенттер белсенді қатысып, өздерінің білімділігін көрсете алды. Осы сайысты тамашалауға қатысқан мұғалімдер сайыс жоғары дәрежеде өткендігін айтып, өткізген математикалық сайысына оң баға беріп, оның жұмыстарына сәттілік тіледі. Севара 2015 жылдың 27 ақпанда ІІ курс студенттеріне «Күрделі функциялардың туындысы» тақырыбында ашық сабақ өтті. Сабаққа қатысқан мұғалімдер сабаққа оң баға беріп, Севараның педагогикалық жұмысына сәттілік тіледі. . Кафедра бойынша практика жетекшісі: _ (аты-жөні) қолы /. _ студенттің қолы /. 2 -қосымша. Мінездемеге қойылатын талаптар. құжат атауы мінездеме беретін ұйымның уәкілетті тұлғасының қолы (аты-жөні инициалдармен көрсетілген), ұйымның дөңгелек мөрі; құжаттың жасалған күні. 3 -қосымша. Академик Е.. Бөкетов атындағы Қарағанды мемлекеттік университетінің ректоры_аты-жөні,тегі. Ғылым, Білім. Мектеп. Студентке берілетін мінездеменің үлгісі керек еді (практика ға байланысты)?,Дулат Әлімбайұлы Арапбаев келешекте жоғары дәрежелі, білікті офицер болады деген сенім білдіреміз. Төрағасы қолы аты-жөні. Үлгі 2. МІНЕЗДЕМЕ. Мінездеме – бұл белгілі бір адамның кәсіби және тұлғалық қасиеттеріне баға берілген құжат.

Қызметтік мінездемеде адамның кәсіби, іскерлік, тұлғалық қасиеттері мен оның белгілі бір жұмыс орнындағы еңбек өтіліне және сол қызметтегі. Қызметтік мінездемеде адамның кәсіби, іскерлік, тұлғалық қасиеттері мен оның белгілі бір жұмыс орнындағы еңбек өтіліне және сол қызметтегі жекткен жетістіктеріне қысқаша шолу жасалады деп хабарлайды KAZ.NUR.KZ.

Көрнекі сурет: pxhere.com. • Студенттердің әлеуметтік белсенділігіне мінездеме. • Ашық семинар сағатының Хаттамасы. • Сынақ дәрісті талқылау Хаттамасы. Педагогикалық тәжірибемен танысу кезінде студенттердің сабақ жоспарын қалай жасау және көрнекі құралдарды қалай қолдану керектігімен танысты. Ал, тәжірибе барысында дәріс, семинар және СОӨЖ сабақтарына тиянақты дайындалып, әр сабағын қызықты және мазмұнды өткізуге тырысты.

Шокирующие новости о мектептен! Зайди и узнай! Как правило, анонсы на телевидении и радио передаются некоторое количество раз в день пән мұғалімінен университеттен мінездеме практикантқа мінездеме студентке практика орнынан мектептен мінездеме студентке практика орнынан педагогтка және психология мінездеме студенткеktg-almaty.kz. Сочинения и курсовые работы. мектептен смотреть онлайн. hibridge.kz. ағылшын тілі пәнінен.

ағылшын пәнінің мұғалімінен студентке мінездемесі. мынездеме мектепте практика откен студентке мектепалды даярлық тобының ағылшын тілінен күнтізбелік тақырыптық жоспары 2016-2017 оқу жылы сергіту сәті ағылшын тілінде тақпақтар мінездеме студентке қазақша · Студенттің өндірістік тәжірибесін өтетін кәсіпорынның ұйымдастыру құрылымын зерделеуі және талдауы; · Атқарылатын жұмыс пен оның нәтижелеріне жауапты болу; · Өндірістік тәжірибе бойынша материалды жинау және талдау. II. Өндірістік тәжірибені өту мерзімдері. 6. Студентке мінездеме жазып, оларды ұйым бастығына бекітуге беру, тәжірибе бойынша есептерді тексеріп, оларға қол қою. ІV. Тәжірибені өту барысында студенттің негізгі құқықтары мен міндеттері. Студентке берілетін мінездеменің үлгісі керек еді (практика ға байланысты)? мінездеме жазу үлгісі студентке » ZHARAR Казахстанский сайт на казахском құттықтау тілек құтты болсын кутты болсын бата мақал, өлең, олен, стихи қазақша мінездеме! Қазақ тілі Общение Сервер Казах.ру. www.kazakh.ru. Мектеп бітіуші түлекке мінездеме керек еди. көмектессеңдер достар. сәлеметсізбе маған студентке арналған мінездеме қажет өтінемін жібіріңізді МІНЕЗДЕМЕ el.kz. мінездеме үлгісі.

мінездме жазу.,Бағдарламашы студентке өндірістік практикадан мінездемені жазу үлігісі бар болса көресетіңіздерші. Алдын ала рахмет мінездме жазу. Студентке практикадан мінездеме жазуға көмек surak.szh.kz. Бағдарламашы студентке өндірістік практикадан мінездемені жазу үлігісі бар болса көресетіңіздерші. Алдын ала рахмет Мінездеме - Examenna5/Шпаргалки-Скачать examenna5.net. Мінездеме. Студентке берілетін мінездеменің үлгісі керек еді (практика ға) xx3.kz. 3 Мам 2012 практикадан өткен студентке мінездеме үлгісі · мінездеме практикантқа · мінездеме студентке үлгісі · практикантқа. Педагогикалық практикадан өткен студентке мінездеме.

z3.kz. 12,795 қаралды. Педагогикалық практикадан өткен студентке мінездеме керек еді. ef.enu.kz/index.php?option=com_user&view=register&lang=kz&Itemid=. ef.enu.kz. Студент практикант. педагогикалық практика кезеңде мектептануға байланысты мына нəрселерді көңіл қоя меңгеріп, үйреніп алуға міндетті. -мектеп директорының, оның оқу жəне тəрбие жұмыстары бойынша орынбасарларының, сынып жетекшісінің кезекші.

МІНЕЗДЕМЕ ҚР Ұлттық қауіпсіздік комитетінің бас маманы Дулат Әлімбайұлы Арапбаевқа Дулат Әлімбайұлы Арапбаев 1982 жылы 24 ақпанда Оңтүстік Қазақстан облысында туған.

Ұлты – қазақ. Білімі – жоғары. Мінездеме А4 форматты параққа жазылады. Көлемі 1 беттен аспауы керек. Мінездеме мотіні жазу машинкасында басылады я компьютерде теріліп, кейін принтерден шығарылады. Тақырыпты, омірбаяндык мәліметтерді, қортынды мен негізгі түйінді үлкендеу шрифтімен беруге болады. Кейде мінездеме жогары жагында мекеменің аты, логатипі, фирмалық белгісі көрсетілген арнайы бланкілерде де жазылады. Мінездеме басқа мекеме талап еткен жағдайда, оқуға, аспирантураға түскен кезде, сондай-ақ қызметкердің, маманның кәсіби біліктілігін арттыру барысында беріледі. Мінездеме нақты, объективті және толық болуы керек.

Мінездеме беруші туралы мәліметке мінездеме берушінің аты-жөні, ресми қызметі, дәрежесі жазылады. Мінездеме 2 дана етіп дайындалады. Біріншісі талап етуші мекемеге жіберіледі, екіншісі мінездеме иесінің жеке ісіне немесе мінездемелер тіркелетін іске тігіледі. Мектептен студентке мінездеме керек еді. музыка сабағынан. 0 0. rak.baribar.kz. 25-12-13 16:30. есеп бөліміне арналған мінездеме жұмыс орнынан. Студент – практиканттардың педагогикалық практика бойынша сауалнама есебі. Осымша. Студенттің жеке жұмыс жоспарының сызбасы: «тарих және халықаралық қатынастар» факультетінің. 4 курс «тарих» мамандығының Студенті Молдабергенов Жасұлан. Студент практиканттың педогогикалық іс-тәжірбиесінің жеке жұмыс жоспары. Мазмұны. Мерзімі. Астана Гуманитарлық колледжінің«Бастауыш білім беру» мамандығы бойынша оқитын 3 кб тобының студенті Абжанова Несипке Мінездеме Абжанова Несип 8-і мен 24 - маусым аралығында №48 мектеп-лицейінде жазғы «Балапан» жазғы мектеп жаныңдағы сауықтыру лагеріннің ІI кезеңінде практикасынан өтті. Несип жазғы лагерь практикасын «Алау» тобында өтті. Студентке, оқушыға мінездеме қалай жазылады? Үлгісі бар ма? 25.04.2014, 14:24:32.

Мұң. Жасмин Жанбаева. 25.04.2014, 14:46:24. І. Практикаға дайындық жөніндегі мәліметтер бөлімі. Титульдық беті (студенттің фотосуреті, аты-жөні, туған жылы, мекен-жайы, телефоны, ЖОО, факультеті, кафедрасы, тобы, әдіскері, портфолионың жасақталған уақыты. Студенттің практикаға дайындығының диагностикасы (бағасы және өзін-өзі бағалауы). Студенттің жеке жоспары. ІАқпараттық бөлім (практика базасы жөніндегі мәліметтер). Мектеп туралы. Сынып туралы мәліметтер. Сабақтар кестесі. тәжірбиесін шындауға келген студентке берілетін мінездеме үлгісі, тәлімгерге көмек Төмендегі ақпарат осы құжаттың шамамен алынған тексттік нұсқасы болып табылады және бұл ақпарат тек танысу үшін арналған. Студентке практикадан мінездеме жазуға көмек керек surak.baribar.kz/379413. Бағдарламашы студентке өндірістік практикадан мінездемені жазу үлігісі бар болса Ерасыл практика барысында жұмысқа үнемі мол 6 Өндірстік практика өту барысында студенттердің міндеті Студент- практикант міндеті: мектепте күнде болуға (сабақ кестесіне байланысты); практика өту Сонымен бiрге өндiрiстiк практиканын өтуi барысында барлық сұрақтар бойынша студент оның практика жетекшiлерiнен көмек сураға болады, әкiмшiлiк. МІНЕЗДЕМЕ Астана қаласы «Қаржы академиясы» «ақпараттық жүйелер» мамандығының студенті Ххх Хххх, Ақмола облысы Ерейментау ауданының хххххххххх тәжірибе орыны хххххх16.03.2011-07.06.2011жыл аралығында өндірістік тәжірибеден өтті. Еңселі елдің ұлы тарихы ұлағат пен мәңгілік жоба by Илья Тен 16 Мам 2016 Тарих бұл адамзатты, әлемді, өткен өміріне кеңістік пен уақыт аралына. студентке берілген мінездеме. М. Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан мемлекеттік университеті педагогикалық факультеті мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу бөлімінің студенті Нұржігіт Зереге. ust.kz. быстро Рефераты. Студент-практикант хорошо владеет основными знаниями, умениями, навыками. Проведённые им уроки отличались богатым содержанием теоретического и практического материала www.skachatreferat.ru. Педагогикалық практика студенттер үшін маңызды оқу үрдісінің бөлімі болып саналады. Педагогикалық практика кезінде студенттер барлық педагогикалық пәндерден алған білімдерін жалпы білім беру мектебінде іс жүзінде қолдану арқылы машықтанады. Студентке мектеп басшысы мінездеме береді. Студент күнделіктен басқа, барлық байқаған және үйренген әдістемелік материалдар туралы арнайы дәптерге материал жинайды. Студенттің практика орнынан мінездемесі-ол практика өткен компанияның қызметкері ретінде студент туралы, оның міндеттері, табыстары мен үлгерімсіздігі туралы мәліметтер қамтылған құжат. Мәселе мынада, сипаттаманы жазу әдетте жетекшілер студентке тапсырады,тек қана қол қояды. Егер сіз практика орнынан студенттің мінез-құлқына тапсырыс бермей, өз бетіңізше жазсаңыз, мысалдарды қараңыз,мұндай жұмыстарда клишені белсенді пайдаланады. МІНЕЗДЕМЕ Астана қаласы «Қаржы академиясы» «ақпараттық жүйелер» мамандығының студенті Ххх Хххх,Международный казахский сервер Казах.ру. Информация о Казахстане, казахах и казахстанцах, живущих за его пределами. История Казахстана, погода в Казахстане, новости Казахстана студент жұмысының мінездемесі. Студентке берілетін мінездеменің үлгісі керек еді (практика ға szh.kz. МІНЕЗДЕМЕ минездеме практика: мінездеме-жазу-үлгісі.ru: минездеме-студентке-казакша.ru: Но, несмотря на всю очевидную перспективность этого самолета, в серию он не был принят студент практикантка минездеме. ktg-almaty.kz. мінездеме студентке практика орнынан мно. өндірістік практика бойынша мінездеме... Студентке берілетін мінездеменің үлгісі керек еді (практика ға мінездеме студентке практика орган үлгі tankaz.kz. Студентке берілетін мінездеменің үлгісі керек еді (практика ға байланысты)?,Бағдарламашы студентке өндірістік практикадан мінездемені жазу Мінездеме ОҚО бойынша қаржылық бақылау инспекциясында өндірістік іс-тәжірбиеден өтті. Студентке берілетін мінездеменің үлгісі керек еді (практика ға. Cтуденттерге. Студенттерге қызмет көрсету орталығы. Студенттерге қызмет көрсету орталығы туралы. Кеңсе тіркеу бөлімі. Бөлім туралы..А. Қонаев атындағы Еуразиялық заң академиясының Студенттерге қызмет көрсету орталығы (СҚҚО) 2014 жылы құрылған. Орталық академиялық кезең бойы академиялық мәселелер бойынша студенттерге және магистранттарға кеңес береді. Орталық - әрбір студент/магистрант өз сұрақтарына жауап алатын орын. Студентке, интернге арналған жадынама. Таңдаулы топтар. Студенттердің эксперименттік тобы. Медициналық терминдер. П-МУА-14-15 Сапа саласындағы саясат Мейірбике ісі. П-МУА-15-15 Сапа саласындағы саясат Жалпы медицина. Әдістемелік жұмыстары бойынша Ұймдастыру жұмыстары бойынша • Оқу жоспарларына сәйкес оқушыларға білім беру бағдарламасының негізінде сабақтардың жоспарын құрдым; • Сабақ жүргізуге арналған оқу-әдістемелік материалдарын даярладым; • Студенттердің білімін тексеруге арналған. Студент-практикант портфолиосының құрылымы.

2. Практикаєа дайындыќ жґніндегі мјліметтер бґлімі. Практикаға дайындық жөніндегі мәліметтер бөлімі титульдық беті (студенттің фотосуреті, аты- жөні, туған жылы, мекен-жайы, телефоны, ЖОО, факультеті, кафедрасы, тобы, әдіскері, портфолионың жасақталған уақыты студенттің практикаға дайындығының диагностикасы (бағасы және өзін-өзі бағалауы) студенттің жеке жоспары. 3. ІКак составить правильное резюме без опыта работы! На странице: заполненный образец, нестандартные примеры и рекомендации по созданию профессионального резюме студента без опыта работы. Скачать бланк в формате Word (.doc) можно внизу страницы. Введите свои данные и отправляйте резюме работодателю! Жұмыс орнынан берілген мінездеме жұмыскердің іскерлік және жеке қасиеттеріне объективті баға береді. Білікті түрде жасалған мінездеме кез келген үміткерге жоғары ақы төленетін бос лауазымға үміттенуге мүмкіндік береді. Мінездемені дұрыс жасау жолдарын айтып, үлгісін береміз. Жұмыс орнынан мінездеме.

Жұмыс орнынан анықтама – ол белгілі бір қызметкердің кәсіптік, қоғамдық қызметі туралы пікірі бар, оның еңбек жолы мен қоғамдық жұмысының. Мінездеме - түрлі мекеме, ұйым бірлестік, оқу орындарында белгілі бір адамды өмірбаяндық, біліктілік, кәсіптік, адамшылық тұрғыда жазбаша сипаттау мақсатында жиі жазылатын іс қағазының бір түрі. Қызметтік мінездеме — мінездеменің айрықша кең тараған және әмбебап формасы. Қызметкерді объективті әрі нақты мінездеу қажет болған жағдайда жазылады. Қорытынды бөлімі еркін стильде жазылады және құжат мазмұнын түйіндейді. Қызметтік мінездеме Мұратова Сания Құрақбайқызы Тараз педагогикалық институтының түлегі, бастауыш сынып мұғалімі.

Ол еңбек еткен 12 жылда талай жетістіктерге жетіп, мектепшілік, аудандық сайыстарға қатысып мектептің абыройын көтеріп жүрген ізденімпаз ұстаз. Аудандық «Үздік әдіскер – 2018» байқауына қатысып «Жаңашыл әдіскер» номинациясына, «Үздік сынып жетекшісі – 2019» байқауында да «Жаңашыл тәрбиеші» номинациясына ие болды. басшысының нұсқауы бойынша белгілі бӛлім қызметкерінің қармағына бекітіледі. Практикант мекемедегі техника қауіпсіздігімен танысып арнайы жұрналға қол қояды. Жұмыс уақытымен танысады. Практика кезінде студент күнделікті атқарған жұмысы туралы жазбаша есеп жинайды. Практика соңында студент күнделігін және практика ӛткені туралы құжаттарды мекеме басшысының қолымен және мӛрімен нақтылап жабады. Студентке мекеме басшысы мінездеме береді. Студент күнделіктен басқа, барлық байқаған және үйренген әдістемелік. Договор практики. міндеті: - Студенттің оқу-танысу және өндірістік тәжірибесі өтетін орнының бағдарламасымен және күнтүзбелі кестесімен сәйкес универститетке беру. - Бөлімшелерде оқу-танысу және өндірістік тәжірибесіне басшылыққа білікті мамандарды тағайындау. - Студентке әрбір жұмыс орнында қауіпсіз жұмыс жағдайын қамсыздандыру, оқу танымдық және өндірістік тәжірибе алдында еңбек нұсқаулығымен таныстыру. - Студент тәжірибе өту барысында кәсіпорында жайсыз жағдай болған жағдайда, тексеру және ескеру ережесіне сәйкес. GPD distemelik n s au na kaz yazправоведение. кафедраға тапсырады. Базалық мекеменің қызметкері - тәлімгер: 1) студенттерге практикалық іс-әрекеттер бойынша керекті ұсыныстар мен тапсырмалар береді; 2) студенттердің еңбек тәртібін сақтауын бақылайды; 3) практика күнделігіне қол қояды және студентке мінездеме береді; 4) базалық мекеме басшысының және ЖОО жасалған келісім-шартта көрсетілген басқа да тапсырмаларды орындайды.

Студенттер болашақ практикаға сапалы дайындалу үшін оның бағдарламасымен және мазмұнымен танысып, практика жетекшісінен жұмысты. Dnevnik. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Подпись руководителя практики: ___________________ ХАРАКТЕРИСТИКА на студента (практиканта): _________________________________________________________________________________________. Отчет по практике АО Народный банк (Халык банк) ұйымдастырады.

Содан кейін практикант мекеменің жарғысымен, басқару бөлімдерінің жағдайымен және оның қызметін реттеп отыратын өзге де нормативтік құжаттарымен танысу.Іс-тәжірибе тәжірибе базасының өндірісімен, технологиясымен және қызметінің негізгі бағыттарымен жалпы танысудан басталады. Кәсіпорындағы тәжірибе басшысы студентпен кіріспе нұсқамалар жүргізіп, шаруашылықтың бөлімдері, цехтары және өзге де бөлімшелері бойынша саяхат ұйымдастырады. Содан кейін практикант мекеменің жарғысымен, басқару. Ажиров. күндізгі оқу бөлімі группа: ЭЭ-701 Шокаева Назым Сериккызы Тәжірибе жетекшісі: т.ғ. магистрі, аға оқытушы Долдаев Отан Зейнелханұлы Қорғаған күні________________ Бағасы___________________ Алматы, 2015 МІНЕЗДЕМЕ Бұл мінездеме Қазақ Ұлттық Аграрлық университетінің «Электроэнергетика» мамандығының 1 курс магистранты Шокаева Назым Сериккызына беріледі. Шокаева Назым 2016 жылдың 01.02 – 20.02 аралығында «Энергия үнемдеу және автоматика» кафедрасында педагогикалық. Отчет. |7 |9 Сквозные программы профессиональных практик …………………………. |9 |10 Отчетная документация практиканта …………………………………………. |10 |11 Оценивание результатов профессиональной практики……………………….. дневник11. студент өзі толтырады. Өтілген жұмыс күнделікте жазылып және практиканың жетекшісінің қолымен бекітіледі. Тәжірибені аяқтау алдында оқушы мекемеден, (тәжірибе жетекшісінен) барар алдында өзінің практика жұмысынан өтетін жетекшісінен мінездеме алуы тиіс. Оқушының оқу тәжірибесі бойынша есебін бағалау/қысқаша түрде жетістіктерін кемшіліктерін көрсету, 4-балдық жүйеде бағалау/ Оценка отчета по практике аттестации учащегося по профессиональной практике /краткая рецензия с указанием. Дневник педагогической практики студентки 5 курса гуманитарного факультета. Дневник педагогической практики студентки 5 курса гуманитарного факультета (специальность - история) Иркутского Государственного педагогического университета Цурановой Ольги Владимировны Место прохождения. Дневник студента-практиканта. | |поручений кафедры педагогики……………………………………… |12 |Примерное распределение содержания деятельности студентов- практикантов по выполнению учебных поручений кафедры | |педагогики………………………………………………………………. | |Спецкурс «Профессиональное. ОЧНОЕ УЧЕБНАЯ практика. консультации в соответствии с программой практики; совместно с руководителем практики от предприятия разрабатывать календарно-тематический план прохождения практики (Приложение 3), через руководство предприятия (базы практики) принимать меры по созданию практикантам необходимых условий; осуществлять контроль за соблюдением сроков практики и ее содержанием, оказывать методическую помощь студентам при выполнении ими программы практики; производить проверку отчета обучающегося о прохождении учебной практики. Программа_учебной_практики_3курс_каз 2016 17ПРОВЕРЕНО. материалдардан қорытынды есептілік жасайды. Тәжірибе яқталған уақыттан соң, 1-апта аралығында студент «Қаржы және несие» кафедрасына есептеме беруі тиіс. Қорытынды есептеме тексерілген соң, студент кафедра комиссияларының алдында есептемені қорғауы тиіс. Студентке рейтингті-балл негізінде бағалайды. Уақытында тәжірибені орындамаған студенттерді оқу орына қайталама түрде оқудан тыс уақытта тәжірибеге бағыттайды. Себепсіз тәжірибе уақытын өткізіп немесе теріс баға алған жағдайда студент оқу орынынан шығарылады. Dogovor_praktiki_2015 2016_Utverzhdenny_1. қорғалатын құпия болатын мәліметтерден басқа, практиканттарға қажетті барлық мәліметтерді ұсынуға. 2.3.2 Практика Бағдарламасымен көзделмеген және практикант -тардың мамандығына қатысы жоқ лауазымдарда (жұмыстарда) практиканттардың қолдануына жол бермеуге. 2.3.3 Практика аяқталғаннан кейін практикадан өту нәтижелері туралы әрбір практикантқа мінездеме беруге, практика Күнделігінде студенттермен көрсетілген мәліметтерді жауапты басшысының қолы мен кәсіпорын мөрімен куәландыруға. 2.4 Кәсіпорын құқықтары. Договор на практику студентов КОУ Акжан. «Сторона», заключили настоящий Договор (далее – «Договор») о нижеследующем: 1. ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА 1.1.Предметом настоящего Договора является организация практики обучающихся Университета (далее – Практикантов) по осваиваемой ими основной образовательной программе «бакалавриат» и «магистратура», прохождение Практикантами Университета профессиональной практики в структурных подразделениях Организации путем закрепления теоретических знаний, освоение передового опыта по обучаемой специальности, привитие им квалифицированными. DNEVNIK_PRAKTIKI.

формах работы группы практикантов в школе; Посещает все открытые мероприятия и организованные для практикантов методические часы. Присутствуюет на методических объединениях, секциях, семинарах учителей-предметников и классынх руководителей; Планирует свою работу, фиксирует ее в «дневнике» и анализирует, отчитывается перед соответсвующими кафедрами в указанные сроки за выполнение задания; Принимает участие в подготовке и проведении итоговой конференции. Староста группы практикантов в школе является. М.С. Әлжан 3.7 Мінездеме Мінездеме – түрлі мекеме, ұйым, оқу орындарында белгілі бір адамды өмірбаяндық, біліктілік, кәсіптік, адамшылық тұрғыда жазбаша сипаттау мақсатында жазылатын құжат. Мінездеменің көлемі 1 беттен аспауы керек.

Мінездеме ресми стильде, баяндауышы ашық райлы етістіктер арқылы (беріледі, орындады, көріне білді, т.б.) жазылады. Деректемелері: тақырыбы; негізгі мәтін; қорытынды; мінездеме жазған тұлғаның лауазымы; қолы, аты-жөні, тегі; мінездеме берілген күні, айы, жылы.

Договор чистый для новых. заключили настоящий Договор (далее – «Договор») о нижеследующем: 1. ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА 1.1. Предметом настоящего Договора является организация практики обучающихся Университета (далее – Практикантов) по осваиваемой ими основной образовательной программе «бакалавриат» и «магистратура», прохождение обучающихся профессиональной практики в структурных подразделениях Организации путем закрепления теоретических знаний, освоение передового опыта. qwerty. бөлімшесін, студенттің сараманды өтуіне жауапты жетекшіні ұйымының бірінші басшысы белгілейді. Студенттің сараманнан өтуін жалпы бақылауды мамандық бекітілген кафедра жасайды, сараманға нақты жетекшілікті кафедра бекіткен әдіскер жасайды. Жетекші студентке сараманға кетудің алдында нұсқау береді және сараман кезіндегі студенттің жұмысын бақылайды, сараманның соңында оның нәтижелері бойынша жазбаша қорытынды жасайды. Сараман мерзімі біткен соң студент кафедраға сараманның нәтижелері туралы есеп, күнделік. Практика МУ. (производственной) практики….…17 Приложение 5. Порядок ведения дневника………………………………………………19 Приложение Отчет студента о прохождении учебной (производственной) практики……………………………………………………………………………………20 Приложение 7. Характеристика на студента- практиканта ………………………. ……21 1. ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ Составной частью основной образовательной программы студентов, получающих высшее профессиональное образование, является практика. Главное назначение практики – овладение знаниями. Вычислительный центр. тиіс: Дипломдық жобаның тақырыбы Кәсіпорынның тәжірибе алдандағы тәжірибеге бағыттауы туралы өтініші Хатқа міндетті түрде директор (кәсіпорын, ұйым және т.б. басшысы) қол қояды. Тәжірибе есебі: - Тәжірибенің ұйымдағы жетекшісі оқушы-машықкерге мінездеме береді, онда тәжірибенің қорытынды бағасы көрсетілуі тиіс (қолы және мөр міндетті түрде болу керек); - Оқушылар тәжірибеде істелген барлық жұмысқа талдау жасап, есеп жазады; - Оқу орнындағы тәжірибе жетекшісіне оқушылар күнделік көрсетеді, онда.

113021. танысуы тиіс. Есеп беруде жоғарыда көрсетілген есептер, зерделенген материал деректері көрсетіліп, талдау жасалады және тиісті құжаттар қоса беріледі. Есеп-несие қызметкерлері мен несие мекемелері мамандарының жұмыс орнында практикадан өту кезінде практикант : - Банк Жарғысымен (Ережесімен) және оның жүзеге асыратын негізгі операциялармен танысуға; банктің және оның бөліністерінің ұйымдастырушылық құрылымын, сондай-ақ банкті басқару құрылымын зерделеуге; банктің филиалдары, бөлімшелері және еншілес. Учет и аудит. асырады. Практика өту орны бойынша жетекшілері студенттерге өндірістік практика тапсырмаларын уақытында орындау үшін көмек көрсетулері тиіс. Университеттен практика жетекшісі міндетті: 1. жүйелі түрде практиканың өтуіне қадағалау жасауға және студентке кеңестер беруге; Кәсіпорыннан практика жетекшісімен бірлесе отыра практиканың күнтізбелік-тақырыптық жоспарын дайындау, практика базасының басшысы арқылы студенттерге қажетті жағдайларды жасау бойынша шаралар қолдану; күнделіктің толтырылуын. Отчет о практике. fuf22, 23, 24, 25 күнделік және оның тит.беті брашюра түрінде болуы тиіс, 26, МІНЕЗДЕМЕ, 29 жәНЕ ТӘЖІРИБЕ ЕСЕБІ ОҒАН ҚОСЫМШАЛАР Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Ө.А.ЖОЛДАСБЕКОВ АТЫНДАҒЫ ЭКОНОМИКА ЖӘНЕ ҚҰҚЫҚ АКАДЕМИЯСЫ Бекітемін ГЭА факультеті деканы Смагулов Е.Ж. ________ «___»____________200. Ggghhhjkk. Студентка Иванова.. проходила практику в Линейном Отделении Внутренних Дел на станции Бугульма Средневолжского управления внутренних дел на транспорте МВД РФ с мая 2012 по июнь 2012 года. За период прохождения практики зарекомендовала себя исключительно с положительной стороны, проявляя интерес к работе. К поручениям сотрудников и своим обязанностям относилась добросовестно. Исполнительна, обладает хорошими знаниями уголовного и уголовно-процессуального законодательства. Полученные ею за. Практикантка офицантка. РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОТКРЫТЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОТЧЕТ о прохождении производственной практики Студентки 2 курса заочного отделения гуманитарного факультета НОУ ВПО РОСИ по направлению подготовки Сервис ФИО Место прохождения практики кафе «Траттория Пицца» практика проходила с 30.06.2014 г. по 13.07.2014 г..

proizvodstvennaya_praktika_dizayn. именуемый (ая) /наименование специальности/ дальнейшем « Практикант », с третьей стороны, заключили настоящий договор о нижеследующем. I. ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА 1 Институт организовывает прохождение Практикантом производственной практики на предприятии. 2 Организация предоставляет Практиканту возможность прохождения производственной практики на предприятии в качестве /наименование должности/ 3 Практикант в период работы на предприятии подчиняется непосредственно /наименование должности. методика по преддипломной практики. студентов уголовно-правовой специализации являются суды, органы прокуратуры, адвокатуры, милиции и налоговой инспекции. Продолжительность практики Общая продолжительность практики устанавливается в соответствии с учебным планом. Рабочий день практиканта составляет 8 часов. Дата начала и окончания практики устанавливается приказом по университету в соответствии с учебным планом. 4. Порядок прохождения практики 4.1.

Студенты допускаются к практике только после сдачи всех зачетов и экзаменов, предусмотренных.

Дневник. ДНЕВНИК ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ СТУДЕНТКИ 4 КУРСА ОТДЕЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ КАЗНУ ИМЕНИ АЛЬ-ФАРАБИ ФИО ЗАКИЕВА АЛЬБИНА ЖУМАБАЕВНА АЛМАТЫ 2012г. БАЗА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ: ГИМНАЗИЯ № Алматинский казахско-турецкий гуманитарный технологический колледж АДРЕС: Ул. Казыбек. Программа учебной практики. органы прокуратуры, адвокатуры, милиции, налоговой инспекции, нотариата, юридические службы предприятий и организаций. Рабочий день практиканта составляет 6 часов.

Jnx`n gj ghfrnbrt. е сроки. студента. 30 июня Бухгалтерия, практикант отдел кадров.

(специалист по учету) 1 -2 июля Бухгалтерия, отдел кадров. практикант (специалист по учету) 3-4 июля 5 июля Отдел кадров, практикант бухгалтерия. (специалист по учету) Предприятие. практикант (специалист по учету) Бухгалтерия, отдел кадров, коммерческий отдел, основное производство. Бухгалтерия. практикант (специалист по учету) 6 -7 июля 8-9 июля практикант (специалист по учету) практикант (специалист по учету) 10-11 июля Анализ воспитательного мероприятия. внеклассного воспитательного мероприятия проведенного в школе студентом практикантом. Общие сведения об анализируемой форме внеурочной воспитательной работы. Дата: 05.03.2012 Школа: ГУО «СОШ № 56» г. Гомеля Класс: 8 «В» Мероприятие проводил студентка -практикантка: Щик Анна Анатольевна. Форма внеурочной работы: позновательно-нравственная беседа на тему «Язык жестов» Количество присутствующих: 25 учащихся и 2 студента- практиканта : Кухар Алекс Юрье и Толкач Татьяна Александровна. Подготовленность. Xcvxcv. «_14_»_Января_2013г. Даты прохождения практики 1. Прибыл на место практики « __14___»___Января_______2013г. Печать Петрова Т.П. Назначен: практикант социолог, Приступил к работе «14» Января 2013 г. Откомандирован в АлтГУ «26» Января 2013 г. ТАБЕЛЬ УЧЕТА ПРАКТИКИ СТУДЕНТА |Дата. Дневник и отчет. (Ф.И.О.) (ПЕЧАТЬ) Дневник является основным рабочим и отчётным документом студента- практиканта. В его содержание входят следующие разделы: Правила ведения дневника…………………………………….2 Основные положения по организации практики…………. 3 IНаправление на практику………………………………………5 IV. Индивидуальное задание. Отчет по практике менеджмента. практики я: - научила применять теоретические знания, полученные в процессе обучения, на практике других студентов- практикантов ; - ознакомила студентов- практикантов с предприятием, его внутренней структурой, работой и способами управления деятельностью работников; - ознакомила студентов- практикантов с работой сотрудников; - ознакомила студентов- практикантов с ценовой и маркетинговой стратегией предприятия. 1. Характеристика предприятия Организационно-правовая форма. практика. прохождения Характеристика предприятия Организационно-правовая форма предприятия. «Финансовый менеджмент» практики, выполнения практической части дипломной работы и составления отчета по практике; д) обратить внимание практиканта на необходимость детального анализа деятельности организации и необходимость письменного отражения своих замечаний и рекомендаций; на соответствие задания руководителя и содержания представленного отчета; ж) через руководство института принимать меры к обеспечению практикантов необходимыми условиями работы; з) контролировать выполнение рабочих графиков и ход сбора материалов для дипломной. студентов на учебную работу, регулирует их внимание, активизирует умственную деятельность, поддерживает интерес к изучаемому материалу, использует наглядные материалы, применяет информационно-коммуникационные технологии в преподавании. Студент- практикант хорошо владеет основными знаниями, умениями, навыками. Проведённые им уроки отличались богатым содержанием теоретического и практического материала, научностью, актуальностью, связью теории и практики. Применение разнообразных методов и приемов. Programma_preddiplomnoy_praktiki. проекта фактический и статистический материал, изучить на объекте прохождения практики методические, инструктивные, нормативные и другие регламентирующие документы в сфере экономики, а также другие формы отчетности. 1.Рабочее место студента- практиканта Объектами практики выступают организации, учреждения и предприятия независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности, в том числе и органы государственной и муниципальной власти, государственные и муниципальные организации (предприятия). Отчет по практике.

ХОЗЯЙСТВА РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра «Прикладной информатики» ОТЧЕТ по преддипломной практике студентки специальности 080801.65 «Прикладная информатика» Еригина Владислава Геннадьевича (Фамилия, имя, отчество) проходившей практику в ООО СХП «Урожайное» (наименование предприятия) с 5 декабря 2011 г. по 9 марта 2012 г. Рекомендуемая.

Dsfdfd. предоставить места для прохождения практики при наличии у студентов направления на практику (Приложение 3). Направление выдается каждому студенту независимо от вида практики и места ее прохождения.

За две недели до начала практики со студентами- практикантами проводится организационное собрание, на котором объясняются цели и задачи практики, зачитывается приказ о прохождении студентами практики, указываются сроки прохождения практики, порядок организации работы во время прохождения практики на предприятии. otchet. Отчет о прохождении логопедической практики по специальности1-030308-02 «Олигофренопедагогика. Логопедия» студентки 5 курса, СДП-ОЛЛ-101 группы педагогического факультета ГрГу имени Янки Купалы Букша Карины Игоревны, сроки прохождения практики: с 23 марта по 10 апреля 2015 г. база практики – ГУО «Специальный ясли-сад № 5» г. Гродно Я, Букша Карина Игоревна, проходила логопедическую практику в средней группе для детей с ТНР на базе ГУО «Специальный ясли-сад № 5» г. Гродно с 23 марта по 10 апреля. Характеристика произвольном месте характеристики (см. ниже). Описание должностных обязанностей студента Пример: В обязанности практиканта Петрова.Д. входило составление трудовых договоров, проверка анкетных данных сотрудников организации, работа с бухгалтерскими документами и оформление архивной документации. Характеристика теоретических знаний студента и приобретенных им практических навыков Пример: Практикант Иванов.Б. успешно применял полученные в Университете теоретические знания для выполнения заданий на производстве. Практика. для студентов – практикантов силами ведущих специалистов предприятия лекции, мастер - классы и т.д. Предоставить студентам – практикантам и преподавателям Университета – руководителям практики возможность пользоваться лабораториями, кабинетами, библиотекой, технической и другой документацией в подразделениях Организации, необходимыми для успешного освоения студентами программы практики и выполнения ими индивидуальных заданий и дипломных работ.

5.

Проинструктировать практикантов о правилах внутреннего. Документ Microsoft Office Word 7. информационными ресурсами, специальной литературой; расширить и углубить знания терминологии различных отраслей; сформировать интерес к избранной профессии Дневник В мои обязанности, как стажера/ практиканта в отделе персонала входило: Участие в процессе подбора персонала на производственные должности; Проведение телефонных интервью и оценка кандидатов на собеседовании; Контроль персонала на рабочих местах; Выполнение печатных и письменных переводов. Документ Microsoft Word взаимосвязей хозяйства с предприятиями: организациями; · становления рыночного механизма хозяйствования.

Исполнял все поручения главного экономиста и принимал активное участие в хозяйственной деятельности предприятия. Уровень знаний, с которыми практикант пришел на производственную практику, был достаточно высоким. Знания в области экономики предприятия, а также умение работать на компьютере позволило студенту без трудностей разобраться в организации и особенностях экономической работы на нашем предприятии. Прохождение практики в со. | ХАРАКТЕРИСТИКА Студентка 5—го курса факультета юриспруденции ИГСЭО ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» Дегтярева (Афреева) Зиля Маратовна в период с «18» октября 2010г. по «14» ноября 2010г. проходила правовую практику в Следственном отделе при ОВД по Полевскому городскому округу. За время прохождения практики практикант Dnevnik_praktiki. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУРСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФИЛИАЛ РГСУ) ДНЕВНИК производственной ПРАКТИКИ Студентки Гореловой Татьяны Геннадьевны Факультет социального управления, экономики и права Специальность «Юриспруденция» Курс 3 Форма обучения заочная Группа 3 № зачетной книжки 9452 Руководитель практики от Университета Кафедра гражданского права и процесса Барсуков. системами автоматизации, используя в процессе обучения студентов видеоматериалы, компьютерное обеспечение с предоставлением учебно - методической литературы и др.; - помогает в сборе информационного материала для написания отчета. Студент- практикант должен: - совместно с руководителем практики определить перечень вопросов, которые необходимо изучить на практике в рамках темы отчета, а также объем и содержание информационного материала, который необходимо получить на предприятии;. Анализ урока информатики. факультета ФГБОУ ВПО «ЧГПУ им.И.Я. Яковлева» Долговой Татьяной Геральдовной Выполнила: студентка 5 курса ФМФ ИМ-5 Яндайкина Инна Петровна Студент – практикант Учитель – предметник/ Методист по информатике/ Методист по педагогике/ 1.Общие сведения: а) Класс: 6 «Б» б) Предмет: информатика в) Тема: «Двоичное кодирование числовой информации» г) Дата: 26.09.12 д) Практикант : Долгова Татьяна Геральдовна. 2.Санитарно-гигиенические и организационные требования. Летняя практика в доу. наименование дошкольного образовательного учреждения), продолжительностью _____ дня с ______ по ________ 20__ г., штатная должность ______________ группа № _____, возраст детей ____ лет |№п/п |Основные компетенции студента- практиканта |Оценка | |(5-ти бальная система), |. құқықтану. Практика жетекшісі міндетті: Жүйелі түрде практиканың өтуіне қадағалау жасауға және студентке кеңестер беруге; Бағдарлама бойынша тапсырма беруге және оның орындалуын қадағалауға; Студентті практика бағдарламасын орындау үшін қажетті құжаттармен, ведомствалық нормативтік актілермен және басқа да материалдармен қамтамасыз етуге; Күнделіктің толтырылуын және есептің жазылуын тексеруге; Практиканттарға мінездеме беруге, практика бойынша есептерін тексеріп, қол қоюға, есепті қорғау бойынша комиссияға. Отчет и дневник по переводческой практике. образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Костанайский филиал Кафедра филологии ДНЕВНИК переводческой практики студента кафедра филологии «Перевод переводоведение» ПРАКТИКАНТ : Губарева Ангелина РУКОВОДИТЕЛИ: Старший преподаватель кафедры филологии Гейко Н.Р. Костанай 2013 О прохождении практики Общие положения о практике студентов регулируют вопросы организации и прохождения учебной и переводческой.

dnevnik_2_проектного разделов дипломной записки. Права и обязанности студента- практиканта Практикант обязан: Студент обязан выполнять правила внутреннего распорядка предприятия, осуществлять работу согласно программе практики. По прибытии на место прохождения практики студент обязан пройти обучение по технике безопасности и по работе на оборудовании. По окончании студент должен оформить отчет по практике и дневник практики. Практикант имеет право: - принимать участие в общественной жизни предприятия -. Министерство образования и науки Хабаровского края КГБОУ СПО «Комсомольский-на-Амуре колледж информационных технологий и сервиса» ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ ПМ 06 «ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ «АГЕНТ СТРАХОВОЙ»» СТУДЕНТКИ _____КУРСА ГРУППЫ__________________ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 080118 «СТРАХОВОЕ ДЕЛО (ПО ОТРАСЛЯМ)» ___________________________________________ ___________________________________________. отчет о прохождении переводческой практики. пример. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «////////////» Факультет востоковедения и истории Кафедра восточных языков Отчет О прохождении производственной переводческой практики Выполнила: студентка 4 курса 1241 группы ФИО Место прохождения практики: ООО «/////////» Руководитель практики: ФИО Проверила: ФИО Хабаровск, 2015 Содержание 1 Характеристика………………………………………………………….…3 2 Дневник прохождения практики……………………….…………. ….4 3 Аналитический. Отчет о прохождении производственной практики в Следственном Управлении Следственного Комитета РФ по Республике Алтай. "Горно-Алтайский государственный университет" Экономико-юридический факультет Кафедра уголовного, административного права и процесса ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Выполнила: студентка 4 курса гр.1042 Петрова Надежда Олеговна Место прохождения практики: Следственное. Отчет по практике Отчет по педагогической практике.

СОДЕРЖАНИЕ Стр. Индивидуальный план работы студента- практиканта на период педагогической практики. 3 Краткий анализ УМК 12 УМК по обществознанию 13 Анализ оснащения кабинета истории 13 Анализ урока студента- практиканта 14 Анализ урока проведённого учителем истории 17 План-конспект 19 План-конспект по обществознанию 23 План-конспект 27 Приложение 1 31 Самоанализ урока истории студентки -практикантки 32 Самоанализ внеклассного мероприятия 34 Внеклассное мероприятие 36 Выводы и рекомендации. proizv_praktika_kaz_fin_2014 201мамандандырылған бағдарламалық қамтамасыз ету: Интернет желісі, электронды мәліметтер базасы бар және т.с.с.) жарақталған компьютер сыныбы. 7. ЕСЕПТІК ҚҰЖАТТАМАЛАР ТІЗІМІ Тәжірибеден өтуші студент күнделігі; Тәжірибе бойынша есеп; Студентке өндірістік мінездеме ; Жеке жоспар; Тәжірибені өту орнынан анықтама 8. ТӘЖІРИБЕНІ БАҚЫЛАУ КЕСТЕСІ Мерзімдері Бақылау мазмұны Жауапты Бақылау формасы мен әдістері Тәжірибе басталардан үш күн бұрын Бекіту конференциясына қатысу Кафедра меңгерушісі, кафедра. Хараткеристика примеры. Пример 1 За время прохождения производственной практики в государственном образовательном учреждении среднего профессионального образования «Колледж искусств» студентка _________________ проявила себя дисциплинированной, стремящейся к получению знаний, навыков и умений, необходимых в данной области управления. Основной задачей её практической работы стало ознакомление с основными аспектами работы отдела кадров колледжа. Под руководством опытного специалиста, начальника отделов кадров. Характеристика. предложено место в нашей организации, после сдачи им дипломного проекта. Итоговая оценка за прохождение практики - "отлично". ООО "Газпром-переработка" ___________________________ /Солодов Павел Александрович/ Характеристика ОАО "РЖД" Выдана практиканту Федорову Егору Борисовичу Обучающемуся в Свердловской железнодорожной академии Егор Борисович проходил производственную практику с «23 » марта 2006 г. по «21» июня 2006г. в Речьзком отделении Свердловской железной дороги Исполнял следующие. СТУДЕНТ-ПРАКТИКАНТ ПОРТФОЛИОСЫ 1 page.

- титульдық беті (студенттің фото суреті, аты –жөні, туған жылы,мекен жайы,телефоны, ЖОО, факультеті, кафедрасы, тобы, әдіскері, портфолионың жасақталған уақыты); Сабақ барысында теорияны өмірмен байланыстыруды, тәрбие міндеттерін шешуді, балалардың санасына, сезіміне, еркіне ықпал етуді жүзеге асыру іскерлігі. Балаларды жұмысқа ұйымдастыру іскерлігі. Сабақ барысында олардың зейінін шоғырландыру және танымдық іс-әрекетке белсендіру арқылы өтілетін материалға қызығушылығын ояту. 1) оқушылармен оқу жұмысын ұйымдастырудағы, пән бойынша кластан тыс жұмыс жүргізгендегі және класс оқушыларымен тәрбиелік жұмыстар өткізгендегі жетістіктері мен қиындықтары. 2) Мектептің оқытушыларымен, класс жетекшілердің қабылдауы, қарым-қатынасы. Олардың тәжірибесінің сенің педагогикалық дайындығыңа әсері. 1Оқу-тәрбиелік процесс барысында қандай қиындықтармен кездестіңіздер?

Неге көңіліңіз толады? Сіз өз тарапыңыздан не қосар едіңіз? 1) Сабақ тақырыбы, мақсаты мен міндеттері. (білімдік, тәрбиелік, оқушылардың танымдық қызығушылығын, интелектісін, еркін, эмоцияларын дамыту міндеттері); 2) Сабақтың түрі, құрылымы және оның психологиялық мақсатқа сәйкестігі. Оқытудың негізгі принциптерін жүзеге асыру және психологиялық тұрғыдан негіздеу. 2) Бұл оқу материалын қабылдау оқушылардың танымдық іс-әрекетінің қай жағын жандандыруды талап етеді (бейнелік немесе сөздік-логикалық ес, абстрактілік ойлау, елестету)? Ол қандай эмоция тудыруы мүмкін? 3) Берілген материал оқушылардың танымдық әрекетінің жас ерекшелігіне, олардың өмірлік тәжірибесіне, білім деңгейлеріне сай келе ме? 4) Күрделі оқу ақпаратын мұғалім сол жастағы оқушы қабылдауына түсінікті, қызықты етіп қалай жеткізеді (баяндаудың анықтығы мен қарапайымдығы, айқын салыстырулар, ұқсастырулар, мысалдардың болуы, көрнекі құралдарды қолдануы, өмірмен байланысы)? 5) Оқылатын материалдың тәрбиелік ықпалы қандай (моральдық, эстетикалық және т.б.)? Оның тәрбиелік мүмкіндіктерін мұғалім қаншалықты тиімді жүзеге асырады? Сабақтың барлық кезеңдерінде зейінді ұйымдастырудың жолдары (оқушылардан зейіндерін аударуды, өткізіліп отырған жұмыстың маңыздылығын белгілеп отыруды сұрау, нақты міндеттерді қою, көрнекілік қағидасын қолдану т.б.). Сабақтағы зейін түрлері және оның жекелеген оқушыларда көрінуформасы. Оқушылар зейінін бір жұмыстан екінші жұмысқа аудару тәсілдері. Оқытушы ұсынған күрделі тапсырма түрлерінің қандайында оқушылар зейінін ерекше шоғырландыру керек болды және олар тапсырмаларды қалай орындай алды? Оқушылар қабылдауының объектісі не болып табылады (мұғалім сөзі, оқулық мәтіні, түрлі көрнекі құралдар)? Қабылдау материалының сапасы. Сабақта естің қандай түрлері болды (көрнекі-бейнелік, сөздік- логикалық, эмоционалдық, ниет етілген, ниет етілмеген, механикалық, логикалық)? Мұғалім баяндалған мәліметті еске жақсы сақтаудың қандай тәсілдерін қолданды (материалды логикалық өңдеу, түрлі ассоциацияларды белгілеу, іс-әрекетке қосылу, қайталау, эмоциональдық жүктеме және т.б.)? Сабақта жекелеген оқушылардың еске сақтау үрдісі қалай көрінді (еске сақтау, білу, қабылдау, ұмыту)? Мұғалім оқушыларда ғылыми ұғымдарды қалай қалыптастырды? Бұл реттекөрнекі құралдарды қалай қолданды?Ол ұғымдар арасындағы қандай байланыстарды орнатты және қандай пайымдаулар жасады? Мұғалім оқушыларда берілген түсініктерді меңгеруге деген сұранысты тудыра алды ма (теориялық маңызын ашты ма, практикада қолданылуын көрсетті ме, өмірмен байланыстырды ма және т.б.)? Мұғалім оқушылардың өзіндік шығармашылық ойлауларын қалай жандандырды? Сабақ проблемалық құрылымымен ерекшеленді ме? Проблемалық ситуация қандай жолдармен жасалды? Жауап іздеуде олар белсенді болды ма? Оқушылар тарапынан қойылған мәселенің шешімін іздеуде қандай нақты ойлау әрекеттері туды (бір мысал)?

Проблемалық оқытуға сынып қандай дәрежеде дайындалған (дамудың жалпы деңгейі; қажетті білім мен икемдердің болуы; сүраққа жауап беру кезіндегі белсенділік көрсеткен оқушылар саны)? Сабақтың қай кезеңінде мұғалім оқушылармен байланысқа түсті және қандай мақсатта (сұрау кезінде, жаңа материалды беру кезінде, бекіту кезінде)? Оқушылар сабақта алған бағаларын қалай қабылдады?Оқушылар жауабы мұғалімнің кейінгі сөзі мен әрекетіне ықпал етті ме, яғни ол өзінің әрекетін кері ақпаратқа байланысты қалай қайта құрды? Мұғалім жеке тұлғасының тәрбиелік ықпалы: оның сырт бейнесі, сөзі, мәнері, оқушылармен қарым-қатынас сипаты. Балалардың оған деген қатынасы. Сабақтағы эмоциональдық климат.

Мұғалімнің талап қоюы және оның оқушы жеке тұлғасында құнды моральдық және ерік сапаларын қалыптастырудағы маңызы. Бұл талаптарға оқушы қатынасы? Сабақ мақсатына жетті ме? Бұл туралы қандай психологиялық көрсеткіштерге қарап айтуға болады? Оқушылардың жалпы дамуы үшін сабақ не берді? Оқушылар бір рет қандай материалмен танысты, қандай білім, іскерлік, дағдылар бекітілді, қай материалды өтуге дайындық жұмыстары жүргізілді? Сабақтың ұйымдастырылуы мен негізгі кезеңдері, олардың бірізділігі және логикалық байланысы, сабақ құрылысының оның мазмұны мен мақсатына сәйкестігі, әрбір сабақ кезеңдеріне уақыттың бөлінуі. А) білім, іскерлік және дағдыларды қалыптастыруда қандай әдеттерді қолданды, олардың сабақтың мазмұны мен мақсатына сәйкестілігі және тиімділігі. Сабақта әрбір кезеңде мақсаттың қойылуы, сабақ барысында әр түрлі қызмет түрлерінің ұштасуы, оқушылар жұмысын бақылау және бағалау, оған оқушылардың қатысуы, олардың жеке ерекшеліктерін ескеру, тәртіпті және жұмыс жасауға ыңғайлы жағдайлар жасау тәсілдері.

1) іс-шараның мазмұны және мақсаты. Бұл шара сабақтағы педагогтың бастаған жұмысын жалғастыратын оқу-тәрбие үрдісінің бір бөлігі болып табылады. Мұнымен оқыту мен тәрбиенің байланысы тексеріледі. 3) аталмыш шара мазмұнының сынып жетекшісінің жұмыс жүйесіндегі басқа да іс-шаралармен сабақтастығы. Шараны басқалардан бөлектеп бағалауға болмайды. Тек олармен байланыста ғана берілген шара жақсы, аралық немесе жаман қорытындыға жетуі мүмкін; 4) іс-шара мазмұнының оны өткізу түріне сәйкестігі, тәрбиелік міндеттерді оның мазмұны мен түрі арқылы шешу ерекшелігі. Мұнда сынып жетекшісінің нақты педагогикалық жағдайда бейімделе білу және жаңа шарттарда бұрынға өз тәжірибесін қолдана алу қабілеті мен зеректігі айқындалады. Яғни педагогикалық шығармашылыққа, жаңашылдыққа қабілеті және педагогикалық шешім қабылдаудағы бірегейлігі тексеріледі; Просмотр содержимого документа «Студенттің іс-тәжірибесіне арналған мінездеме». Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеті жаратылыстану - математика факультетінің 5В011100 «Информатика» мамандығының 4-курс Т-341 топ студенті Сарғызова Айнұр Мұраткалиқызына. МНЕЗДЕМЕ.

Сарғызова Айнұр 2017 жылдың қаңтардың 16-нан наурыздың 26-сы аралығында Семей қаласының «№22 жалпы білім беретін мектеп-лицейі» КММ-де өндірістік іс-тәжірибеден өтті. Материал туралы қысқаша түсінік. тәжірбиесін шындауға келген студентке берілетін мінездеме үлгісі, тәлімгерге көмек. Уразалина Гульжан Жамбуловна. 26 Маусым 2018. Алдын ала рахмет. 3-курс студенті Асанхан Асылханға. Өндірістік мінездеме. Ақтөбе көпсалалы АГУ Тарлан колледжінің 0103000 «Дене тәрбиесі және спорт» мамандығы бойынша ФДК-301топтың 3-курс студенті Асанхан Асылхан 2016 жылдың 18.05-25.05 аралығында «Ақтөбе қаласы №42 орта мектепбінде» тәжірибеден өтті. Тәжірибе жетекшісі дене шынықтыру пәні мұғалімі Сарсембаева Рсбеке ханымға бекітілді. Абай атындағы Қазақ Ұлттық Педогогикалық университеті педогогика-психология факультеті дефектология бөлімінің студенті Бердібекова Гүлнұрға. Бердібекова Гүлнұр № 3 көмекші мектеп интернаттың 6 а класында педогогикалық практикада 27.02.06 – 11.03.06 аралығында болды. Практика барысында Гүлнұр жаратылыстану, ана тілі пәндерінен бірнеше сынақ сабақтар және ашық сабақтар өткізді. Студент - практикант, келешек мұғалімдердің кәсіби - тұлғалық дамуы және оның біліктілігінің ӛсуі сізге тікелей байланысты. Кӛпшілігің «Мен мұғалім бола алам ба?» - деп, талай рет толғанған да боларсыздар. Енді сізде ӛз тәжірибеңізден осы сұраққа жауап алатын уақыт келді. жетекшісі және мектеп директорының қолы қойылып, мӛр басылған мінездемесі. 8. Психология және педагогика бойынша тапсырмалар нәтижесі. Как правило, анонсы на телевидении и радио передаются некоторое количество раз в день. пән мұғалімінен университеттен мінездеме практикантқа мінездеме студентке практика орнынан мектептен мінездеме студентке практика орнынан педагогтка және психология мінездеме студентке. . Динара Мұқарамқызы Ынтымақ негізгі мектебінде 2002 жылдан бастап қазіргі уақытқа дейін орыс тілі және әдебиет пәнінің мұғалімі ретінде қызмет етедіОсы аралықта өз бойындағы еңбекқорлығымен, білім беруге деген адалдығымен, жаңашылдығымен, жанашырлығымен, адамгерщілігімен ерекшелендіСТУДЕНТ-ПРАКТИКАНТ ПОРТФОЛИОСЫ⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 10І.Практикаға дайындық туралы мәліметтер тарауы1.Әр кластың ортақ мінездемесіне оқушының даму қабілеті дәстүрлі тәрбиесі мен класс ұжымының талабы жатады2.Ұжымдағы жағжайы /сүйіспеншілік пен өз бағасын пайдалана біле ме?

Оны қалай айыруға болады?/ Сынып жетекшісі мінездемесі19 Педпрактика қорытындысын талдау: студенттің оқу-әдістемелік, тәриелік, ұйымдастыру, ғылыми зерттеу жұмыстары Әкімшілік, мектеп мұғалімдері, топ жетекшілерінің қатысуымен жүргізілетін отырыс қорытындысыЖетекшіге есеп беру құжатын табыс ету Есеп беру құжатыСтудент- практикант міндеті: мектепте күнде болуға (сабақ кестесіне байланысты)мәліметтер; сабақтар кестесі; сынып жетекшісінің, пән мұғалімінің жұмыс жоспарларымынездеме мектепте практика откен студентке мектепалды даярлық тобының ағылшын тілінен күнтізбелік тақырыптық жоспары 2016-2017 оқу жылы сергіту сәті ағылшын тілінде тақпақтар мінездеме студентке қазақшаСтуденттің іс-тәжірибесіне арналған мінездемемәліметтер; сабақтар кестесі; сынып жетекшісінің, пән мұғалімінің жұмыс жоспарларымынездеме мектепте практика откен студентке мектепалды даярлық тобының ағылшын тілінен күнтізбелік тақырыптық жоспары 2016-2017 оқу жылы сергіту сәті ағылшын тілінде тақпақтар мінездеме студентке қазақшаСтуденттің іс-тәжірибесіне арналған мінездемеСтудент-практикант портфолиосыІV курсМамандық:5В051000«Мемлекеттік және жергілікті басқару»Студент практика бағдарламасы мен тапсырмаларына сәйкестендіріп есеп беру үшін практиканың өту уақытында қарсы аяқталатындай етіп үнемі жуйелі түрде жұмыс жасап отыруы қажетСтуденттің күнделікті толтыру тәртібі: - күнделіктегі белгілер практиканың өту тапсырмаларына сәйкес болуы қажетБесплатные сочинения по для студентовkrбасшысының нұсқауы бойынша белгілі бӛлім қызметкерінің қармағына бекітіледіСтуденттер өндірістік тәжірибесін жеке келісімшартқа отыру арқылы Астана қаласының базалық кәсіпорындарында өткізедіСтуденттер бұйрық негізінде тәжірибеге бағытталады, онда тәжірибеден өту мерзімі көрсетіліп, колледжден тәжірибе жетекшісі тағайындалады, сонымен қатар студенттерді база бойынша бөледіАкадемиялық қарыздары бар студенттер тәжірибеге жіберілмейдіқұжат атауымінездеме беретін ұйымның уәкілетті тұлғасының қолы (аты-жөні инициалдармен көрсетілген), ұйымның дөңгелек мөрі; құжаттың жасалған күні университеттенпрактикант студентке мінездемеМінездеме - Examenna5/Шпаргалки-Скачать examenna5.net4.3 545 балабакшаданҚазақша - Орысша Түйіндеме, Өмірбаян, Хат жазу ҮлгісіҚазақша оқушыға мінездеме үлгісі Образец характеристика ученика на казахском Оқушыға мінездеме Венера, осы мектепте 1 – сыныптан бастапБалтабаева Асель Серікқызы ақпан айының 10-нан бастап, наурыз айының 20-сы аралығында Павлодар облысы Май ауданы Көктүбек селолық округінің «Ақбота» бөбектер бақшасында диплом алғы мемлекеттік тәжірибеден өтті Практикантқа Мінездемеай бұрын, Кәсіпорынға келісілуге практиканың Күнтізбелік кестесін және Бағдарлама-сын ұсынуға2.1.2 Практика басталғанға дейін бір апта бұрын, Кәсіпорынға практикадан өту үшін жолданатын студенттер (магистранттар) тізімін ұсынуға2.1.3 Әрбір практикантқа рәсімделген жеке практика Күнделігі және тізім бойынша барлық практиканттарға практикадан өту жолдамасы бар практиканттардың Кәсіпорынға уақытылы келуін қамтамассыз етуге2.1.4 Білікті оқытушыға практиканы басқару міндетін жүктеу арқылы практикадан_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________ Практика жетекшісінің қолы: ___________________ Студентке (практикантқа) мінездеме : _____________________________________________________________________________proizv_praktika_kaz_fin_2014 201бағдарламалық қамтамасыз ету: Интернет желісі, электронды мәліметтер базасы бар және т.с.с.) жарақталған компьютер сыныбыТӘЖІРИБЕНІ БАҚЫЛАУ КЕСТЕСІ Мерзімдері Бақылау мазмұны Жауапты Бақылау формасы мен әдістері Тәжірибе басталардан үш күн бұрын Бекіту конференциясына қатысу Кафедра меңгерушісі, кафедра бойыншасағатты құрадыСынып жетекшісі ретінде сыныппен жұмыстар атқарды3тоқсан бойынша бекітілген сыныптан тыс 5 тәрбие сағатың өткіздіПрактика бойы бір оқушыны таңдап, зерттеп, соңында мінездеме жазды.Сонымен қатар сынып ұжымына педагогикалық-психологиялық мінездеме бердіТәжірибе соңында сынып жетекшісі Айнурға мінездеме жаздыМінездемеде Айнұрдың атқарған жұмыстарына 5 деген баға қойылдыҚорытынды баға: 5 Пікір жазған топ жетекшісі: Абсаттарова Бталаптарды қамтамасыз етеді: 4.Коммерциялық ұйымдарға арналған талаптар: Коммерциалық ұйымдарда тәжірибесін өткізетін студенттер: Ұйыммен толығымен танысу және өндірістік технологияға да көңіл бөлу; Ұйымның ұйымдастырушылық-құқықтық формасына мінездеме беру; Өндірістік структураны жатқа білу; Ұйымның экономикалық және қаржылық ұйымдарын атау; Қажетті құжаттардан хабардар болу; Бухгалтерия структурасымен танысу; Ұйым ішінде қаржы ұйымы қандай орында екенін талқылау; Бюджеттік және бюджеттік емесрефератшығармашылық көзқарас, ұжыммен жұмыс істей білу Құштарлығы: спорт және компьютер 1Мінездеме, оның түрлері.(үлгісін көрсетіңіз) Мінездеме түрлері: қызметтік мінездеме, аттестациялық мінездеме, жеке мінездемелерМінездеме үлгі Қазыбекова Айгерім Рафхатқызы 1994 жылы дүниеге келген, ұлты қазақ201Профессиональный казахский язык рус зқұжат? 2 өмірбаян сенімхат қолхат өтініш мінездеме 14 Жұмысқа орналасарда кадрлар бөлімінде толтырылатын бланктік қағаздың бір түрі 2 жеке іс парағы мінездеме түйіндеме хаттама өмірбаян 14 Қайсысы іскерлік қасиетке жатпайды? 1 тұйықтық талапшылдық жауапкершілік ізденімпаздық кәсіби біліктілік 14 Мінездеменің айрықша кең тараған және әмбебап формасы қызметтік мінездеме функциональды мінездеме аттестациялық мінездеме ақпараттық мінездеме жеке мінездеме 14 Белгілі бір тұлғаның өмірбаяны, білімітанысадыПрактика соңында барлық жиналған материалдарды қорытындылап практика туралы есеп жазадыУниверситетке келгеннен кейінS_Maner3_el_kurs_bagdarlamasy_1424515112_10597тақырып, негізгі ой, портрет, мінездеме, юмор); - әдеби тілдің бейнелегіш-көркемдегіш құралдарын қолдана білу (теңеу, эпитет, метафора); Көркем шығармаларды мәнерлеп оқу белгілерін білу (интонация, логимкалық кідіріс, дауыс ырғағы мен мәнері, дауыс қарқыны)Шығармаларды оқу барысында меңгерілетін біліктер: дұрыс, түсініп, мәнерлеп оқи алу; әдеби-теориялық ұғымдардың негізгі белгілерін атап көрсете алу (мысалы, негізгі ой, композияция, сюжет, пейзаж, портрет, мінездеме); әдеби тілдің бейнелегіш-көркемдегішОМЖ7 кл дебиеттуралы жалпы түсінік алады Оқушылардың басым бөлігі «Қозы Көрпеш – Баян сұлу» жырының мазмұнын ашып, кейіпкерлерін таниды, ажырата алады Кейбір оқушылар «Қозы Көрпеш – Баян сұлу» жырын әдебиет теориясы бойынша толық талдай отырып, кейіпкерлік мінездеме беру Жетелеу сұрақтары Қол сигналдары, бағдаршам Оқулық Сұрақтар жазылған үлестірме қағаздар 4.Тақырыбы Жырдың композициялық құрылымыТиптік образ туралы Сабақ № 4 Бұрынғы білімді қолдануСтуденттер болашақ практикаға сапалы дайындалу үшін оның бағдарламасымен және мазмұнымен танысып, практика жетекшісінен жұмысты ұйымдастыруМой КазахстанАнықтама, түсінікхат,ақпар, есеп, хабарлау т.б4.Іс жөнінде мәлімет (хат) алысу, келісім жасасу, шешім шығару, хабарлау т.б5.Мекемеде өткен мәжілістердің жүрісін, шешімін баяндайтын құжат – хаттама6.БұйрықҚызметкер жөніндегі мінездеме, мінездеме, ұсыныс т.бІс жөніндегі қатынас қағаздар бірнеше бөліктен құралады: 1.Қатынас қағазының жіберілген мерзімі (күні, айы, жылы)2.Қатынас қағаз жіберілген мекеменің (фирманың),мекеме басшысының аты-жөні3.Қатынас қағазыныңMet_posobyaпо учебной работе Тәрбие ісі жӛніндегі директор орынбасары Заместитель директора по воспитательной работе Ағылшын тілі мұғалімі Учитель английского языка Сынып жетекшісі Классный руководитель Студент – практикантқа бекітілген сынып Закрепленный за студентом - практикантом класс Студент – практикантқа бекітілген қоғамдық жұмыс Закрепленная за студентом - практикантом общественная работа 3 курс студент- практикаттарға арналған педагогикалық практиканың бағдарламасы Программа педагогической практикижәне олардың тапсырылған жұмысты сапалы, уақытылы орындауларын талап етуге; бекітілген бағдарламаға және студенттердің жеке жоспарларына сәйкес сараманға жетекшілік етуге; сараман аяқталғаннан кейін әр сараманнан өтушінің жұмысы туралы жазбаша мінездеме беруге және студенттің жасаған есебін растауға; сараман жетекшісі жұмыс орнында студенттер жұмысына күнделікті басшылық етуге, қажетті түсініктер беруге, тапсырылған жұмысты сапалы және уақытылы орындауларын талап етуге және студенттердің сарамантипавая практика землеустрайтелейСызушы Геодезист Кәсіптік тәжірибе аяқталғанда оқушылар оқу орнына атқарған жұмыстардың есебін береді: тәжірибеден жазбаша есеп беру; тәжірибеден күнделік-есеп беру; тәжірибе өту орнынан біліктілік деңгей көрсеткішімен қоса өндірістік мінездеме, дифференциалдық сынақ өткізедіКүнделік-есептін титулдық беті ____________________________________________ ОқуNegizgi_b_1257_limекі жол барБұл мейрамхана ісінің резюмесі, жалпы мінездемесі Бұл бөлікте Мейрамхана туралы қысқаша мағлұмат керек: оның бұл бөлімнің мақсаты – потенциалды партнерлерге немесе инвесторларға тиімді Мейрамхана ұсынатын қызметке мінездеме Нақты тауар немесе қызметке мінездеме беру барысында келесі мәселелерді Шығаруға жоспарланған тауардың ассортименті және де тұтынушыларға ұсынылатын Тауардың немесе қызметтің орны немесе мақсаты (бұл жерде тауардың Тауардың немесе қызметтің тұтыну мінездемесі; ТауардыңТуризм тарихын зерттеген ғалымдаранықтамасын ашады, бүкіл әлем бойынша оның даму тарихын бейнелейді, әсіресе Қазақстан және басқа да ТМД елдеріне көп көңіл бөлгенЭкономикалық саласы ретінде туризмға, оның ағымдағы жай-күйін бағалауына, нормативтік-құқықтық база және басқару құрылымына мінездеме берілдіМакаренко.НСаак.ЭИстория туризма, 2003жЕжелгі дәуірден XVII ғасырдың аяғына дейін туристік тарихының негізгі мәселелері қарастырылғанІссапарларға және өткен уақыт жаңалықтарына шолу бередіЕуропа, Азия және Қытайдағы туристіктәжірибе бағдарламаларын орындауы үшін қажетті жағдай жасауға; 2.Кәсіптік тәжірибеге басшылық жасау үшін білікті мамандар беруді қамтамасыз етуге; 2.Кәсіптік тәжірибе аяқталғаннан кейін әрбір оқып білім алушы-тәжірибеден өтушінің жұмысы туралы мінездеме мен ол дайындаған есептің сапасына баға беруге міндеттенедіТараптардың жауаптылықтары 3.Тараптар, бірлескен қызмет процесінде белгілі болған, өндірістік тәртіптегі құпия мәліметті жарияламауға міндеттенедіШарттың қолдану мерзімі РУП по практике 144 c Сварка копияжабдықталуыМекемедегі ішкі еңбек тәртібіМекеменің жұмыс кестесіМекемедегі жұмыс сапасын басқарудың кешенді жүйесімен танысуIII – IV дәрежелі жер асты газ құбырын жөндеуші және пайдаланущы слесардің біліктілік мінездемесіЖұмыстарға мінездемеЖер асты газ құбыры мен оның құрылғыларына қызмет көрсету (коверлер, құдықтар, конденсатжинағыш, гидротығын)1 Тақырып Өртке қарсы шаралар, қауіпсіздік техникасы және еңбекті қорғау ережелеріТәжірибеші газ шаруашылығын мекемесіне жұмысқаБелгілерДене биік, бас үлкен және кеңҚұйрықтың өркені жуанПочти біргелкі өң қара қоңырАрқаның плавники қара қоңырТаратуАқ теңіз, көбіне мелководьях және шығанақтың Кандалакшского еріндерінде және соловецких аралдың ауданындаШа өмірдің бейнесінің сияқты Норвегиянің фиордовую трескасынАрада еріндерде және алапта шығанақтың Кандалакшского мелководные телімдерді предпочитаетКесек-кесек тереңдік және судың аласа қызуының аулақтайдыСан шағынПромысел и использованиеЭсхиларасындағы курделі қарым-қатынастары көтерілгенЭсхил трагедияларының негізгі кейіпкерлері-құдайлар, алыптар, ішкі жан дүниесі қуатты батырларOл осы кейіпкерпер арқылы философиялық, моральдік, саяси идеяларды көтере отырып, оларға жалпылама мінездеме бергенНегізінен Эсхилдің дүниеге көзқарасы діни тұрғыда едіАқын әлемді құдай билейтініне сенедіБірақЭсхил шығармаларында адам баласы ерікті ақыл-ой, парасаттылығымен тәнті етіп, өз шешімімен әрекет жасайдыЭсхил тағдырға сенеді, оған тіптіЗигзаг машинарегулируется поворотом рычага-регулятораМаксимальный подъем прижимной лапки для машины класса 26 не менее 8 ммМашина включается от электрофрикционного приводаВключение машины в сеть осуществляется кнопочным переключателемТехникалық мінездеме және 26 кл машинасының қолданысыМашина үшін өңдеудің киімнің бөлшегінің мақта-мата және жүнді материалдардан челнок түптетілдің(304 үлгі) бұраң қаюлауымен арнаулыБасты үйіндінің айландыр- жиілігі до 2500 мин- 1, сырудың ұзындығы 5 мм дейін реттейдістудентті практика бағдарламасын орындау үшін қажетті құжаттармен, ведомствалық нормативтік актілермен және басқа да материалдармен қамтамасыз етуге; 1күнделіктердің толтырылуын және практика бойынша есептің жасалуын тексеру; 1практиканттарға мінездеме беруге, практика бойынша есептерін тексеріп, қол қоюға, есепті қорғау бойынша комиссияға қатысуғаVСтуденттің міндеттері: практика өтетін органға уақытында келуге міндетті; ұйымдағы практика жетекшісімен бірлесіп практиканың жеке Бәйдібек ауданы, Шаян ауылы №10 үйдің тұрғыны, №1 Жалпы орта мектеп-интернатының «11 а» сынып оқушысы Жұмаханова Раянаға беріледіМінездеме Раянаның оқу үлгерімі жақсы, қосымша білім көздерін пайдалана алады, сөйлеу мәдениеті қалыптасқанӨз ойын дәл және еркін жеткізе біледіӨте зерек, тапқырҮй тапсырмасын жүйелі орындайды, өз жұмыстарын ұйымдастыра біледіОқудағы жұмысы жүйелі және біріздіСыныптастарменусынымҚолы: Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан Мемелекеттік университетінің 5В011600 География мамандығының 4 курс студенті Назарова Гүлзира Айдосқызы Мінездеме Назарова Гүлзира Айдосқызы М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті жаратылыстану-география факультетінің 5В011600-География мамандығының күндізгі оқу бөлімінің (грант негізде) 4 курс студенті болып табыладыУниверситетте оқығанНургазинатілге тиек еттіТалмай, әрдайым ізденіс үстінде жүру, білім алу Шоқандай бабамыздың алдындағы біздің басты прызымыз екенін көрсеттіСұрақ қоюшы Шоқан өміріне, шығрамшылығына байланысты, сұрақтар даярласа, сипаттаушы Шоқанға, оның жақын адамдарына мінездеме беріп, жан-жақты талдау жасадыЗерттеуші оқушы Уәлі ұрпағының шежіресінен бастап, Шоқанның әр жылдағы сапары жайлы толық мағлұмат берсе, суретші Шоқан бабасының бейнесін қылқаламмен өрнектеп, ғалым өмірін сөз маржанымен зерледі33.12Бұлотынның аналитикалық ылғалдылығы, % мұнда Wа, Аа – аналитикалық тексерменің ылғалдылығы мен күлділігі; W мен A белгілері № 1 және № 2 лабораториялық жұмыстың қорытындысынан алынадыКесте- Ұшқыш емес қалдықты сұрыптау Ұшқыш емес қалдықтарға мінездеме Қалыпты түрі Ұнтақ тәріздес Құмыраның түбіндегі ұсақ ұнтақ Жабысқан Саусақпен аздап басқанда ұнтаққа айналады Шала күйдірілген Саусақпен аздап басқанда бөлшектеніп қалады Күйдірілген, бірақ балқытылмаған Бөлшектеу үшін біраз күш жұмсау керек БалқытылғанСабақ тапсырмасы мен дидактикалық мақсатың, танымдық қызметіінің әдісі мен түрлерінің мазмұныңа сәйкестендіруОқушылардың оқу-танымдық қабідетін ұйымдастыру мен қадағалауға жағдай жасау тәсіліОқушы мен мұғалімнің сабақтағы қарым-қатынасына мінездемеСабақтың дидактикалық мақсатына жетуСхема анализа урока Тема урокаМесто в системе уроковТип урокаФормулировка дидактических целейСтруктура урока (этапы урока)Соответствие содержания, методов и форм познавательной деятельноститездетеді және көп табыс әкеледіЖоғарыда аталған сөздер бойынша қорытынды жасасақ, туризм көптеген дамыған мен дамушы елдердің экономиканың негізі болып табылады1 КӘСІПОРЫННЫҢ ЖАЛПЫ СИПАТТАМАСЫ 1.1 Кәсіпорынға жалпы мінездеме және қызмет түрлері Алматы Білім басқармасының «Жас туристер станциясы» коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны Алматы қаласында орналасқан туризм сферасында жұмыс атқаратын қалалаық жас туристерге арналған компания«Жас туристер станциясы»блиц сұрақтарыТапсырманы орындауда уақыт талабының сақталуы (3-5 мин); Тапсырманы орындаудағы шығармашылық тапқырлық; Тапсырманы орындауда таңдалған сөз табының қолданылу жиілілігі мен сөйлем саныҚұрамында аң-құс атаулары бар мақал-мәтелдерді қолданып, адамға мінездеме беруҚатыстық сын есімдерді қатыстыра отырып, «Ғалым портреті» тақырыбында мәтін құрауЕліктеу сөздерді қатыстырып, «Табиғат қызықтары» тақырыбында мәтін құрауОдағай сөздерді пайдаланып, «Аң-таң болғаным-ай» тақырыбында мәтін құрау.Ш.Есенов атындағы КМТИУ-нің Педагогика факультеті «Педагогика және психология» мамандығының МНПП-15- тобының магистранты Ж.А.Исамбаеваға Мінездеме МНПП-15-1 тобының магистранты Ж.АИсамбаеваға, зерттеу тәжірибесін 10.10.2016-2016 -10.12.2016 жыл аралығында Ш.Есенов атындағы КМТИУ-дің «Педагогика және психология» кафедрасында өттіТәжірибеден өту барысында магистрант педагогика және психология пәндерінен алған білімдерін бекітіп, ғылыми- зерттеу тақырыбы бойыншамұғалімдері - тәжірибе басқарушыларына кабинетпен, кітапханамен, техникалық және басқа да кәсіпорынның бөлімше құжаттамаларын қолдану мүмкіндігі- Тәжірибеден өтуші студентке тәжірибе аяқталғаннан кейін оның дайындаған тәжірибе туралы есеп сапасына мінездеме беру- Тәжірибеден өтуші студентке өздерімен жасалған тәжірибе есебін беру2.ҚазҰУ міндетті: - Оқу-танысу және өндірістік тәжірибесі басталардан 2 ай бұрын Тәжірибе базасына тәжірибені мақұлдау жобасы үшін таныстыру- Тәжірибеден өтуге жіберілген2болимшамамен 40 тегтен тұрдыОл құжаттың физикалық көрінісін сипаттамайдыБарлық қасиеті мəтінді логикалық жəне құрылымдық белгілеуге келіп саядыБірнеше тег қана бет көрінісінің физикалық қасиетін сипаттауға жақын келдіОсындай тегтердің біріне былай мінездеме берілген: "Осы тегті қолдану арқылы құрылған құжатты қарағанда, мəтін графикалық браузерлерде жартылай қою көлбеу (курсив) болып көрінеді"В 1994 жылы Интернетті басқарушы W3 концорциумы (W3С) құрылып, бұл ұйым HTML 2.0 нұсқасының сипаттамасын жасауғаDala Zhuldyzy Y Altynsarin Tarbie Saghaty 54b10d163a83Алтынсаринды «Әңгіме шебері» деп өздерің жаңа айттыңдарЕндеше қандай әңгімелері бар екенін еске түсірейікКөрініс «Әке мен бала»Сұраққа жауапӘңгіме неге әке мен бала деп аталған? Негізгі тақырыбы не? Әңгімедегі бала қандай? Әңгімедегі әкеге мінездеме беріңдерЕңбек туралы мақал - мәтелдер айтыңдарБалаға қандай кеңес берер едіңдерЫАлтынсаринның осы әңгімеге ұқсас қандай әңгімесін білесіңдер? Шығармашылық жұмысОй толғау«Ыбырай Алтынсарин – қазақ арасынан шыққан тұңғыш кемеңгерҚабілет жөнінде түсінікдарындылық, талант, данышпандылық, бейімділік туралы ұғыммен, қабілет саласындағы дара айырмашылықтармен, қабілеттің қалыптасуымен таныстыруЛекцияның мазмұны: Күнделікті сөзімізде "қабілет"деген атауды жиі қолданамызМысалы: Мұғалім оқушысына мінездеме бере отырып, мына бала математикаға, мынау суретке, ал мынау музыкаға қабілетті деп жатады.Сол сияқты қоғамдық жұмыстарды атқару барысында да ұйымдастырушылық қабілетінің зор екендігі байқаладыБұл мысалдардан әр адамның әрекеттің бір түріне икемділігінауылға бала оқытуға кетедіОндағы ойы бала оқыта жүріп, денсаулығын түзеп, қаржы жинап, қайта оқуға келу боладыОл бала оқытудан бос уақытында, өз бетімен оқумен шұғылданады, өлеңдер жазадыСұлтанмахмұт Торайғыров қазақтың ұлы ақыны Абайға да мінездеме беріп, оны қазақ әдебиетінің өкілдерінің бәрінен ерекше, дара тұлға деп бағалайдыОл аз өмірінің ішінде (небәрі 27 жас жасаған) әлденеше лирикалық өлең, ондаған мақала, екі роман, 5-6 поэма жаңа сатыға көтерген, Абайдан кейінгі ірі суреткер, реалистПат.анатомияобраз, характер жасауда, кейіпкерлерге мінездеме берудегі тілдік тәсіл болып келедіОсылар арқылы қоғам ӛмірінің сан құбылыстарын, табиғат кӛрінісін бейнелі түрде бағалай, суреттеуге қолданылғанСондай-ақ тұрақты тіркестер, әсіресе колоритімен кейіпкер бейнесін жан -жақты кӛрсетуге зор мүмкіндік бередіБұл орайда М.Әуезов туындыларындағы фразеологизмдерді де шартты түрде бірнеше топқа бӛлуге болады: -Фразеологизмдердің кейіпкерге мінездеме беруде қолданылады -Фразеологизмдердің кейіпкердіңКазахский 1 вопросдегеніміз – жеке адамны?,?жымны?, фирмаларды?, мекемелерді? ат?аратын?ызметіне байланысты пайда болатын жазбаша (ауызша)?арым-?атынас??ралы.Ресми іс?а?аздар?а мыналар жатады:?мірбаян,т?йіндеме,жеке іс пара?ы,визит карточкасы,?тініш, арыз, мінездеме, кепілдеме жеделхат жатады.?мірбаян – жеке адамны??мір жолы хронологиялы? т?ртіпте?ыс?аша жасал?ан ресми??жатТ?йіндеме – белгілі бір т?л?аны??мірбаяны, білімі, маманды?ы, к?сіптік шеберлігі, біліктілігі, икемділігі жайлы на?ты,?ыс?а м?ліметоксанаааМекеме қызметкерлерімен бірге Жаңа жылдық шыршаны және мекеме ішінде безендіру жұмыстарымен айналыстық.Мекеме қызметкерлеріне арналған жаңа жылдық кешті ұйымдастық14:00 18:00 18 Оқу практикасының соңғы күні болғандықтан, колледжге апаратын мінездеме мен күнделікке қажетті құжаттарды жинадымМекеме қызметкерлерімен қоштастымMarina Zakharova Захарова Марина 15.10.1983 West Kazakhstan Region 15.10.1983 Западно-Казахстанская область Kazakhstan Казахстан 172\84 Surova street Улицаgeologiaұсақ түйіршікке) олар құмтаспен салынған құмтастармен қоршалған.Кезектескен қабатша жынысы, әр түрлі бөлімдерде свиталар бірдей емес екен.Қуаты тұрақсыз құмтастар қабатшасы алевролиттермен және қара – сұр аргилиттердің төменгі бөлім қатпаршағына мінездемеАргилиттер мен алевролиттердің қатпаршықтануы, ортаңғы свита бөлімі құмтасқа бірден бағынуы байқаладыЖоғарғы свита бөлімі жиі қатпаршықтанған аргиллиттер, алевролиттер және ұсақтүйіршік құмтастармен ерекшеленедіЖыныс түсі кесіндінің өзгеруінеИнформатика тест«Әдебиет танытқыштағы» қазақ әдебиетінің өзіне тән жанрлық формаларын топтап, жіктеп берудегі ғалым даналығына таң қаласыңЭпосты – әуез, лириканы – толғау, драманы – айтыс деп бір қайтарып алып, сала-салаға жіктеп әкетеді; шежіре, өмірбаян, мінездеме, тарихи әңгіме, саясат шешен сөз, билік шешен сөз, қошемет шешен сөз, білімір шешен сөз, уағызСан алуан фольклорлық шығармаларды топтап, саралауға мүмкіндік беретін сауықтама, зауықтама, сарындама, салттама, ғұрыптама, қалыптама деген терминдерүшін жетекші-маманды бекітуге, тараптар арасындағы келісілген тәжірибені өтудің тәсілдерін белгілейтін; 2.2.тәжірибеленушілерді тәжірибе бағдарламасымен келсілмеген жұмыстарға тартпауға2.2.тәжірибенің нәтижесіне сәйкес тәжірибеленушіге мінездеме беру және күнделігін ұйымның мөрімен куәләндіруге; 2.2.тәжірибеленушілермен барлық жағдайларда бұзылған еңбек тәртібі мен ішкі тәртіп ережелері туралы ұйым тарапынан Университеті хабарлауға; ТАРАПАТАРДЫН ЖАУАПКЕРШІЛІГІ 3.Тараптаросы Келісім-шарттексты жанаөлкемізді «ақ қайыңдар өлкесі» деп те атайды21-билет «Іс қағаздары» туралы әңгімелеңіз Іс қағаздары адамның өмірінде жиі қолданылатын үлгілерОлар «ресми құжаттар » деп аталадыРесми құжаттарға жататындар мыналар: өтініш,хабарландыру, қолхат,хаттама, мінездеме және т.бБұлардың ресми деп аталатын себебе- көбінесе, бір түрде, біркелкі қалыптасқан үлгі бойынша жазыладыІс қағаздарының қай түрі болса да, дұрыс жаза білуге үйрену керекІс қағаздарын дұрыс жаза білу-әрбір адам үшін өте маңызды және қажеттіӨндірістік тәжірибе отчет ҚұқықтануМЕМЛЕКТТІК Университеті Оқу-танысу тәжірибесі бойынша есеп Факультет:“Құқықтану” Мамандық: “Құқықтану” Тәжірибе жетекшісі: Кожахметова.АКурс: 3 Студент: Ибрагим Г.ДАлматы, 2016 Мазмұны: Оқу-танысу тәжірибесі бойынша күнделікКіріспеМекемеге қысқаша сипаттамаОқу-танысу тәжірибесі бойынша есепОқу-танысу тәжірибесі бойынша жиналған іс материалдарҚорытындыОҚУ-ТАНЫСУ ТӘЖІРИБЕДЕН ӨТУ ЖӨНІНДЕГІ ЕСЕП Менің оқу-танысуTrekhstoron_dogovor_na_2_yazykakhшеберханаларды, кітапхананы, сызбаларды, техникалық және өзге де құжаттамаларды пайдалану мүмкіндігін бере отырып, білімгердің кәсіптік тәжірибені орындауына қажетті жағдайлар жасауға; 7) кәсіптік тәжірибені аяқтағаннан кейін Білімгердің жұмысы туралы мінездеме беруге және тәжірибеден өту сапасына баға қоюға; 8) тиісті бос қызмет орындары болған кезде алған мамандығына сәйкес жұмысқа қабылдау үшін, білім гранты бойынша оқитын түлектің кандидатурасын қарауға2.4 Кәсіпорын құқы бар: 1) жаңа технологияларғаолардың тапсырылған жұмысты сапалы, уақытылы орындауларын талап етуге; бекітілген бағдарламаға және студенттердің жеке жоспарларына сәйкес практикаға жетекшілік етуге; Практика аяқталғаннан кейін әр практикадан өтушінің жұмысы туралы жазбаша мінездеме беруге және студенттің жасаған есебін растауға; Практика жетекшісі жұмыс орнында студенттер жұмысына күнделікті басшылық етуге, қажетті түсініктер беруге, тапсырылған жұмысты сапалы және уақытылы орындауларын талап етуге және студенттердің Жадынама Ата-аналармен келісілген білім ұйымы директорының бекіткен сабақ кестесі; 12 Оқушының ағымдағы және өткен оқу жылындағы бақылау күнделігі; 13 Ата-анамен байланыс дәптері; 14 Өткен оқу жылына психологиялық-педагогикалық мінездеме ; 15 Соңғы үш жылдағы тексеру қорытындыларын талдау анықтамалары (анықталған кемшіліктерді жою шаралары) 16 Аудандық, қалалық білім бөлімдерінің кеңесінде және білім ұйымы директорының жанындағы және педагогикалық кеңесте аталғанүшін жетекші-маманды бекітуге, тараптар арасындағы келісілген тәжірибені өтудің тәсілдерін белгілейтін; 2.2.тәжірибеленушілерді тәжірибе бағдарламасымен келсілмеген жұмыстарға тартпауға2.2.тәжірибенің нәтижесіне сәйкес тәжірибеленушіге мінездеме беру және күнделігін ұйымның мөрімен куәләндіруге; 2.2.тәжірибеленушілермен барлық жағдайларда бұзылған еңбек тәртібі мен ішкі тәртіп ережелері туралы ұйым тарапынан Университеті хабарлауға; ТАРАПАТАРДЫН ЖАУАПКЕРШІЛІГІ 3.Тараптар осы Келісім-шартrfpfrЖансүгіровтың өмірі, шығармалары 11 сынып қазақ әдебиеті 25.10 Сабақтың тақырыбы: Жүсіпбек Аймауытов Шығарма: «Ақбілек бейнесі» Сабақтың мақсаты: Жүсіпбек Аймауытовтың «Ақбілек» романы Ақбілек бейнесін сипаттау, мінездеме беру Әдемілікке, адалдыққа тәрбиелеу Қосымша: тірек сөздер, сызба, жоспар Сабақтың түрі: аралас Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі Тіл жаттықтыру: Ақбілек – әке-шешесінің көзінің ағы мен қарасындай ерке өскен, ажарынаКодтауберілісінің жететін жылдамдығыАқпараттың берілісінің жылдамдығы бұл ақпарат саны, берілетін арна уақыт бірлігі арқылы жүреді сандық мінездеме байланыс жолы арқылы импульс санының ырғақ бойынша берілетін бит санының арна байланысының ұзындығына қатынасы сапалы мінездеме арна байланысында Өзара ақпарат симметриялы ассиметриялы ілеспелі ілеспелі емес шулы емес ХабарламаseetrtкөрсеткіштеріНан сапасы органолептикалық көрсеткіштері: сыртқы түрі, дәмі және иісі, нан жұмсағының құрамы белгіленген талаптаға сай болу керек3- кесте - Жай нанның органолептикалық көрсеткіштеріКөрсеткіштердің аталуы МЕМСТ 984-95 бойынша мінездеме Тәжірибе жұмысының нәтижелері Сыртқы түрі Формасы Формалы нан Нан формасына сәйкес келеді,беткі қабаты көтеріліп піскен болады Нан формасына сәйкес, беткі қабаты аздап көтеріліп піскен Нанның жұмсақтық жағдайы,піскендігі Ұстағанда ылғалдыАвтоматтандыру негізгі құралдарыжүйесiне элементтердiң Қосуларында ерiксiз көнедiКiретiн шаманы кәдiмгi кiретiн сигналдармен деп атайдыКiрiс және шығыс тұрақты дабылдың жұмыс тәртiбi (Х=Хорн; У=Уорн) статикалық немесе орналастырылған тәртiптер деп атайдыОсы тәртіпте анықталатын мінездеме статикалық деп аталадыАвтоматтандыру мамандықтары көбінде өнеркәсіптердің датчиктарын орнатумен, оның конфигуациясын өзгертумен айналысадыМысалға SIEMENCE, MITSUBISHI компанияларының құрандарын қолданыпСол құралдарды басқаратын программаны5263реквизиттеріҚұжаттарды ресімдеудің ережелері 1 2 3 Жеке адамдардың құжаттары: ӨмірбаянРезюмеҚолхатСенімхат 1 2 4 Қызметтік құжаттарЖеке құрамның құжаттары: өтініш 1 2 5 Кадрларды тіркеу жөніндегі жеке іс парағы 1 2 6 Мінездеме 1 2 7 Қызметкерлер құрамына байланысты бұйрықтар 1 2 8 Еңбек келісімдері 1 2 9 Анықтамалық-ақпараттық құжаттар: анықтама 1 2 10 Баяндау хат 1 2 11 Түсініктеме 1 2 12 Хабарландыру 1 2 13 Қызметтік хаттар 1 2 14 Реттеуқадағалауға; Студентті практика бағдарламасын орындау үшін қажетті құжаттармен, ведомствалық нормативтік актілермен және басқа да материалдармен қамтамасыз етуге; Күнделіктің толтырылуын және есептің жазылуын тексеруге; Практиканттарға мінездеме беруге, практика бойынша есептерін тексеріп, қол қоюға, есепті қорғау бойынша комиссияға қатысуға міндеттіСтуденттің міндеттері4.1 Практика өтетін органға, оны белгіленген мерзімде бастау үшін уақытында келуге міндетті; 4.2 Ұйымдағы 5 сыныптүрі: аралас сабақ Сабақтың әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ-жауап, ұжымдық жұмыс Сабақтың барысы: ҰйымдастыруҮй тапсырмасын тексеру.121-жаттығуӨз досына немесе әдеби шығармадағы бір кейіпкерге фразеологиялық тіркестерді пайдалана отырып мінездеме жазуЖаңа тақырыпты түсіндіруТұрақты тіркестер сияқты мақал-мәтелдер де әбден қалыптасқан, орныққан сөздер тобы.Мақал-тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйініМысалы: Кең болсаң, кем болмайсыңМәтелдерде ой-пікір бейнелі әрі тұспалдап айтылған

мінездеме практикант студентке